如何推動VR內(nèi)容的發(fā)展

北航軟件學(xué)院VR專業(yè)副主任呂云作為主持，邀請啟迪數(shù)字天下副總裁王永剛、中科院深海所深海虛擬現(xiàn)實技術(shù)聯(lián)合實驗室主任郭瑽、清華大學(xué)燃燒能源中心和熱力工程學(xué)院副教授達米爾·維列夫、中國電子質(zhì)量管理協(xié)會虛擬現(xiàn)實專委會秘書長程聰，HTCVive全球校園事業(yè)部威愛教育CEO孫偉，就“如何推動VR內(nèi)容發(fā)展”話題展開討論。

王永剛表示，不管是5G時代還是4G時代，高速公路建成之后，內(nèi)容都變得至關(guān)重要，所有用戶最終體驗和感受都來自內(nèi)容本身。如何做好內(nèi)容？我覺得應(yīng)該注重一個中心、兩個基本點。一個中心是以用戶為中心，因為不同用戶，比如學(xué)生和成人、工業(yè)用戶和普通消費者用戶需要體驗的內(nèi)容是完全不一樣的。兩個基本點就是兩個方面，第一個是要利用好數(shù)字技術(shù)，有好的技術(shù)，才能做出好的內(nèi)容。不管是拍攝還是建模等，不同的內(nèi)容要匹配不同的技術(shù)來做。第二是創(chuàng)意，很多時候同樣的東西做出來的品質(zhì)不一樣，觀感不一樣，就是因為它創(chuàng)意不對、創(chuàng)意不好。

郭瑽談到了5G對內(nèi)容制作的助力，20年前教育行業(yè)老師們會用PPT講課是非常少見的，但是現(xiàn)在用PPT講學(xué)幾乎是必備的技能，所以說技術(shù)和教育是逐步融合的過程。在VR層面，VR和5G以及未來教育產(chǎn)業(yè)的融合，也會是這樣逐步融合的過程?，F(xiàn)在絕大多數(shù)是專業(yè)人士參與內(nèi)容制作，從設(shè)計到制作，但是未來內(nèi)容的能力會逐步還原到教師本身，會回歸到更大的受眾面。5G給內(nèi)容制作不僅僅提供了儲存平臺，不僅僅把內(nèi)容放到云端下載實時觀看，更重要的是把渲染能力、計算能力放到云端，讓大家更多享受到實時制作、實時渲染，甚至計算機輔助和人工智能參與的輔助工作。

達米爾·維列夫認(rèn)為，從教育來看，目前在全球高等教育質(zhì)量并不是在每個國家都相同，因此虛擬現(xiàn)實以及5G能夠提供更平等的教育機會，比如通過線上課程教育，通過使用虛擬現(xiàn)實和5G結(jié)合，有很好的效果。從科研角度看，現(xiàn)如今很多研究人員使用3D立體數(shù)據(jù)，如果能夠使用高性能計算機結(jié)合VR，就能看到很復(fù)雜的3D數(shù)據(jù)，生物研究人員就能看到分子的結(jié)構(gòu)，或者說化學(xué)的結(jié)構(gòu)。

程聰表示，職業(yè)教育遇到了有史以來最好的、全方位的自下而上的立體化的發(fā)展機遇。虛擬現(xiàn)實、5G和人工智能在這個時代一定大有可為?，F(xiàn)在很多企業(yè)和院校推動虛擬現(xiàn)實專業(yè)人才培養(yǎng)，去年教育部新增設(shè)了虛擬現(xiàn)實專業(yè)，批復(fù)了78個學(xué)校增設(shè)虛擬現(xiàn)實專業(yè)，這將大大推動虛擬現(xiàn)實應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)。今年特高校申報材料里，很多專業(yè)比如制造、裝配、物流，甚至養(yǎng)老、嬰幼、安防等專業(yè)前面都加上了“智能”二字。所以虛擬現(xiàn)實、5G和人工智能技術(shù)將對傳統(tǒng)專業(yè)帶來升級和改造。

孫偉認(rèn)為虛擬現(xiàn)實教育內(nèi)容的衡量，第一視覺上要非常有沖擊力，如果虛擬現(xiàn)實內(nèi)容沒有視覺沖擊就褻瀆了VR。第二是虛擬現(xiàn)實，我認(rèn)為做虛擬現(xiàn)實的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)與游戲的因素組合在一起，必須好玩、有趣，年輕一代是伴隨游戲長大的，所以要寓教于樂。第三是必須權(quán)威，我們做VR教育內(nèi)容要和各個權(quán)威機構(gòu)合作，拿出靠譜的、權(quán)威的、精準(zhǔn)的、正確的內(nèi)容。第四是虛擬現(xiàn)實的內(nèi)容，政治上必須非常正確，這在中國做內(nèi)容是最重要的一點。