班主任抓好班級德育工作的有效途徑

■甘肅省張掖市民樂縣民聯(lián)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué) 張 宏

一、要把學(xué)生養(yǎng)成教育和習(xí)慣相結(jié)合

“安全重于泰山”，必須把安全教育放在一切教育工作的重中之重。安全不保，又談什么教育呢？只有學(xué)生安全了，才有對學(xué)生進(jìn)行教育的意義。因此，我們教師要高度重視對學(xué)生的安全教育。安全無小事，事事系安全。學(xué)校每個學(xué)期都應(yīng)該擬寫對學(xué)生的安全教育計劃、方案和具體的講座。班級通過每周一節(jié)的班會課及相關(guān)活動，向?qū)W生進(jìn)行安全教育。安全教育的內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾點：1.學(xué)生到校離校途中的安全。教育學(xué)生在途中不要乘坐“三無車輛”、騎自行車不要違章駕駛、在公路上行走要遵守交通規(guī)則；2.在校參加各種活動的安全。教育學(xué)生在參加各種活動時，要嚴(yán)格按活動安全要求執(zhí)行；3.家庭安全。教育學(xué)生平時在家里不要亂搭亂接電線、不要違規(guī)用電、不亂點火、不亂用煤氣、液化氣等安全；4.食品衛(wèi)生安全。教育學(xué)生不買“三無食品”吃；等等。

二、德育工作與開展班隊會相結(jié)合

首先，在班會上要瞅準(zhǔn)大目標(biāo)，從小事情抓起，用平常、點點滴滴的小事教育學(xué)生。班級里、學(xué)校里學(xué)生互相幫助做衛(wèi)生讓學(xué)生隨時主動撿起地上的紙屑放到衛(wèi)生箱中?；ハ啾O(jiān)督，守護(hù)學(xué)校的一草一木；講禮貌，懂禮節(jié)，不隨地吐痰，不亂涂亂，上下學(xué)在馬路上要遵守交通規(guī)則……利用國旗下講話和開展《我是小文明之星》主題隊會，使孩子們知道什么是文明行為，讓這些愛國教育落實到行動。其次，結(jié)合讀愛國主義書籍、背誦古詩詞、學(xué)古典名著、集名言警句、看愛國主義影片、尋找名人資料等活動陶冶情操，提高覺悟；班級開展多種形式的課外活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感。如組織學(xué)生開展興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫、寫作、舞蹈、書法、棋藝、等特長。這樣的活動為師生、生生之間架起了橋梁，又密切了關(guān)系。使他們由相識、相助、相容、相愛，發(fā)展為互相理解，互相促進(jìn)，增強(qiáng)了合作意識。班級中有了主人公意識，這樣就促進(jìn)班級形成集體榮譽感。最后，每逢重大節(jié)日，結(jié)合紀(jì)念日的內(nèi)涵，組織開展主題班會或隊會，學(xué)生進(jìn)行演講比賽、學(xué)生座談會、相聲、舞蹈、小品、紅歌聯(lián)唱等形式感染他們，讓學(xué)生在愉快中享受教育。小學(xué)生對新鮮事物的興趣濃，易投入，持久性差的特點決定了設(shè)計主題班會、隊會時，要經(jīng)常變換形式，達(dá)到教育的目的和效果。

三、把德育工作與教學(xué)工作相結(jié)合

讓德育工作真正成為學(xué)生生活中活生生的不可缺少的一部分，達(dá)到德育生活化，起到育德于教、寓教于樂，潛移默化的作用。德育不能只在品德課堂上或?qū)ｎ}活動中。而應(yīng)貫穿于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)過程中，時時刻刻、點點滴滴對學(xué)生進(jìn)行德育。就拿語文學(xué)科來說，在教材中有許多含有行為習(xí)慣、以及思想品質(zhì)等德育素材的課文。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，結(jié)合課堂教育對小學(xué)生進(jìn)行德育滲透。目前，小學(xué)生所使用的語文教材為語文與思想品德合科教學(xué)，這就要求將語文教學(xué)與思想品德教育融為一體。在如數(shù)學(xué)的計算教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生計算能力的同時，還能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的優(yōu)良習(xí)慣；體育在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時，能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力，拼搏的信心與勇氣?？茖W(xué)在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、如實、科學(xué)、循序漸進(jìn)、敢于攀登科學(xué)高峰樹立了信心。在教學(xué)中，可以根據(jù)課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行德育，使學(xué)生在課文學(xué)習(xí)的同時受到道德的熏陶，讓學(xué)生充分參與有關(guān)行為習(xí)慣、思想品質(zhì)的討論，從而提高自身認(rèn)識。這需要科任教師在全面吃透教材的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握教育點，深入挖掘的魚因素，根據(jù)學(xué)科特點進(jìn)行潛移默化，把德育工作滲透到學(xué)科中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識的同時，受到啟迪和教育。

四、把德育工作與學(xué)校文化、環(huán)境、榜樣教育建設(shè)相結(jié)合

（一）結(jié)合文化教育長廊，使學(xué)生耳濡目染

學(xué)校十分重視文化教育。要求各班在校園內(nèi)書寫或制作“今天我以××同學(xué)為榮、明天××同學(xué)以我為榮”“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會保健”“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)”等健康的永久性標(biāo)語，為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍。還讓學(xué)生定期出黑板報、讀報櫥窗、優(yōu)秀習(xí)作等作品來教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

（二）注重環(huán)境教育營造，讓學(xué)生陶冶情操

一方面，學(xué)校要求各班級注重營造凈化、綠化、美化的優(yōu)美環(huán)境；另一方面，要求班主任教育并帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常開展清潔掃除勞動，以提高或促進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生保持干凈。再一方面，強(qiáng)力糾正學(xué)生亂扔、亂倒(午餐剩飯菜)等不良行為。使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格。

（三）重視榜樣教育建設(shè)，激勵學(xué)生上進(jìn)

榜樣是學(xué)校思想道德建設(shè)的重要策略。通過樹立榜樣、激勵學(xué)生學(xué)榜樣、做榜樣。如：在校園里設(shè)宣傳專欄，介紹考上北大、清華等名牌大學(xué)的優(yōu)秀校友。校刊“同學(xué)錄”欄目，每期刊載優(yōu)秀學(xué)生的事跡；“光榮榜”欄目，則刊載學(xué)生參加各種競賽獲等級獎，獲校以上各種榮譽稱號，作文在報刊發(fā)表等情況。平時，通過各年級和學(xué)校的表揚欄與紅領(lǐng)巾廣播，動態(tài)表揚表現(xiàn)突出的同學(xué)，達(dá)到激勵全體，以點帶面。實行每期不限名額只講條件評選，表彰五好生標(biāo)兵、三好學(xué)生及五好兒童。

五、結(jié)語

總之，小學(xué)是最基礎(chǔ)的育人階段，在這個階段中，只有創(chuàng)建一個優(yōu)良的班級小環(huán)境，才會促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良大環(huán)境的提高，促進(jìn)校風(fēng)校貌的好轉(zhuǎn)。不僅要教給學(xué)生書本上的知識，更重要的是讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣做人，從小就樹立起正確的人生觀、道德觀。這是我們每個教育工作者的光榮使命。