網(wǎng)球在高校開(kāi)展中的SWOT分析及對(duì)策研究

陳 鵬，王國(guó)志

(蘇州大學(xué) 體育學(xué)院，江蘇蘇州 215006)

網(wǎng)球是一項(xiàng)極具魅力而高雅的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，隨著亞洲球員奪得“大滿貫”之后，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)受到了更多人的關(guān)注。雖然網(wǎng)球在我國(guó)蓬勃發(fā)展，然而，由于我國(guó)大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)歷史不長(zhǎng)，缺乏理論與技術(shù)雙優(yōu)的網(wǎng)球教師，在許多方面仍處于起步階段，在課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置、教學(xué)硬件和軟件的程度等方面都存在一些問(wèn)題，亟待完善與發(fā)展[1]。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)以其獨(dú)特的健身價(jià)值，豐富的禮儀文化，高的觀賞性，記分方式的特殊性，得到了越來(lái)越多人的喜愛(ài)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)老少皆宜的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)抗水平可高可低。這些因素都是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能夠在高校推廣的重要因素。本文運(yùn)用SWOT分析法，找出網(wǎng)球在高校開(kāi)展中存在的優(yōu)勢(shì)，弱勢(shì)，機(jī)遇，威脅，了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校中的發(fā)展現(xiàn)狀，并提出相關(guān)的建議來(lái)促進(jìn)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的健康、持續(xù)、有序的發(fā)展。

1. 網(wǎng)球在高校開(kāi)展中的SWOT分析

1.1 優(yōu)勢(shì)分析

網(wǎng)球作為四大貴族項(xiàng)目之一的體育運(yùn)動(dòng)，在近些年的高校中普及程度越來(lái)越高。在網(wǎng)球教學(xué)中，對(duì)抗性，趣味性都是網(wǎng)球教學(xué)中存在的優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)球?qū)儆诟艟W(wǎng)對(duì)抗項(xiàng)目，但場(chǎng)地要較乒乓球和羽毛球大，運(yùn)動(dòng)范圍更大，相較于籃球和足球等同場(chǎng)競(jìng)技的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，網(wǎng)球受傷的風(fēng)險(xiǎn)又相對(duì)較低。在其教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)男女生不同的運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行教學(xué)，提高他們的初始興趣。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)分為單打和雙打，單打?qū)剐暂^高，雙打比賽的對(duì)抗性則較低，但趣味性更高。學(xué)生通過(guò)兩人之間的配合取得分?jǐn)?shù)的勝利，有利于提高學(xué)生的合作能力和他們對(duì)網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣。在網(wǎng)球的教學(xué)中，能夠從運(yùn)動(dòng)本身提煉出來(lái)的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)有很多，需要教師依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如網(wǎng)球中特殊的記分方式，可以對(duì)墻練習(xí)、對(duì)網(wǎng)練習(xí)的技能學(xué)習(xí)，以及在社會(huì)交往中的潛在價(jià)值，這些都是網(wǎng)球教師可以在教學(xué)中注意的關(guān)鍵點(diǎn)。興趣是最好的老師，能夠在網(wǎng)球教學(xué)的最初階段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為關(guān)鍵，因?yàn)檫@關(guān)系到教師教學(xué)成就感的高低，關(guān)系到網(wǎng)球在高校的推廣進(jìn)程。

1.2 劣勢(shì)分析

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)雖然得到了越來(lái)越多大學(xué)生的喜愛(ài)，但因?yàn)橐恍┰蚴沟闷浒l(fā)展較為緩慢。其主要有以下原因：教學(xué)的課程密度不足，可供練習(xí)的場(chǎng)地資源較少，教師的教學(xué)水平不能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，網(wǎng)球技術(shù)的學(xué)習(xí)難度。一般高校網(wǎng)球課程設(shè)置多是一年，甚至更短，每周1-2節(jié)課，課時(shí)少，課程密度的不足會(huì)影響其教學(xué)效果[2]。還有部分高校沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)，或是場(chǎng)地條件差，眾多的學(xué)生在較小的范圍內(nèi)進(jìn)行練習(xí)，不利于達(dá)到教學(xué)效果，反而會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。硬件的不足是影響網(wǎng)球教學(xué)的直接原因，而軟件的缺失則是影響網(wǎng)球教學(xué)的根本因素。作為主導(dǎo)教學(xué)的教師來(lái)說(shuō)，老師的教學(xué)水平是影響教學(xué)效果的重要因素。在部分高校中，網(wǎng)球教師的專業(yè)水平不夠，一些教師跨專項(xiàng)進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生不能很好地學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)；而專項(xiàng)技術(shù)較高的教師，可能在教學(xué)的組織上存在一定的欠缺，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。加之網(wǎng)球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)較難，網(wǎng)球初學(xué)者難以掌握，造成學(xué)生學(xué)習(xí)成就感低。而且網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)需要一定的身體素質(zhì)，這對(duì)于體型瘦弱、力量較小的女生來(lái)說(shuō)會(huì)有一定的難度。這也就是網(wǎng)球推廣中存在的劣勢(shì)。

1.3 機(jī)會(huì)分析

網(wǎng)球作為一項(xiàng)在全世界流行的體育項(xiàng)目，得到了越來(lái)越多人的關(guān)注。我國(guó)運(yùn)動(dòng)員以李娜、彭帥、鄭潔為代表的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員近些年在國(guó)際賽場(chǎng)上的優(yōu)異表現(xiàn)，使更多的學(xué)生群體喜歡上了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，對(duì)網(wǎng)球明星的喜愛(ài)促使他們更加熱愛(ài)網(wǎng)球。目前高校體育課程多為選項(xiàng)制，網(wǎng)球往往是最先被學(xué)生選滿的項(xiàng)目之一。學(xué)生健身意識(shí)的增強(qiáng)，也促進(jìn)了網(wǎng)球在高校的開(kāi)展。網(wǎng)球?qū)儆谟醒踹\(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)能夠起到減肥的作用。這對(duì)于熱愛(ài)健身的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是一個(gè)好的體育項(xiàng)目。加之國(guó)家對(duì)高校體育的開(kāi)展情況重視程度越來(lái)越高，對(duì)高校體育資源的資金投入增多。在新校區(qū)的建設(shè)中，網(wǎng)球場(chǎng)也越來(lái)越多，這為學(xué)生的體育鍛煉提供的場(chǎng)地支持。隨著大學(xué)生健身意識(shí)的增強(qiáng)，更多的學(xué)生在體育方面的消費(fèi)逐漸增長(zhǎng)，作為四大貴族項(xiàng)目之一的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，在社會(huì)交往能力和個(gè)人魅力的形成上會(huì)有效果顯著。學(xué)生在校期間能夠掌握網(wǎng)球技術(shù)，在今后的就業(yè)中也能提高競(jìng)爭(zhēng)力。網(wǎng)球在高校開(kāi)展中擁有如此多的契機(jī)，這是網(wǎng)球發(fā)展的潛在動(dòng)力。

1.4 威脅分析

網(wǎng)球在高校的發(fā)展?jié)摿薮?，但也面臨著眾多的阻礙。在傳統(tǒng)的老校區(qū)很難建設(shè)現(xiàn)代化的網(wǎng)球場(chǎng)，因?yàn)檫@需要一定的占地面積，一定的資金投入，還要輔助后期的管理。一所高校體育設(shè)施的完備程度和相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的重視程度不無(wú)關(guān)系，如果某位校方負(fù)責(zé)人喜歡網(wǎng)球，則可能會(huì)加大對(duì)網(wǎng)球設(shè)施的資金投入，如果沒(méi)有，則很可能將資金投入其他體育設(shè)施的建設(shè)中去。再加之網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不如籃球等團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的先天優(yōu)勢(shì)，對(duì)氛圍的帶動(dòng)相對(duì)困難，久而久之，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)就會(huì)受到大學(xué)生的“冷落”。在每所高校一般會(huì)有他們的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目，這些項(xiàng)目在他們各自的學(xué)校中都是“焦點(diǎn)”，無(wú)論是校方的重視程度，還是學(xué)生們的關(guān)注程度，都十分的高?！耙患要?dú)大”的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目會(huì)阻礙其他體育項(xiàng)目的發(fā)展，而其他體育項(xiàng)目就會(huì)成為“小眾”，發(fā)展速度緩慢。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的推廣會(huì)面臨一些困境，只有“對(duì)癥下藥”才能推動(dòng)網(wǎng)球在不同高校的發(fā)展。

2. 建議

2.1 加強(qiáng)師資力量的建設(shè)，提高教師的專業(yè)水平

教師是體育教學(xué)的中堅(jiān)力量，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的領(lǐng)路人。增加網(wǎng)球?qū)I(yè)教師在網(wǎng)球師資中的比例，提高教師專業(yè)技術(shù)水平。做好培養(yǎng)和引進(jìn)人才工作，并為教師外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)創(chuàng)造條件[3]。教師的教學(xué)水平在教學(xué)中不容忽視，這直接影響著教學(xué)質(zhì)量的好壞。網(wǎng)球教學(xué)不是單一的技能教學(xué)，還需要教師有一定的教學(xué)組織能力，對(duì)不同學(xué)生施加不同的教學(xué)手段，教師的個(gè)人行為習(xí)慣，這些都會(huì)影響網(wǎng)球的教學(xué)質(zhì)量。網(wǎng)球教學(xué)不僅需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需有一定的專項(xiàng)技術(shù)能力，這樣網(wǎng)球在高校的推廣前景才會(huì)廣闊。所以，定期組織教師參加一些網(wǎng)球培訓(xùn)，掌握網(wǎng)球發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀網(wǎng)球教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，來(lái)提高自身的教學(xué)水平。不同高校之間可以舉辦網(wǎng)球教師對(duì)口學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)提高自身的教學(xué)水平，從而推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展。

2.2 合理增設(shè)課程，加快場(chǎng)地建設(shè)并提高利用率

隨著網(wǎng)球在高校的流行程度越來(lái)越高，每周1-2節(jié)的課程設(shè)置已不能滿足學(xué)生們的需求。合理增設(shè)網(wǎng)球課程，不僅能夠滿足更多人的需要，推動(dòng)網(wǎng)球在高校的發(fā)展，體育課的增多也有利于提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，豐富校園生活。對(duì)于網(wǎng)球場(chǎng)較多的高校來(lái)說(shuō)，提高資源的利用率尤為關(guān)鍵。盡量不要出現(xiàn)有場(chǎng)地沒(méi)人使用的“尷尬”場(chǎng)面，通過(guò)合理地安排課程來(lái)提高場(chǎng)地的利用率。網(wǎng)球場(chǎng)的建設(shè)應(yīng)是區(qū)別于其他場(chǎng)地，需要有網(wǎng)球練習(xí)墻，這在網(wǎng)球教學(xué)中也十分重要，網(wǎng)球墻不僅能夠增加教師的教學(xué)手段，輔助教師進(jìn)行教學(xué)，也能提高學(xué)生的網(wǎng)球技術(shù)水平。而對(duì)于網(wǎng)球場(chǎng)地不足的高校來(lái)說(shuō)，規(guī)劃建設(shè)現(xiàn)代化的網(wǎng)球場(chǎng)不容忽視，其能增加高校體育課的多樣性，增加學(xué)生的可選擇性。在校園可以利用的“閑置場(chǎng)地”建設(shè)簡(jiǎn)易網(wǎng)球場(chǎng)，通過(guò)縮小網(wǎng)球場(chǎng)的比例，來(lái)提高球場(chǎng)的利用率?！肮び破涫?，必先利其器”，體育場(chǎng)地是學(xué)生賴以鍛煉與學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.3 發(fā)揮高校網(wǎng)球社團(tuán)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

網(wǎng)球社團(tuán)在高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展中起著重要作用。網(wǎng)球社團(tuán)要形成一套比較完整的社團(tuán)章程，通過(guò)招新、宣傳讓更多的學(xué)生加入到網(wǎng)球社團(tuán)中，組織網(wǎng)球訓(xùn)練，定期舉行一些網(wǎng)球比賽，讓大家參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中[4]。社團(tuán)是每所高校文體活動(dòng)的重要組織，學(xué)生因?yàn)榕d趣聚集到社團(tuán)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是社團(tuán)發(fā)展的重要因素。網(wǎng)球社團(tuán)發(fā)發(fā)展也不例外，保持學(xué)生的興趣是今后學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，網(wǎng)球社團(tuán)要建立自己的文化氛圍，將游戲教學(xué)融入到網(wǎng)球教學(xué)中去，合理安排好平常的網(wǎng)球訓(xùn)練時(shí)間，突出網(wǎng)球健身價(jià)值和社交價(jià)值，定期舉辦網(wǎng)球比賽，擴(kuò)大在校園的影響力。通過(guò)校與校之間的網(wǎng)球交流比賽，促進(jìn)網(wǎng)球在高校的發(fā)展。社團(tuán)不應(yīng)該是一個(gè)“小群體”，而應(yīng)是一個(gè)“大組織”。組織要發(fā)展就需要更多新鮮“血液”的融入，“星星之火，可以燎原”，網(wǎng)球社團(tuán)肩負(fù)著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校推廣的重要使命。

2.4 宣傳網(wǎng)球文化，取得領(lǐng)導(dǎo)支持

文化總是耐人尋味。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)孕育在法國(guó)，誕生在英國(guó)，開(kāi)始普及和形成高潮在美國(guó)，現(xiàn)盛行于全世界。他承載著一定的歷史文化，網(wǎng)球禮儀在網(wǎng)球發(fā)展的過(guò)程中占有重要的地位。高校宣傳網(wǎng)球文化要結(jié)合當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)有條件，可以依靠體育明星的推動(dòng)，網(wǎng)球?qū)Τ鰢?guó)留學(xué)價(jià)值的推動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)，以及相關(guān)組織及個(gè)體的推動(dòng)，這些都是網(wǎng)球在高校推廣的重要力量。在習(xí)總書(shū)記當(dāng)選為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人之后，中國(guó)足球如火如荼地開(kāi)展了起來(lái)，并取得了一定的成績(jī)，擴(kuò)大了影響力。如果網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能夠得到校園領(lǐng)導(dǎo)人的青睞，不論是從資金支持、人才引進(jìn)，宣傳推廣，都將促進(jìn)網(wǎng)球的發(fā)展。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)最終的發(fā)展，仍要依賴于個(gè)體主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。

3. 結(jié)語(yǔ)

高校作為人才的輸出地，既要重視學(xué)術(shù)科研的產(chǎn)出，又不能忽視學(xué)生的體育鍛煉。網(wǎng)球作為高校推廣的新興體育項(xiàng)目，對(duì)提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，豐富校園文體生活具有重要的意義?！八街?，可以攻玉”，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能夠在中國(guó)高校開(kāi)展，能夠?yàn)橹袊?guó)高校的體育注入新的活力，培養(yǎng)更多的全能型人才。