基于課程標準，聚焦核心素養(yǎng)，突出主干知識

姜國彬 顧建康

摘 要：無錫市2019年物理中考試題，很好地符合了課程標準要求，倡導(dǎo)物理學(xué)科核心素養(yǎng)價值導(dǎo)向，注重主干知識的考查，為今后物理教師開展教學(xué)指明了方向。

關(guān)鍵詞：2019年無錫市物理中考;課程標準;核心素養(yǎng);啟示

2019年無錫市物理中考試卷較好地參照執(zhí)行了《義務(wù)教育物理課程標準（2011年版）》和《無錫市2019年物理中考指導(dǎo)意見》，符合所用蘇科版教材要求。新一輪課改對學(xué)科核心素養(yǎng)提出特別明確的指導(dǎo)以來，今年的中考命題的導(dǎo)向作用更明顯。

一、試題特點

1.貼近學(xué)生生活實際，注重物理觀念的形成

試卷出現(xiàn)的物理題創(chuàng)設(shè)的情境緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，學(xué)生對這些情境感到自然親切，題中考查的物理原理和知識點基礎(chǔ)性比較強，切合課程標準的內(nèi)容要求，注重物理觀念的考查。如，第1題的太陽能是可再生能源，第5題的參照物和相對速度，第6題的光的反射，第13題的云的形成的物態(tài)變化過程及其吸熱放熱現(xiàn)象，第14題考查力的作用效果和慣性，第15題考查摩擦力及改變摩擦力大小的方法，第16題考查電磁感應(yīng)現(xiàn)象及電路的組成部分，第19題電能表的讀數(shù)及其利用電能表測量用電器的實際功率，第23題考查兩盞照明燈的電路連接。這眾多知識點的考查，很好地注重貼近學(xué)生的生活實際，知識基礎(chǔ)性強，注重考查學(xué)生基本的物理觀念。

2.綜合運用物理知識，考查學(xué)生的科學(xué)思維

例如，第22題，是一道填空題，多功能桿秤，運用杠桿平衡條件列出方程計算解決金屬塊的密度及合金塊中兩種金屬的質(zhì)量之比，除了嫻熟運用杠桿平衡條件，還要對杠桿三次平衡的受力情況有準確的判斷和理解，特別是杠桿右端的金屬塊還浸沒在水中，除了有重力，還受到浮力的作用，還要對密度概念計算有熟練的綜合處理能力和科學(xué)的思維能力。

3.創(chuàng)設(shè)新穎物理問題情境，考查學(xué)生的科學(xué)探究能力

創(chuàng)設(shè)新穎的物理問題情境，考查學(xué)生靈活運用物理知識解決實際問題的能力。例如，第3題，以中央電視臺一檔熱點節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》的一期感人的無聲世界的十四個孩子不屈于命運的安排，發(fā)奮學(xué)習(xí)的情境作為題目導(dǎo)語，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛弱勢同學(xué)，考查的知識點就是聲音是由物體的振動產(chǎn)生的這一認識層次的常規(guī)考點。第16題，手搖發(fā)電的手電筒，實際考查了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，而這題的第2空，線圈相當(dāng)于電路中的哪一個組成部分，考查得相當(dāng)靈活，知識點也許不難，但新的情境要求正確運用物理原理解答，對學(xué)生牢固掌握物理知識，并運用知識靈活解決問題提出了一點挑戰(zhàn)。第27題，運用歐姆定律，列出關(guān)于電源電壓和電阻的方程，求得這兩個物理量。這種題，平時訓(xùn)練不會少。但電子體溫計，電阻是變化的熱敏電阻。新情境的創(chuàng)設(shè)，讓不少同學(xué)找不到物理量之間的準確聯(lián)系了。試卷探究實驗占比遠超30%。例如電學(xué)中重點實驗：測量小燈泡的電功率，力學(xué)中探究杠桿平衡條件，測量質(zhì)量，探究二力平衡的條件;熱學(xué)中探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象;光學(xué)中探究光的反射，凸透鏡成像規(guī)律等，既重視基本的實驗?zāi)芰Φ目疾?、探究素養(yǎng)的培養(yǎng)，又重視實驗綜合素養(yǎng)和實驗反思能力的養(yǎng)成。

4.結(jié)合社會熱點和科技發(fā)展前沿成就，考查學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任

例如，第12題，我國科學(xué)家研發(fā)的深海探測中用到的固體浮力新材料，使我國的深海探測技術(shù)領(lǐng)先于世界，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。第，24題，家庭轎車更換輪胎用的千斤頂，關(guān)心生活的學(xué)生可能會有耳聞。通過這樣的情境，可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的物理知識，觀察生活，關(guān)注物理知識在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。這樣的價值導(dǎo)向有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和社會責(zé)任感。

二、2019中考試卷給我們的啟示

1.繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，夯實物理學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

物理是幫助學(xué)生打下堅實學(xué)科基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣的。所以教學(xué)的首要任務(wù)是強調(diào)基礎(chǔ)知識的扎實。只有這樣，才能讓學(xué)生行穩(wěn)致遠。作為教學(xué)風(fēng)向標的中考，理應(yīng)具有明確的導(dǎo)向作用。2019年無錫市中考卷無疑向我們明確了強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性。

2.關(guān)注生活，關(guān)心科技發(fā)展新成果在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用

物理科學(xué)發(fā)展的新成果、新成就在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用越來越廣泛，科技與生活的距離也越來越短，在生活中涉及的科學(xué)知識越來越普及，特別是強大祖國國防軍事的強大越來越能激發(fā)起學(xué)生的愛國熱情。倡導(dǎo)正確的價值觀，傳遞正能量，是物理學(xué)科教學(xué)的價值追求。只有當(dāng)所學(xué)知識讓學(xué)生常常感覺到就在我們的身邊，物理科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)中有那么多的應(yīng)用，物理就是我們的日常所見，才會感覺到物理知識原理的親切自然，才會有興趣去進一步探究和思索，對物理產(chǎn)生長久的學(xué)習(xí)動力。

3.學(xué)會分析問題，從新的情境中理出物理原理

中考的原創(chuàng)題會比較多，新的問題情境要求學(xué)生從中抓住關(guān)鍵詞語，理清運用的物理原理，靈活調(diào)動所學(xué)的物理知識，準確解決實際問題。

在教學(xué)中，認真領(lǐng)會并嚴格執(zhí)行課程標準，學(xué)會用物理觀念審視科學(xué)問題，學(xué)會科學(xué)的思維方法，形成科學(xué)探究能力，認識科學(xué)的本質(zhì)，形成探索科學(xué)奧秘的內(nèi)生動力，在科技進步等問題上有持之以恒的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，真正形成學(xué)科核心素養(yǎng)，讓學(xué)生終生受益。

參考文獻：

夏波.從核心素養(yǎng)的視角看2018年重慶中考物理試題[J].物理教學(xué)探討，2019（2）.

編輯 高 瓊