少年兒童群文工作的創(chuàng)新途徑研究

丁楠

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和人民物質(zhì)生活水平不斷提高，群文工作逐漸成為社會(huì)精神文化建設(shè)的重要內(nèi)容。與此同時(shí)，如何做好少年兒童群文工作，為他們提供健康的文化娛樂(lè)活動(dòng)，逐漸成為廣受關(guān)注的問(wèn)題。本文從青少年宮、新聞媒體及校園內(nèi)外合作等方面，簡(jiǎn)單探討少年兒童群文工作創(chuàng)新路徑，但愿能為青少年的成長(zhǎng)發(fā)展起到些許幫助。

關(guān)鍵詞：少年兒童;群文工作;創(chuàng)新

前言

所謂群文工作，實(shí)際上就是群眾在職業(yè)之外參加的各種社會(huì)性活動(dòng)，是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、提高群眾精神文化水平的重要基礎(chǔ)。加強(qiáng)少年兒童群文工作，能夠在校園之外為他們提供更加豐富的文化娛樂(lè)活動(dòng)，有利于他們的成長(zhǎng)。

一、發(fā)揮青少年宮實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)

（一）明確青少年宮開(kāi)展少年兒童群文工作的主要地位

青少年宮是開(kāi)展少年兒童群文工作的主要機(jī)構(gòu)，與學(xué)校共同承擔(dān)著青少年教育事業(yè)，因此需要充分發(fā)揮實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，將其作為少年兒童群文工作的主要陣地。圍繞青少年宮構(gòu)建系統(tǒng)化的少年兒童群文工作機(jī)構(gòu)群體，將各種校外組織力量集合起來(lái)，共同為少年兒童的成長(zhǎng)提供豐富的課外文化娛樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)。

（二）創(chuàng)新拓展群文活動(dòng)內(nèi)容和方式

群文活動(dòng)需要為少年兒童成長(zhǎng)提供豐富的活動(dòng)，讓青少年能夠在豐富多樣的活動(dòng)中感受樂(lè)趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。少年兒童更加喜歡生動(dòng)有趣的事物，群文活動(dòng)必須具有較強(qiáng)的娛樂(lè)性，讓青少年感受活動(dòng)樂(lè)趣，激發(fā)興趣，保障群文工作的有效開(kāi)展。另外還需要?jiǎng)?chuàng)新群文活動(dòng)開(kāi)展方式，以新穎的活動(dòng)形式吸引青少年，確保群文活動(dòng)的長(zhǎng)效開(kāi)展，持續(xù)為青少年成長(zhǎng)提供引導(dǎo)和支持。

（三）寓教于樂(lè)深化群文工作內(nèi)涵

群文工作不只是為少年兒童提供文化娛樂(lè)方式，也要為他們的成長(zhǎng)服務(wù)。青少年宮應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)，組織一系列的實(shí)踐活動(dòng)，吸引青少年參與，讓青少年在實(shí)踐中感受樂(lè)趣、學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、積累經(jīng)驗(yàn)，做到寓教于樂(lè)。而要做到這一點(diǎn)，青少年宮必須深化群文工作內(nèi)涵，基于群文工作規(guī)范指導(dǎo)群文活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與開(kāi)展，結(jié)合青少年身心特征優(yōu)化群文活動(dòng)，帶給青少年良好文化娛樂(lè)體驗(yàn)的同時(shí)，為其健康成長(zhǎng)提供有力保障。

二、引入媒體拓展群文工作

（一）在群文工作中融入新聞意識(shí)

新聞意識(shí)在少年兒童群文工作中的滲透與融合，可以有效促進(jìn)活動(dòng)內(nèi)容及形式的創(chuàng)新，更能緊貼生活實(shí)際，強(qiáng)化教育效果。因此以青少年宮為主的相關(guān)機(jī)構(gòu)在策劃和開(kāi)展群文工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡量關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，找準(zhǔn)素質(zhì)教育切入點(diǎn)，有效吸引青少年，強(qiáng)化群文活動(dòng)的教育效果。與此同時(shí)，還可以加強(qiáng)群文工作和重大歷史事件、傳統(tǒng)節(jié)日等的聯(lián)系，拓展群文活動(dòng)內(nèi)容及形式的同時(shí)，培養(yǎng)青少年愛(ài)國(guó)精神、傳統(tǒng)文化意識(shí)等。

（二）新聞宣傳群文活動(dòng)效果

新聞能夠?qū)θ何幕顒?dòng)進(jìn)行有效宣傳，從而凸顯活動(dòng)正面意義，擴(kuò)大活動(dòng)在社會(huì)影響力。一方面，更多社會(huì)組織受新聞?dòng)绊憛⑴c到群文工作之中，有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;另一方面，少年兒童及其家長(zhǎng)在了解新聞信息后，會(huì)欣然參加群文活動(dòng)。

（三）新媒體打造強(qiáng)互動(dòng)性群文活動(dòng)

少年兒童作為活潑好動(dòng)的群體，注意力難以長(zhǎng)期集中，更渴望互動(dòng)，需要通過(guò)強(qiáng)互動(dòng)來(lái)保障群文活動(dòng)的有效開(kāi)展。新媒體作為集合了先進(jìn)信息技術(shù)的平臺(tái)，具有互動(dòng)性強(qiáng)的特征?；谛旅襟w構(gòu)建群文活動(dòng)，能夠有效實(shí)現(xiàn)線上與線下的深度結(jié)合，少年兒童不只能夠在現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)，也能通過(guò)線上平臺(tái)觀看并參與活動(dòng)。

三、深化校園內(nèi)外群文工作合作

（一）深化校內(nèi)外機(jī)構(gòu)交流合作

群文工作是指群眾職業(yè)之外的娛樂(lè)文化活動(dòng)，因此學(xué)校通常不被認(rèn)為是少年兒童群文工作的重要實(shí)施者。但是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展與學(xué)校教育有著緊密關(guān)系，學(xué)校對(duì)群文工作的開(kāi)展依舊有著巨大影響。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)明確在群文工作中的地位，積極與校外組織進(jìn)行交流，展開(kāi)合作，共同為青少年成長(zhǎng)提供助力。

（二）創(chuàng)新并統(tǒng)一校園內(nèi)外文化活動(dòng)

學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極與校外組織展開(kāi)合作，創(chuàng)新校園內(nèi)外文化活動(dòng)，從而構(gòu)建一體化的群文環(huán)境。這樣一來(lái)，學(xué)生可以將學(xué)校所學(xué)知識(shí)、技能等應(yīng)用到群文活動(dòng)中，并能將群文活動(dòng)的精髓應(yīng)用到校園活動(dòng)之中。尤其是豐富多彩的群文活動(dòng)內(nèi)容及形式在校園中的實(shí)踐，能夠顯著改善校園文化娛樂(lè)氛圍，讓學(xué)生在健康和諧的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)。

結(jié)束語(yǔ)

綜合上述分析可知，開(kāi)展少年兒童群文工作能夠?yàn)榍嗌倌晏峁┝己玫奈幕瘖蕵?lè)環(huán)境，從而為他們的成長(zhǎng)提供有力支持。為了保障群文工作的有效性，必須摒棄傳統(tǒng)單一低效的工作形式，全面加大創(chuàng)新力度，充分發(fā)揮青少年宮實(shí)踐育人作用，從各個(gè)層面引入新聞媒體及新媒體，深化校園內(nèi)外群文工作合作，為少年兒童的快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展提供動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)

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