在涉警專業(yè)中融入忠誠教育途徑研究

王姝麗

(吉林司法警官職業(yè)學(xué)院，吉林 長春 130062)

忠誠體現(xiàn)在人的自我約束意識和能力上，屬于一種精神狀態(tài)，涉警專業(yè)中的忠誠教育是指讓學(xué)員具有堅(jiān)定的理想的信念，并保持對黨的高度忠誠，是涉警專業(yè)人員重要的政治屬性和職業(yè)屬性。而對涉警專業(yè)學(xué)員開展的忠誠教育也主要分為政治忠誠和行政忠誠兩個(gè)方面，其中忠誠教育的核心原則就是政治忠誠，是指對法律、人民、國家以及黨的忠誠。在國家對犯罪活動(dòng)予以打擊和維護(hù)社會安定和諧的過程中，警察具有著關(guān)鍵的職能作用，而警察在面對暴力分子和犯罪活動(dòng)時(shí)必須要具備的就是正確的政治方向。

一、當(dāng)前涉警專業(yè)開展忠誠教育的現(xiàn)狀和存在的問題

習(xí)近平總書記指出，在公安工作中需要嚴(yán)格執(zhí)行正規(guī)化和職業(yè)化，并遵循執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明、服務(wù)人民、對黨忠誠的原則。因此，需要全方位的統(tǒng)籌和安排涉警專業(yè)的忠誠教育工作，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求對忠誠教育方式和形式予以積極創(chuàng)新。但就當(dāng)前我國公安院校的教育情況來看，雖然將忠誠教育融入到了政治教育過程中，但僅僅是用于補(bǔ)充分教學(xué)中的思想政治教育，難以最大程度的發(fā)揮忠誠教育的作用。同時(shí)，在忠誠教育工作中的理論教育占了較大比例，沒有充分結(jié)合院校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行課程考核和評價(jià)工作，造成在忠誠教育過程中學(xué)生存在應(yīng)付心理，教育效果并不理想。另外，在當(dāng)前涉警專業(yè)忠誠教育中，并沒有考慮到互聯(lián)網(wǎng)這一因素。隨著自媒體行業(yè)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)中多元化的價(jià)值觀對廣大學(xué)生造成的影響是極為嚴(yán)重的，互聯(lián)網(wǎng)思想會影響到學(xué)生的認(rèn)知和思想認(rèn)識，而減少思想誤導(dǎo)最有效的方法就是對忠誠教育場景進(jìn)行拓展，通過開展忠誠教育來引導(dǎo)教師和學(xué)生掌握明辨是非的能力。

針對我國社會轉(zhuǎn)型過程中所產(chǎn)生的變化和問題，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)公安院校應(yīng)樹立“四個(gè)意識”，在涉警專業(yè)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)職業(yè)化、專業(yè)化、正規(guī)化的建設(shè)，堅(jiān)持為人民服務(wù)的原則，明確紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)法公正、服務(wù)人民、對黨忠誠度這四個(gè)基本目標(biāo)。在涉警專業(yè)教學(xué)中也應(yīng)該對忠誠教育的途徑、方法、策略予以積極探索，從而為社會不斷輸送具有高素質(zhì)、高專業(yè)能力的涉警專業(yè)人才。

二、新時(shí)代涉警專業(yè)加強(qiáng)忠誠教育的有效策略

(一)在忠誠教育中滲透傳統(tǒng)文化精神教育

在人民警察核心價(jià)值觀的形成過程中，充分聯(lián)系了我國傳統(tǒng)文化，是我國人民警察的道德準(zhǔn)則和基本職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也是高度統(tǒng)一個(gè)人修養(yǎng)、法治價(jià)值、社會價(jià)值以及政治價(jià)值的直接體現(xiàn)，這充分的契合了我國傳統(tǒng)文化中的忠誠意識、愛國主義、法治精神、民本思想以及家國精神，在新時(shí)期將傳統(tǒng)文化教育融入到涉警專業(yè)忠誠教育中具有重要的價(jià)值。涉警專業(yè)教學(xué)所面對的學(xué)生都具備了成熟的自我認(rèn)知能力和價(jià)值判斷能力，因此，在對學(xué)生的價(jià)值取向、人格修養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)進(jìn)行培養(yǎng)的過程中需要通借助傳統(tǒng)文化的力量。在維護(hù)社會安定和鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的工作中，公安機(jī)關(guān)是重要的力量，而涉警人員也需要具備與之相應(yīng)的社會責(zé)任感以及政治素養(yǎng)。因此，在涉警專業(yè)的教學(xué)工作中，應(yīng)學(xué)會傳統(tǒng)文化中的憂患意識，對涉警專業(yè)學(xué)生的責(zé)任感和使命感予以進(jìn)一步增強(qiáng)，向?qū)W生講解“老吾老，以及人之老”中所包含的仁愛精神；還可以向?qū)W生講解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中所包含的家國精神，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并樹立其強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，將涉警職業(yè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣r(jià)值充分體現(xiàn)出來。另外，傳統(tǒng)文化精神所體現(xiàn)的人格修養(yǎng)內(nèi)容也是忠誠警魂教育所必須的，例如修身、齊家、治國、平天下等，中國正處于社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，樹立自律意識才能避免隨波逐流甚至誤入歧途，人民警察更應(yīng)堅(jiān)守理想信念，樹立正確三觀，這樣才能更好地為人民服務(wù)，增強(qiáng)文化自信。

(二)加強(qiáng)公安院校優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)

公安教育作為黨和國家事業(yè)的重要組成單元，公安院校按照習(xí)總書記對黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明的十六字要求，秉持政治建警、政治見校的法陣，將培養(yǎng)優(yōu)秀骨干教師置于重要地位，進(jìn)一步加大對一線教師的人文關(guān)懷，充分發(fā)揮公安院校工會聯(lián)系教職工的紐帶作用，持續(xù)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，積極創(chuàng)新教職工服務(wù)優(yōu)撫，及時(shí)地將校黨委精神傳遞至一線教職工，促使教師成為先進(jìn)文化的傳播者，加強(qiáng)黨對公安教育工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，全面提升忠誠警魂教育的實(shí)效性。

三、結(jié)語

從上述分析可知，當(dāng)前我國正大力推進(jìn)社會轉(zhuǎn)型工作，而在工作不斷推進(jìn)的過程中，對我國社會環(huán)境也帶來了一些問題，比如互聯(lián)網(wǎng)對廣大學(xué)生和社會群眾思想認(rèn)識的影響。而涉警專業(yè)教育作為我國警務(wù)人才培養(yǎng)的重要場所，也應(yīng)該充分順應(yīng)社會的發(fā)展趨勢，并通過開展忠誠教育來引導(dǎo)教師和學(xué)生形成正確的思想認(rèn)識和價(jià)值觀念，為社會提供具有高素質(zhì)、高能力的涉警專業(yè)人才，更好的維持社會的安定和諧。