新時(shí)代大學(xué)生思想政治教學(xué)

在新時(shí)代背景下，思想政治教育對(duì)高校大學(xué)生的重要性

在新時(shí)代背景下，高校大學(xué)生的使命是進(jìn)行思想政治教育。目前,我國高校中的大學(xué)生基本都是新社會(huì)的頂梁柱和主心骨。大學(xué)生這個(gè)年齡階段是非常年輕有活力的時(shí)候,具有充分自信的特征,并且學(xué)習(xí)新鮮事物的理解能力和接收能力是最強(qiáng)的時(shí)候。在我國經(jīng)濟(jì)科學(xué)的快速發(fā)展下,社會(huì)上也涌現(xiàn)出了大量負(fù)面的事物,學(xué)生此時(shí)正處于青春期,鑒別事物的能力不夠成熟,容易被外來事物所影響,這個(gè)階段也是大學(xué)生接受最多挑戰(zhàn)和誘惑的時(shí)期。

高校大學(xué)生進(jìn)行良好的思想政治教育嫩有效加快新時(shí)代的發(fā)展。在新時(shí)代的大背景下,黨和國家隨著我國的發(fā)展需求,對(duì)于思想政治教育的改革,大學(xué)生應(yīng)該積極自主地承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。"培養(yǎng)人才"是每個(gè)高校的教育目標(biāo)。所以高校應(yīng)該根據(jù)黨和國家的需求,堅(jiān)持正確的教育理念,使當(dāng)下思想政治教育的正確方向與當(dāng)代大學(xué)生的成長需要做到高度的統(tǒng)一。

推動(dòng)思想政治教育模式現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型的實(shí)際需要。當(dāng)前的教育工作者與教育對(duì)象即大學(xué)生之間會(huì)程度性的出現(xiàn)教育張力，而教育張力的產(chǎn)生就會(huì)影響兩者的和平共處，為了更好的平衡兩者的教育張力，就要從思想政治教育模式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型中入手，如將整個(gè)大學(xué)生的思想政治教育實(shí)效性作為其教育活動(dòng)的基礎(chǔ)前提，并以此為教育目標(biāo)基礎(chǔ)點(diǎn)，全面升級(jí)提升傳統(tǒng)形式下的意識(shí)形態(tài)、單一性的理論灌輸方式，讓其教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化的思想政治教育模式，同時(shí)還能重新定義資源配置，讓現(xiàn)代性思想政治教育模式充分滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)本質(zhì)需求。眾所周知，新時(shí)代下的思想政治教育模式要想達(dá)成持續(xù)性、創(chuàng)新式、交互性的教育內(nèi)容，就要及時(shí)調(diào)整思想政治教育模式現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型的實(shí)際需求點(diǎn)，讓每一個(gè)要素點(diǎn)都能在現(xiàn)代性的轉(zhuǎn)型之間得到相應(yīng)的配合度，并作用到大學(xué)生的教育實(shí)踐活動(dòng)中，充分彌補(bǔ)了教育實(shí)踐下的大學(xué)生們實(shí)際個(gè)體的差異。這個(gè)思想政治教育模式現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型的實(shí)際需要的推動(dòng)環(huán)節(jié)將作為整個(gè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)主力點(diǎn)，不斷實(shí)現(xiàn)其思想政治教育的時(shí)代價(jià)值性。

如何做好新時(shí)代高校大學(xué)生思想政治教育

提高政治站位,指導(dǎo)大學(xué)生形成思想政治教育的正確方向。大部分大學(xué)生對(duì)思想政治教育課程并不重視,認(rèn)為政治教育不是一門專業(yè)課,在上課的過程中通常沒有很認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是思想政治教育這門課程設(shè)立的本質(zhì)原因就是為了幫助大學(xué)生能夠樹立健康科學(xué)的政治理念和正確的政治行為,以"培養(yǎng)優(yōu)秀的人才"為核心使命,為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀可用的人才。

因此,為了配合國家的發(fā)展政策需求,各大高校應(yīng)該做好以下三點(diǎn)工作,第一,馬克思主義是中國特色社會(huì)主義的科學(xué)指導(dǎo)理論基礎(chǔ),為了更好的讓學(xué)生更了解中國共產(chǎn)黨以及特色社會(huì)主義的領(lǐng)域意識(shí),高校應(yīng)該重視馬克思主義課程的建立，因?yàn)樯鐣?huì)主義的指導(dǎo)基本理論是馬克思主義,所以高校中應(yīng)該不斷地加強(qiáng)馬克思主義在政治教育中的比重。新時(shí)代下,大學(xué)生的成長發(fā)展對(duì)于社會(huì)來說是非常重要的,為了更好的幫助學(xué)生在充滿誘惑和挑戰(zhàn)的社會(huì)中立足,樹立良好的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,高?？梢酝ㄟ^馬克思主義的課程引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展,其中可以通過中國共產(chǎn)黨幾十年以來的發(fā)展和成果以及馬克思主義的理念向?qū)W生展現(xiàn)出來,全面地、積極地向?qū)W生普及政治這方面的教育,使高校中的學(xué)生形成優(yōu)良的馬克思主義理論素養(yǎng),通過正確的教育方向,讓學(xué)生堅(jiān)定反對(duì)歷史虛無主義、新自由主義等社會(huì)的新思想,從而創(chuàng)造優(yōu)良的社會(huì)氛圍。

第二,走中國特色社會(huì)主義道路是我國堅(jiān)定的方向,其中就離不開共產(chǎn)黨的艱苦奮斗,因此高校要正確的積極宣傳有關(guān)于黨的路線、計(jì)劃和政策,并做好相應(yīng)的解釋。讓大學(xué)生具有民族文化自信以及認(rèn)同思想政治是非常重要的,因此高校應(yīng)該大力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國特色社會(huì)主要政治的感情和信任,這樣能夠更好的達(dá)到政治認(rèn)同,形成良好的思想政治行為和素養(yǎng)。

第三，高校中,教師的思想政治教育發(fā)揮著引導(dǎo)的重要作用,因此高校教師隊(duì)伍所具備的政治素養(yǎng)和政治知識(shí)是否達(dá)到黨和國家的要求是非常重要的。高校需要定期地對(duì)高校教師進(jìn)行思想政治教育,這樣才可以幫助大學(xué)生在政治教育上健康成長。

完善教學(xué)體系,創(chuàng)建大學(xué)生思想政治教育的協(xié)同格局。為了加快思想政治教育在高校中的運(yùn)行步伐,那么不斷完善大學(xué)生思想政治教育的運(yùn)行體系是非常關(guān)鍵的方式。高校應(yīng)該重視思想政治教育的地位,鞏固傳播思想政治教育的方式和渠道,在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展下,可以利用新媒體等技術(shù)作為媒介,完善思想政治教育的教學(xué)方式,另外也可以通過體驗(yàn)式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等方式進(jìn)行思想政治的教學(xué),這些創(chuàng)新的思想政治教學(xué)方法有著積極的作用,不僅可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情和興趣,還可以營造更良好的課堂氣氛,從而增加學(xué)生對(duì)中國特殊社會(huì)主義和中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同以及接受度。

其次,教師是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要渠道,因此輔導(dǎo)員、班主任或是其他的任課教師應(yīng)該共同合作,為學(xué)生營造良好的政治教育環(huán)境,這是一項(xiàng)必須完成的工作,那么就需要思想政治教育工作者的主動(dòng)配合和熱情的參與,這是教育工作者的責(zé)任和使命,全體教育工作者都應(yīng)該具備良好的思想政治意識(shí),自覺地履行育人的使命,每個(gè)教師根據(jù)自己的優(yōu)勢選擇適合的任教方式,提高高校全體師生對(duì)思想政治教育的凝聚力,完善教學(xué)體系,創(chuàng)建大學(xué)生思想政治的大格局。

整合多維教育模式，注重思想政治教育的多模式方案供給。作為服務(wù)于人的一種精神產(chǎn)物與分配的實(shí)際活動(dòng)的思想政治教育，教育活動(dòng)的開展本身不僅僅是作為培養(yǎng)社會(huì)接班人，更重要的將其思想政治教育作為社會(huì)上統(tǒng)領(lǐng)地位的精神力量，將力量本身貫徹到時(shí)代思想的產(chǎn)生與分配的基礎(chǔ)任務(wù)活動(dòng)中，全新灌輸其教育的含義。對(duì)于如何落實(shí)到實(shí)際的大學(xué)生教育領(lǐng)域問題，教育工作者們可以不用去深度探究，其實(shí)思想政治教育本身是一個(gè)開放性的呈現(xiàn)理論魅力與思想內(nèi)涵的模式，而大學(xué)生在這種開放式的教育模式下，也能主動(dòng)其接受并深度吸收相關(guān)的理論知識(shí)，讓其思想政治教育的課程內(nèi)容能夠無限拓展人的思維空間，達(dá)成思維活躍的目的。同時(shí)多元價(jià)值觀與無窮視野的呈現(xiàn)等都程度性的體現(xiàn)著主體性極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)要素的作用，單一教育模式轉(zhuǎn)向?yàn)槎嗑S教育模式，可以消除固定的規(guī)定性教育模式帶來的不利點(diǎn)。各大高等院校不僅需要在教育方案的選擇上進(jìn)行多元性以及組合性的教育理念融合，更多的是要注重學(xué)生的多元性精神需求與實(shí)際滿足點(diǎn)。這一點(diǎn)能夠貫徹落實(shí)到思想政治教育的多模式方案中，就能及時(shí)有效的完成創(chuàng)新靈活性特長的教育模式，并以此多模式的思想政治教育模式來作為意識(shí)形態(tài)思想的導(dǎo)向，讓多元性與組合性的思想政治教育模式能夠具體落實(shí)到實(shí)際的思想政治教育中，充分達(dá)成適應(yīng)性的多維教育模式，全面提升學(xué)生個(gè)體所需求的供給能力。

運(yùn)用媒體性時(shí)代與大數(shù)據(jù)信息，創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容的豐富性。思想政治教育模式的活力因素就是理論內(nèi)容創(chuàng)新，而創(chuàng)新點(diǎn)要呈現(xiàn)出可持續(xù)性，因?yàn)榇蟛糠值睦碚撌亲鳛檎f服人的方式，而只要理論能夠達(dá)成滿足與掌握到群眾，就能讓理論抓住整個(gè)事物的根本要點(diǎn)。新媒體的到來，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)形式下的中心議題傳播模式，同時(shí)把握住絕大部分的大學(xué)生的思想實(shí)際內(nèi)容，而大學(xué)生在構(gòu)建創(chuàng)新式的內(nèi)容時(shí)，就要不斷深度到實(shí)際與未來的發(fā)展中，并結(jié)合多種模式整合全面發(fā)展的價(jià)值訴求點(diǎn)，將整個(gè)價(jià)值訴求點(diǎn)不斷提升，以此來形成核心發(fā)展力量。這就引發(fā)了思想政治教育的政治性與引導(dǎo)性作用到大學(xué)生的方式。思想政治教育模式可以充分借助現(xiàn)代化的大數(shù)據(jù)平臺(tái)，全面整合多種不同類型的教育層次與思想傾向，來更好的細(xì)分化教育內(nèi)容。當(dāng)然這個(gè)過程中也需要結(jié)合創(chuàng)新式的思想政治教育內(nèi)容，讓創(chuàng)新式的教育內(nèi)容發(fā)揮出自身應(yīng)有的先進(jìn)性與領(lǐng)導(dǎo)力，帶動(dòng)大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生們的差異性內(nèi)容需求的得到緩解。當(dāng)然線上多種平臺(tái)為大學(xué)生的思想政治教育學(xué)習(xí)奠定基調(diào)，并適度的整合全媒體傳播的優(yōu)勢，全面挖掘其思想政治教育多元化的內(nèi)容，并將創(chuàng)新式的理論內(nèi)容通過大數(shù)據(jù)的分析。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果可以作為整體思想政治教育內(nèi)容的調(diào)整參考的要素，積極的整合豐富形式的個(gè)性化服務(wù)，讓個(gè)體差異性也能在思想政治教育內(nèi)容中呈現(xiàn)出應(yīng)用的多樣化精神理念，高度契合的思想政治教育內(nèi)容可以概論出豐富理論內(nèi)涵。

高等院校不僅是傳授學(xué)生專業(yè)的知識(shí)和技能的搖籃,還是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和思想政治素養(yǎng)的關(guān)鍵地方,在落實(shí)的過程中,高校要結(jié)合實(shí)際,將社會(huì)主義思想和大學(xué)生的政治思想相結(jié)合,認(rèn)真地進(jìn)行正確地思想政治工作。