新形勢下高職院校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究

黃軍華

(湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院，湖南 長沙 410208)

一、引言

隨著改革開放的不斷深入，我國的教育事業(yè)也取得了巨大的成就，高職教育也不例外。隨著新課程的革新、網(wǎng)絡(luò)信息、媒體新聞等各種情況的發(fā)展，高職院校學(xué)生的思想政治也不斷受到?jīng)_擊[1]，學(xué)生的思想政治也越來越受到重視。

隨著國家教育政策對學(xué)生思想政治教育的重視，高職院校學(xué)生思想政治是重要的科目之一，對學(xué)生思想政治教育起著重要的作用，如何認(rèn)清高職院校學(xué)生思想政治現(xiàn)狀并提出解決策略成為了重要的課題。

高職院校時(shí)期是學(xué)生思想走向成熟、定型的重要階段，特別是對學(xué)生思維觀、世界觀、價(jià)值觀、人生觀等都具有重要的影響。高職院校學(xué)生思想政治課題組優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的積極性、培養(yǎng)興趣愛好、塑造品德、豐富大學(xué)生活等[2]。

本文從高職院校學(xué)生思想政治現(xiàn)狀及對策著手，提高學(xué)生的思想政治教育素養(yǎng)。高職院校思想政治教師在教學(xué)中充分發(fā)揮課堂教學(xué)、媒體技術(shù)及形勢政治等要素，探索出切實(shí)有效的思想政治教學(xué)手段，提升高職院校學(xué)生思想政治素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，本文研究及闡述的內(nèi)容具有重要的應(yīng)用及實(shí)踐價(jià)值。

二、高職院校學(xué)生思想政治現(xiàn)狀

隨著新的形式變化，高職院校學(xué)生思想政治教育越來越不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，需要我們認(rèn)清高職院校學(xué)生思想政治的現(xiàn)狀與問題，才能更好的采取對應(yīng)的措施改變現(xiàn)狀，下面就高職院校學(xué)生思想政治的現(xiàn)狀進(jìn)行論述。

(一)思想政治教育方法單一

高職院校學(xué)生的思想政治教育主要是通過德育、思政課堂進(jìn)行，況且課堂枯燥乏味，學(xué)生積極性不高[3]，思想教育效果不佳；另外，高職院校其中有近三分之一時(shí)間用來實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)思想政治教育接近空白。高職院校思想政治教育集中在課堂上，沒能發(fā)揮廣播、板報(bào)、媒體等多種途徑對學(xué)生思想政治進(jìn)行教育，學(xué)生思想政治教育的途徑、載體比較單一，高職院校思想政治教育的效果較差。

(二)思想政治教育不受重視

高職院校的宗旨是培養(yǎng)社會(huì)需要的專業(yè)技術(shù)人才，對學(xué)生的動(dòng)手能力、操作控制、專業(yè)技能及理論水平等應(yīng)用方面[4]的能力特別關(guān)注，導(dǎo)致高職院校出現(xiàn)對學(xué)生思想政治教育不夠重視的問題。學(xué)校對學(xué)生的思想政治教育時(shí)間嚴(yán)重不足，思想政治學(xué)習(xí)不充分致使學(xué)生思想政治素養(yǎng)偏低。

(三)思想政治素養(yǎng)偏低

高職院校學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜，可能來自高考落榜生、初中生及職業(yè)中專等不同學(xué)校的學(xué)生。高職院校學(xué)生整體上而言，底子偏低、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)、理論基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣低下[4]；另外，隨著信息技術(shù)、市場經(jīng)濟(jì)、新聞媒體等要素的發(fā)展，多種極端思想如享樂主義、利益至上及金錢主義，對學(xué)生的思想政治素養(yǎng)帶來較大的沖擊，動(dòng)搖了學(xué)生的思想政治立場。

三、提高高職院校學(xué)生思想政治的策略

(一)樹立正確的教育理念

在設(shè)計(jì)政治課堂時(shí)以人為本，利用增加穿插時(shí)政、新聞及有趣的案例等激發(fā)學(xué)生的興趣及主動(dòng)性，讓學(xué)生掌握思想政治課堂的主動(dòng)權(quán)，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考，鍛煉學(xué)生思考政治問題的能力。

(二)拓展教學(xué)思想政治知識

高職院校可利用校園廣播、學(xué)習(xí)園地、報(bào)刊及黑板報(bào)等措施，將思想政治理論教育融入到日常生活中，提高學(xué)生對思想政治的興趣及關(guān)注度，拉進(jìn)學(xué)生與思想政治課堂的距離，引導(dǎo)學(xué)生利用課堂理論對最新政治熱點(diǎn)共同討論[5]，提高學(xué)生的思想政治理論素養(yǎng)。

(三)加強(qiáng)思想政治教學(xué)手段

隨著科技信息技術(shù)的發(fā)展，我們可以將信息、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)技術(shù)結(jié)合起來，應(yīng)用在高職院校學(xué)生思想政治中激發(fā)課堂的活力，實(shí)行信息化教學(xué)創(chuàng)造信息化、有趣化的課堂，使得政治信息快捷、豐富、形式多樣化等優(yōu)勢，增加了教學(xué)課堂的趣味、互動(dòng)性及課堂效果。

四、結(jié)論

隨著新課程的革新、網(wǎng)絡(luò)信息、媒體新聞等各種情況的發(fā)展，高職院校學(xué)生的思想政治也不斷受到?jīng)_擊，學(xué)生的思想政治也越來越受到重視，如何提高高職院校學(xué)生思想政治素養(yǎng)、課堂效果成了重要的研究內(nèi)容之一。

本文從高職院校學(xué)生思想政治現(xiàn)狀及對策著手，從樹立正確的教育理念、拓展教學(xué)思想政治知識及加強(qiáng)思想政治教學(xué)手段等方面進(jìn)行分析與總結(jié)。本課題研究內(nèi)容可以提升高職院校學(xué)生思想政治素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為高職院校學(xué)生思想政治課教師提供詳實(shí)的參考資料。因此，本研究內(nèi)容具有重要的意義。