新媒體背景下構(gòu)建高職院校思政教育工作新路徑

吳 偉

(貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 551400)

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體的運(yùn)用得到了普及。將新媒體應(yīng)用于高等職業(yè)院校的思想政治教育過程中，能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂趣，提高教學(xué)的效率。因此，教師要善于利用新的網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)，不斷的摸索將新媒體融入思政教育的新路徑。

一、加強(qiáng)新媒體思想教育引導(dǎo)，樹立學(xué)生正確價(jià)值觀

社會(huì)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使得新媒體也得到了廣泛運(yùn)用。與傳統(tǒng)的傳播媒介相比，新媒體更加的便捷，其講究運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)技術(shù)、數(shù)字和高科技等媒介進(jìn)行信息的傳播，在應(yīng)用新媒體進(jìn)行教學(xué)的過程中，學(xué)生們能夠更加快速、全面和深入的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了解，這能夠?yàn)樗麄兊睦斫夂臀者^程提供極大的便利，同時(shí)，也能大大提高他們進(jìn)行相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)的效率。在傳統(tǒng)的高職院校思政教育過程中，教師往往會(huì)采用講座、座談會(huì)、一對(duì)一解答等方法，教學(xué)內(nèi)容也比較局限，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)失去參與思政教育的興趣，這就導(dǎo)致思政教育無法真正地起到相應(yīng)的作用，因此，將互聯(lián)網(wǎng)等新媒體與高職院校的思政教育過程相結(jié)合成為了一種必然的趨勢(shì)。由于新媒體并未得到全方位的普及，很多學(xué)生對(duì)于新媒體的了解是比較模糊的，這就需要教師做好相應(yīng)的引導(dǎo)工作，帶領(lǐng)學(xué)生們深入、全面的了解新媒體。

作為一種新的傳播媒介，新媒體具有很強(qiáng)的實(shí)用性，在將其與思政教育相結(jié)合的過程中，教師要做好相應(yīng)的介紹工作。比如：在進(jìn)行思想政治教育和引導(dǎo)的工作過程中，教師可以先帶領(lǐng)學(xué)生們了解新媒體的發(fā)展過程，讓學(xué)生們能夠?qū)@一媒介有一定的認(rèn)知，然后，教師可以給學(xué)生們放映與思政教育相關(guān)的電影或視頻，讓學(xué)生能夠感受到新媒體給學(xué)習(xí)過程帶來的全新感觀。觀看結(jié)束之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生們自由的發(fā)表自己的意見和看法，從而達(dá)到“樹人、立德、明志、踐行”的教育目的。在這個(gè)過程中，教師也能了解學(xué)生們真實(shí)的想法，這能夠?yàn)樗颊逃慕虒W(xué)工作提供極大的借鑒，促使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中樹立正確的價(jià)值觀念。

二、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)思政教育新觀念

在新媒體的大背景下，高職院校的思政教育工作能夠得到極大的支持，這對(duì)于思政教育工作的順利實(shí)施是極為重要的，但是，由于部分教師對(duì)于新媒體的了解并不是非常多，他們無法將新媒體和思政教育工作緊密的結(jié)合在一起，這就導(dǎo)致在實(shí)際思政教育工作中效率無法得到本質(zhì)上的提高。要解決這種問題，學(xué)校首先要加強(qiáng)對(duì)師資力量的培訓(xùn)，培養(yǎng)出具有新觀念、新思想的教師團(tuán)隊(duì)，普及教師對(duì)于新媒體的了解運(yùn)用，讓教師能夠在進(jìn)行思政教育工作中有效的利用新媒體，讓思想政治教育變得更“接地氣”。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的作用下，人的思想觀念每時(shí)每刻都在發(fā)生著微妙的變化，因此，學(xué)校一定要做好教師的培訓(xùn)工作。比如：首先，各高職院校要強(qiáng)化相關(guān)教師的思想道德教育，提升教師們的專業(yè)素養(yǎng)；其次，要加強(qiáng)對(duì)任課教師的專業(yè)技能培訓(xùn)，讓他們學(xué)會(huì)更加靈活地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)；最后，還要加強(qiáng)對(duì)任課教師的全方位教育，提高他們網(wǎng)絡(luò)輿論的識(shí)別能力，正確引導(dǎo)學(xué)生的思想觀念。通過這樣的方式，教師們能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)教學(xué)有更深層次的了解，這能夠?yàn)樗麄兦擅畹乩眯旅襟w提供新的思路。

三、知行合一，創(chuàng)新教學(xué)新思路

與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，新媒體教學(xué)模式更加注重學(xué)生的主體作用，其廣泛且有效的利用了當(dāng)代的高科技，為學(xué)生們提供了更加全面、有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)，其也具有一定的時(shí)間和空間優(yōu)勢(shì)。通過新媒體，學(xué)生們能夠在課前利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行預(yù)習(xí)，提前對(duì)相關(guān)的內(nèi)容有一定的了解，同時(shí)，學(xué)生們不但能根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能根據(jù)自己的理解學(xué)習(xí)一些課外的拓展知識(shí)，不斷地豐富自己的數(shù)學(xué)知識(shí)寶庫(kù)，對(duì)于一些與思政教育相關(guān)的報(bào)告，學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行觀看，在一定程度上解決了學(xué)習(xí)地點(diǎn)的問題。除此之外，在將思政教育與新媒體相結(jié)合的過程中，學(xué)生們能夠充分地發(fā)揮自身的主體作用，更加自由的進(jìn)行相關(guān)問題的思考和討論，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和理解過程有著不容小覷的影響。

新媒體能夠?yàn)楦呗氃盒５乃颊逃ぷ魈峁└訌V闊的空間，因此，教師一定要學(xué)會(huì)將新媒體與思政教育相結(jié)合，發(fā)展教學(xué)的新思路。比如：在對(duì)學(xué)生思想教育引導(dǎo)過程中，教師可以利用新媒體為學(xué)生展示一些最新的文字、圖畫或視頻，讓學(xué)生在感受課堂樂趣的同時(shí)了解思政教育的精髓。在觀看結(jié)束之后，教師可以讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行積極的引導(dǎo)，讓他們能夠明辨是非黑白，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。

總而言之，新媒體的快速發(fā)展為高職院校的思政教育工作提供了極大的便利，教師要善于利用新的教學(xué)手段，為學(xué)生們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。大學(xué)生處在一個(gè)非常開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，想要在新媒體的大背景下更加高效的構(gòu)建高職院校思政教育工作的新路徑，教師就要做好相關(guān)的引導(dǎo)措施，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)樹立正確的價(jià)值觀念，也要高度重視學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)道德觀念的形成，讓學(xué)生在體驗(yàn)多媒體便利的同時(shí)自然而而然的提升自身的思想水平。