導師制在大學生思想政治教育中的現(xiàn)狀和有效性探討

麻曄斐

(銅仁學院藝術學院，貴州 銅仁 554300)

目前來看，當代大學生經(jīng)歷過優(yōu)秀的思想灌輸，整體思想政治的主流是積極向上的。但是當今國內(nèi)外形勢變換不斷，思想政治教育仍然面臨著時代的挑戰(zhàn)。而大學生思想政治教育中的導師制，正是對當今思想政治教育的一個有效補充。它能為大學生在世界觀、人生觀、專業(yè)知識運用上提供正確并且契合時事的指導，對于大學生正確價值觀養(yǎng)成以及正確投入到社會主義建設有著很強的引領意義。

一、導師制在思想政治教育中的特點及發(fā)展現(xiàn)狀

(一)導師制在思想政治教育中的特點

1.教育對象的個體性

當代大學生普遍有著自信開放的特點，渴望張揚展現(xiàn)自己是大學生群體中一種較為常見的心理。然而由于傳統(tǒng)教育使然，大學生又普遍存在自身獨立性不夠強，甚至有的極度依賴父母。這種矛盾心理的存在，讓課堂教育無法發(fā)揮其應有作用，只能對充滿不同個性的學生進行引導教育，才能做好思想上的工作。而導師制正好具有這個特點，它依靠導師的一對一單個輔導，導師能夠根據(jù)學生的個性選擇不同的教育引導，既能讓學生感受到充分的尊重，同時也大大強化了思想政治教育的效果。因此導師制在教育對象上，有著以往教育不具備的個體性特點，能夠讓學生完全的敞開心扉并且完全信任老師。

2.導師角色的多元性

導師制中最重要的一個特點就是師生的關系非常的緊密，在導師制中，導師不僅僅只發(fā)揮了老師的引導作用，還有著朋友的傾聽作用和類似長輩的鼓勵作用。因此，在導師制中導師所扮演的角色是多元化的，會在各種角色的情感下來完成對學生的引導教育，從而幫助學生塑造起積極的人生觀和價值觀。

3.教育方式的靈活性

在導師制的思想政治教育下，教育的環(huán)境和方式是靈活多變的。因為是單對單的教育，所以不會被環(huán)境因素所局限，只要能夠有利于學生的思想政治覺悟提高，無論是課下的日常聊天還是一些課外活動，都能夠展開對學生的教育。因此這種教育方式的靈活，能夠減少課題環(huán)境對學生的壓力，讓學生能夠自主的接受教育。

(二)導師制在思想政治教育中的現(xiàn)狀

自進入21世紀，我國的高等教育在規(guī)模連年擴大的大背景下，思想政治教育上的導師制就已經(jīng)進入到校園當中。以北京大學為例，該大學的導師制完全就是為了貫徹一種個性化的教育，釋放學生的個性成為了一個顯著地特點。學生的導師既不是研究生導師也不是傳統(tǒng)意義上的班主任，從承擔的義務上看，完全是學生的一種思想顧問。學生有著任何生活或者學業(yè)上的迷茫，都可以找其求助，能夠得到有效的引導教育。并且在導師制中導師的聘用上，只有擁有責任心的教師才可以擔任導師，才可以幫助學生進行良好的思想政治教育。從中可以看出，目前我國的導師制在高校中的運用較為廣泛，并且都收到了不錯的效果。綜合狀況就是從學習和生活中的各種問題出發(fā)，排除學生的心理障礙，提供科學有力的思想指導。

二、導師制在大學生思想政治教育中的有效性分析

(一)實現(xiàn)多學科的交流融合

思想政治教育不僅僅只是一項教育性質(zhì)的工作，它應當結合時事政治學以及心理學，是一門綜合性學科。因此，導師制在思想政治教育中的應用，能夠將各種學科都向學生進行完整的融合教育，能夠大大提高學生的綜合知識能力和思想道德品質(zhì)。此外，一些導師具有著較強的綜合性學問的話，就能夠實現(xiàn)一種思想政治教育對專業(yè)知識的“反哺”。例如對于一些歷史專業(yè)的導師而言，在通過歷史遺跡或者古代名勝宣傳愛國教育的同時，也可以將自身的知識滲透到思想政治教育當中，最終達到強化專業(yè)知識的目的。因此，導師制能夠在思想教育中完美實現(xiàn)多個學科的融合，為我國學生的全面教育提供一個不錯的借鑒方式。

(二)有助于師生關系建立，落實思想政治教育

導師制在思想政治教育中的應用，能夠為理想的師生關系塑造指明了一條很關鍵的道路。在以往的傳統(tǒng)教育中，教師和學生的關系太過死板和苛刻，無法進行有效的溝通。而導師制下的師生關系，是一種平等和諧的關系。一方面師生關系完全對等，在教育溝通時候不會有著拘泥的現(xiàn)象，能夠暢所欲言的反饋溝通。另一方面教師愿意傾聽學生的心理想法，學生也愿意積極地接受導師的意見和指導，這就形成了一種非常和諧的教育氣氛。而且如果在思想政治教育中，導師總是非常嚴厲的對學生進行教育，就無法讓師生之間進行有效的溝通，這樣也根本不能落實好教育工作。因此，導師制下的和諧氣氛，還能夠落實教育工作的實施，并且深化思想政治教育工作在大學教育中的作用。

三、結語

導師制作為新時代下高校思想政治教育積極探索的新型制度，在實施過程中雖然會遇到很多的問題，但是其收獲到的成果也是巨大的。教育方式和對象的新穎，讓目前的導師制應用都有著不錯的反饋。尤其是在學習氣氛塑造和學科融合上，更是充分證明了其實行的有效性，因此，完全加強導師制在思想政治教育中的建設，是非?？尚星曳浅Ｓ斜匾?。