淺析高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新學(xué)生思想政治管理工作的途徑

謝浩彬

(潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 普寧 515343)

在高校學(xué)生的成長(zhǎng)階段，輔導(dǎo)員作為主要領(lǐng)路人，在思想政治管理工作中發(fā)揮著重要作用。因此，高校輔導(dǎo)員更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排有針對(duì)性的開展思想政治活動(dòng)。同時(shí)，高校輔導(dǎo)員需認(rèn)真履行自身職責(zé)，切實(shí)做好思想政治管理工作，從而有效提高大學(xué)生的思想覺悟，為其今后發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新學(xué)生思想政治管理工作的必備素質(zhì)

要想做好高校學(xué)生思想政治管理工作，高校輔導(dǎo)員首先應(yīng)具備正確的思想政治理念及人生價(jià)值觀，這樣才能為大學(xué)生起到良好的模范作用；其次，高校輔導(dǎo)員作為思想政治管理工作的核心力量需具有較好的思想品質(zhì)及文化修養(yǎng)，用獨(dú)特的人格魅力感染學(xué)生；再者，教師需有高尚的品格及穩(wěn)定的情緒，以此給予學(xué)生朋友般關(guān)懷；最后，輔導(dǎo)員需高度熱愛學(xué)生并充分了解學(xué)生內(nèi)心想法，進(jìn)而讓思想政治管理工作能夠順利進(jìn)行[1]。

二、高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新學(xué)生思想政治管理工作的具體途徑

(一)實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)

高校輔導(dǎo)員在開展思想政治管理工作時(shí)，主要是為了提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平及情感表達(dá)能力，但道德行為的養(yǎng)成需要一定的自覺性且需在實(shí)踐中不斷磨練才能實(shí)現(xiàn)最佳效果。因此，輔導(dǎo)員需在傳統(tǒng)說(shuō)教法基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與過(guò)程中親身感受，以此豐富自身精神世界。具體方法如下：(1)讓學(xué)生在行動(dòng)中引發(fā)思考，不斷在社會(huì)事例中培養(yǎng)道德品格，比如高校輔導(dǎo)員在思想政治教學(xué)過(guò)程中，可以號(hào)召學(xué)生深入社會(huì)進(jìn)行道德缺失現(xiàn)象及模范人物的調(diào)查及記錄，在這期間，學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中許多缺少公德心的人，當(dāng)然也會(huì)見識(shí)到更多榜樣人物，以此直擊學(xué)生內(nèi)心深處，讓其建立自己的社會(huì)公德理念，進(jìn)而提高學(xué)生個(gè)人素質(zhì)；(2)輔導(dǎo)員需為學(xué)生營(yíng)造良好的道德氛圍，這就需要輔導(dǎo)員在日常工作中做到一視同仁、賞罰分明，以此培養(yǎng)學(xué)生端正的品行；(3)輔導(dǎo)員需重點(diǎn)觀察學(xué)生日常表現(xiàn)，切勿放縱學(xué)生小問(wèn)題，需結(jié)合學(xué)生個(gè)體特征對(duì)其進(jìn)行思想教育[2]。

(二)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

在新時(shí)代背景下，高校學(xué)生平常接觸網(wǎng)絡(luò)信息的空間較大。因此，輔導(dǎo)員需進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)強(qiáng)化思想政治管理效果。首先，輔導(dǎo)員需優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，由于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息量較大，一旦出現(xiàn)不良信息將直接影響學(xué)生道德觀念，甚至降低學(xué)生的思想覺悟。教師可在思想政治教育工作中幫助學(xué)生正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息。同時(shí)需從多個(gè)角度指導(dǎo)學(xué)生朝著正確的價(jià)值觀、人生觀方向發(fā)展；其次，輔導(dǎo)員可利用多媒體技術(shù)如微信、QQ等加強(qiáng)與學(xué)生的有效交流，并對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難給予及時(shí)解決；最后，高校輔導(dǎo)員可定期組織學(xué)生開展時(shí)政新聞?dòng)懻摶顒?dòng)，大學(xué)生思維往往較為活躍，所以需結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)了解學(xué)生對(duì)此類新聞的真實(shí)看法，并采用合適的方法正確引領(lǐng)學(xué)生的思想動(dòng)向，讓其形成正確的思想道德觀念。

(三)引導(dǎo)學(xué)生確立目標(biāo)

高校生活與其它階段的校園生活具有較大差異。此時(shí)，高校輔導(dǎo)員需積極幫助學(xué)生做好心理建設(shè)，讓其盡快適應(yīng)大學(xué)環(huán)境。尤其對(duì)于大一學(xué)生而言，剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，他們往往處于一個(gè)迷茫期，甚至沒有固定的人生目標(biāo)。輔導(dǎo)員對(duì)此需進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生能夠明確自己的奮斗方向，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，輔導(dǎo)員也應(yīng)聯(lián)合學(xué)校一同開展“尋找人生夢(mèng)想”、“實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)”等類似的主題活動(dòng)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的自信心。另外，對(duì)于即將步入社會(huì)的畢業(yè)生而言，輔導(dǎo)員也應(yīng)對(duì)其進(jìn)行有效的思想政治教育，比如開辦創(chuàng)業(yè)、就業(yè)相關(guān)的講座，讓學(xué)生積極樂觀的面對(duì)今后的工作與生活。

(四)提升學(xué)生心理素質(zhì)

大學(xué)生文化水平相比之下較高，但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，這就需要輔導(dǎo)員在開展思想政治管理工作時(shí)重點(diǎn)應(yīng)提升其心理素質(zhì)。這對(duì)他們今后的發(fā)展具有較大影響。許多學(xué)生在尚未走入工作崗位時(shí)就出現(xiàn)焦慮、恐懼的情緒。這表明在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)背景下的思想政治管理需重點(diǎn)提升學(xué)生抗擊打及自我調(diào)節(jié)能力，這樣才能及時(shí)為學(xué)生消除心理障礙，讓其運(yùn)用正確的道德觀念面對(duì)種種挑戰(zhàn)。另外，輔導(dǎo)員還需結(jié)合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)幫助學(xué)生采用多種方法緩解內(nèi)心壓力，從而提高心理素質(zhì)。

三、結(jié)論

綜上所述，高校輔導(dǎo)員通過(guò)提高自身綜合素質(zhì)及管理水平，能夠有效提高思想政治管理工作的質(zhì)量。此外，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)時(shí)刻明確自身在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要影響，結(jié)合實(shí)際情況充分了解學(xué)生價(jià)值觀及真實(shí)想法，利用先進(jìn)的技術(shù)不斷提高學(xué)生的思想政治水平，以此促進(jìn)學(xué)生全面均衡的發(fā)展。