高校創(chuàng)業(yè)孵化園(眾創(chuàng)空間)管理運行模式研究

張 龍

(河北大學(xué)，河北 保定 071000)

高校創(chuàng)業(yè)孵化園(眾創(chuàng)空間)，既是時代的產(chǎn)物，更是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的象征，它是一種新的社會經(jīng)濟(jì)組織形式，能夠為大學(xué)生提供一個良好的創(chuàng)業(yè)平臺，并且通過各類優(yōu)惠的創(chuàng)業(yè)政策，扶持并且鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，幫助大學(xué)生營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提供肥沃的創(chuàng)業(yè)土壤，培養(yǎng)出一代又一代有想法、有志氣的大學(xué)生企業(yè)家。

一、高校創(chuàng)業(yè)孵化園(眾創(chuàng)空間)的作用

(一)為創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供環(huán)境保證

建立高校創(chuàng)業(yè)孵化園(眾創(chuàng)空間)，能夠為大量夢想進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實踐的機(jī)會，并且在實踐工作中，去培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造意識，以此能夠激發(fā)出大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，對于我國未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入活力與激情。在創(chuàng)新性經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之中，就需要大學(xué)生這種充滿活力的人群，只有他們才能夠積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，從而推動創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)的大跨步發(fā)展。

(二)完善高校創(chuàng)業(yè)教育體系的根本要求

目前我國的高校創(chuàng)業(yè)教育體系，已經(jīng)初具雛形，但是還需要最重要的組成部分，那就是高校創(chuàng)業(yè)孵化園(眾創(chuàng)空間)，它能夠最終讓高校創(chuàng)業(yè)教育體系的結(jié)果開花，讓創(chuàng)業(yè)教育體系最終落到實處，將其轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力與經(jīng)濟(jì)效益，并且也是推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要途徑之一。

二、高校創(chuàng)業(yè)孵化園(眾創(chuàng)空間)的主要特點

(一)專業(yè)性

參與創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，多是來自于不同的專業(yè)，并且他們所從事的創(chuàng)業(yè)行業(yè)，往往與他們自身專業(yè)有關(guān)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要特點之一，因此導(dǎo)致高校創(chuàng)業(yè)孵化園(眾創(chuàng)空間)也存在專業(yè)性這一重要特點?；趯I(yè)性的特點，能夠有效的提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成活幾率，并且能夠出現(xiàn)更多的創(chuàng)新性企業(yè)，對此高校必須要緊抓住這一特點，利用自身學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)開展創(chuàng)業(yè)鼓勵活動，讓更多具有高水平專業(yè)能力的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)浪潮之中。

(二)綜合性

高校創(chuàng)業(yè)孵化園(眾創(chuàng)空間)盡管屬于高校的重要組成部分，其具有著非常強烈的社會性，但是其自身屬于高校之中的一部分，因此也具有著極強的教育性質(zhì)，由此可見，高校創(chuàng)業(yè)孵化園(眾創(chuàng)空間)，發(fā)揮著孵化、培訓(xùn)以及教育三個方面的功能，因此在進(jìn)行管理與運行時，必須要充分發(fā)揮出其綜合性的作用，并且要有針對性的設(shè)置適合于大學(xué)生的功能特點，立足于高校的基礎(chǔ)背景，充分考慮到大學(xué)生的特點，并且根據(jù)其所處地域以及環(huán)境的情況，來進(jìn)行管理運營工作，保證其“接地氣”，能夠深植于市場之中。

三、高校創(chuàng)業(yè)孵化園(眾創(chuàng)空間)管理與運行的策略

(一)確定運營方向，建設(shè)具有特色的孵化園

各大高校在進(jìn)行高校創(chuàng)業(yè)孵化園(眾創(chuàng)空間)的管理與運營過程中，必須要確定一個合理并且準(zhǔn)確的運營方向，并且將創(chuàng)新作為大學(xué)生就業(yè)的重要途徑，鼓勵在校大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)工作之中，并且給畢業(yè)大學(xué)生提供進(jìn)入孵化園的機(jī)會。并且還需要對大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程，教授給他們基本創(chuàng)業(yè)知識，普及實踐經(jīng)驗，提高他們自身的相關(guān)專業(yè)水平，便于后期他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。除此之外，高校運營高校創(chuàng)業(yè)孵化園(眾創(chuàng)空間)，必須要建立起符合自身的特點，并且發(fā)揮出自身特點的優(yōu)越性，避免走入到同質(zhì)化的困境之中，通過科技創(chuàng)新與文化創(chuàng)新等途徑，創(chuàng)造獨具特色的孵化園。

(二)拓寬資金來源的渠道

無論怎么進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，都需要初期的創(chuàng)業(yè)資金，而對于高校創(chuàng)業(yè)孵化園(眾創(chuàng)空間)而言，資金來源是非常重要的管理與運行問題。對于高校而言，其資金來源的途徑比較單一，從而導(dǎo)致孵化園的運營缺乏資金，對此，必須要拓寬資源的來源途徑，吸納更多社會上的合法資金，從而促進(jìn)孵化園的發(fā)展與壯大。

(三)突破項目局限，實現(xiàn)完美轉(zhuǎn)型

首先，在對創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)市場充分評估的基礎(chǔ)上，要避免客戶與項目內(nèi)容單一，同時突破校園這個小市場，發(fā)展與社會大市場相融合的項目。其次，組建團(tuán)隊時要科學(xué)合理，不可任意組建。最后，在項目運行中，要補足存在的短板，及時引進(jìn)技術(shù)與人才，保證創(chuàng)業(yè)項目的持續(xù)發(fā)展。

四、結(jié)語

高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和未來企業(yè)家的有效途徑，是高校創(chuàng)業(yè)教育的重要實踐平臺。