構(gòu)建小學(xué)體育教學(xué)高效課堂之我見

摘 要：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要有女排精神的人才。實(shí)施以全體學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的素質(zhì)教育離不開體育教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效的體育課堂是全面落實(shí)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，只有通過高效體育教學(xué)，才能培育學(xué)生健康的體魄，其高尚的靈魂才能展示，奉獻(xiàn)的愿望才能實(shí)現(xiàn)。如何打造高效的體育教學(xué)，是值得每一位體育教師思考的問題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;高校課堂;策略研究

體育是強(qiáng)國之本，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)，國人沒有良好的身心素養(yǎng)，就缺少奮斗的資本，中華民族的復(fù)興之夢就不可能實(shí)現(xiàn)。要培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)需要的人才，實(shí)現(xiàn)中華夢想，就必須激發(fā)全民的體育意識(shí)，全社會(huì)積極開展體育健身活動(dòng)。各級(jí)各類學(xué)校認(rèn)真抓好體育教學(xué)，特別是農(nóng)村小學(xué)，要認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以人為本，打造高效體育課堂，讓學(xué)生在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，心靈得到洗禮，品格得到提升，世界觀、價(jià)值觀逐漸形成。

一、精心備課是前提

任何一門學(xué)科的教學(xué)，最初的環(huán)節(jié)都是備課，備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，如果沒有精心的備課環(huán)節(jié)，體育教學(xué)就是“打無準(zhǔn)備之仗”，就成了“放羊式”的教學(xué)。因此每位教師要認(rèn)識(shí)到備課的重要性，扎實(shí)尋找搜集素材，備好教案。備課的內(nèi)容比較復(fù)雜，首先是備教材，教師在備課前認(rèn)真鉆研教材，了解教材展示的知識(shí)點(diǎn)、通過知識(shí)點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的哪些體能，培養(yǎng)學(xué)生的哪些精神，形成什么樣的價(jià)值觀等，備教材要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞重難點(diǎn)展開教學(xué);其次是“備學(xué)生”，學(xué)生的體能、性格、愛好等千差萬別，如果用統(tǒng)一的教學(xué)方法和過程，統(tǒng)一安排教學(xué)任務(wù)，有的學(xué)生“吃不飽”，有的則“不消化”，達(dá)不到教學(xué)預(yù)期的目標(biāo)，因此在備學(xué)生前，教師要充分了解學(xué)生，研究每一位學(xué)生的性格、成長經(jīng)歷、體能特征和心理素養(yǎng)等，備課時(shí)設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)內(nèi)容和要求，預(yù)設(shè)可能在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對(duì)策略，因材施教，循序漸進(jìn)，讓每一位學(xué)生都能達(dá)到“跳一跳摘桃子”的效果，讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅，身心得到適合自己的鍛煉和發(fā)展;再次是“備教法”，新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”，不但要教給學(xué)生知識(shí)與技能，還要教會(huì)學(xué)生獲取知識(shí)的方法和過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮其主體地位，知識(shí)和技能的形成必須通過學(xué)生的積極的內(nèi)部因素，讓知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的技能，形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。知識(shí)和技能不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，要讓學(xué)生感受到進(jìn)行體育鍛煉的樂趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而提高教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。最后，體育備課中還要“備安全”。體育課不同于其他課程的教學(xué)，它是在一個(gè)開放的空間里進(jìn)行活動(dòng)，既有像籃球、足球一樣具有身體對(duì)抗性的活動(dòng)，又有像單杠、雙杠、木馬等充滿危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)，這就需要教師在備課時(shí)充分考慮其安全性、保護(hù)措施和發(fā)生體育事故后的急救措施等，確保體育教學(xué)的安全進(jìn)行。

二、創(chuàng)新體育教學(xué)方法

小學(xué)體育是消耗體力的活動(dòng)，小學(xué)生的耐力需要在體育教學(xué)中得到鍛煉。在教學(xué)中我根據(jù)小學(xué)生的年齡相對(duì)偏小、在課堂上的注意力不能夠持久、好動(dòng)、喜歡做游戲等特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法，把教學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容滲透在游戲當(dāng)中，通過學(xué)生喜歡的游戲完成教學(xué)任務(wù)。例如，在五年級(jí)的長跑耐力訓(xùn)練時(shí)，我改變了傳統(tǒng)的繞操場跑10圈的教學(xué)方法，增加訓(xùn)練的趣味性和知識(shí)性，把學(xué)生分成六個(gè)組，以做游戲的形式分別站在操場的六個(gè)位置，讓學(xué)生心中把這六個(gè)點(diǎn)連成一個(gè)長方形的圖形，讓他們沿著六個(gè)點(diǎn)的路線進(jìn)行跑步訓(xùn)練，并且把自己跑步經(jīng)過的點(diǎn)連成圖案，小組討論，暢所欲言，自我檢查等，經(jīng)過討論，學(xué)生發(fā)現(xiàn)有很多種跑法，能跑出多種圖形，這樣既提高了學(xué)生跑步的興趣，又進(jìn)行了長跑鍛煉，學(xué)生在輕松愉快的游戲環(huán)境中，相互交流、相互合作，提升了跑步的能力，發(fā)展思維品格，高效課堂自然形成。

三、在體育教學(xué)中滲透音樂舞蹈，提升課堂教學(xué)效率

小學(xué)體育、美術(shù)、音樂等都可列在藝術(shù)教育的范疇，因?yàn)轶w育塑造的是人的形體美、健康美，美術(shù)培養(yǎng)的是學(xué)生的視覺美，通過美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和體現(xiàn)美的素養(yǎng)，而音樂培養(yǎng)的是學(xué)生的聲音美和形體美。小學(xué)體育、美術(shù)、音樂有共同的功能就是展現(xiàn)形體美、打造心靈美。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中可以滲透音樂教育的元素，激發(fā)學(xué)生的興趣，放松學(xué)生體育活動(dòng)中出現(xiàn)的疲勞和緊張的情緒等。我們現(xiàn)在推行的大課間活動(dòng)，就是音樂與體育的完美結(jié)合，取得了很好的活動(dòng)效果，在體育課上，教師要大膽地引入音樂、舞蹈，輔助體育教學(xué)，打造高效課堂，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

四、滲透愛國主義教育，培養(yǎng)正確的體育觀

體育的功能不光是強(qiáng)身健體，還有體育交流、展示國力等。一個(gè)人只有健康的體魄沒有高尚的靈魂是不能立足于社會(huì)的，還算不上一個(gè)全面發(fā)展、身心健康的人。因此在體育教學(xué)中，挖掘體育教材中思想教育的素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，向中國女排學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)女排精神，樹立體育強(qiáng)國的思想，真正把體育課教學(xué)和個(gè)人的體育鍛煉融入中華民族偉大復(fù)興的中國夢中，站在為國效力的高度去審視今天的體育鍛煉，這樣，打造高效課堂更有現(xiàn)實(shí)意義和歷史價(jià)值。

綜上所述，小學(xué)體育教師要站在歷史的高度開展教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，打造高效課堂，培養(yǎng)像中國女排一樣具有愛國情懷的體育人才。

參考文獻(xiàn)：

毛振明，李良胤.中小學(xué)體育與健康有效教學(xué)[M].北京師范大學(xué)出版社，2015-05.

作者簡介：何宏艷（1981.11—），女，漢族，甘肅隴西縣人，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師。研究方向：中小學(xué)體育教育教學(xué)。

編輯 杜元元