高?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革研究

李萍

（東北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150030）

高校基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)相關(guān)專業(yè)重要的課程組成，也是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識的重要途徑之一。我國高?；瘜W(xué)實(shí)驗教學(xué)開展較早，經(jīng)歷了不同的發(fā)展過程，高校對化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗教學(xué)創(chuàng)新也越發(fā)重視，但實(shí)踐過程中仍存在一定的不足，這些問題如不能有效的解決則影響高校基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的效果，使學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗缺乏興趣，最終影響學(xué)生綜合能力的提升。教師是教授學(xué)生知識的主體，應(yīng)盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，不斷創(chuàng)新化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，改變課堂理論灌輸式教學(xué)方式，充分重視化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗技能的培養(yǎng)。本文在分析高?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出高?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革的具體措施，為我國培養(yǎng)出新型化學(xué)專業(yè)人才。

一、高校基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)現(xiàn)狀

（一）基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新

實(shí)驗內(nèi)容千篇一律，與實(shí)踐聯(lián)系較少，實(shí)驗方法陳舊。傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)隸屬于對應(yīng)的理論課，其內(nèi)容多為驗證性實(shí)驗，缺乏應(yīng)用性和設(shè)計性，綜合研究的實(shí)驗在本科階段幾乎沒有。同時，各門實(shí)驗課是相對獨(dú)立的，實(shí)驗項目和內(nèi)容設(shè)置重復(fù)性較高，造成基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗較為枯燥，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于學(xué)生獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)。

（二）基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)及管理體制不完善

我國部分高校的化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗課不設(shè)考試，也沒有學(xué)分，造成學(xué)生對實(shí)驗課缺乏重視，認(rèn)為學(xué)不學(xué)都自己影響不大，導(dǎo)致無法實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生動手實(shí)驗?zāi)芰Φ哪康?。傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗室是依據(jù)專業(yè)及課題來設(shè)置的，造成大多數(shù)實(shí)驗室建設(shè)水平較低，實(shí)驗設(shè)備重復(fù)性較高，缺乏高精密實(shí)驗設(shè)備，造成無法實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)手段，資源共享程度低。同時，實(shí)驗教學(xué)人員分散在各個實(shí)驗室，技術(shù)知識陳舊。

（三）基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗設(shè)備及教師不足

近年來，國家擴(kuò)大了高校學(xué)生招生的人數(shù)，造成教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)較多，師生比較低，教師不僅需要進(jìn)行理論課教學(xué)，還要承擔(dān)部分實(shí)驗課教學(xué)工作。教師的精力是有限的，如果教授實(shí)驗班級的學(xué)生過多，指導(dǎo)教師就無法顧及到每位學(xué)生，不能及時指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗。同時，部分高校過于重視理論教學(xué)，忽視實(shí)驗教學(xué)，缺乏對基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的重視，這都不利于學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二、高?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革的措施

（一）實(shí)驗教學(xué)模式和內(nèi)容的改革

首先，不在受到實(shí)驗教學(xué)時的局限影響，應(yīng)盡可能減少單純理論操作且操作技術(shù)，建立完善的實(shí)驗教學(xué)體系。其次，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線，以基層能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心。對于大部分的獨(dú)立課程，應(yīng)實(shí)行學(xué)分制。對于實(shí)驗內(nèi)容存在重復(fù)的部分，應(yīng)保留獨(dú)立的成分。為達(dá)到通過實(shí)驗教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗思路、實(shí)驗技術(shù)、實(shí)驗設(shè)計、數(shù)據(jù)處理、觀察能力和分析能力的全面訓(xùn)練的目標(biāo)，可以將四大基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗內(nèi)容分以下幾個層次：基本技能訓(xùn)練實(shí)驗、應(yīng)用技能實(shí)驗和綜合技能實(shí)驗。

（二）實(shí)驗室教學(xué)體制的改革

要改變傳統(tǒng)的實(shí)驗室管理體制。一是整合化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗教學(xué)的分析化學(xué)、物理化學(xué)、無機(jī)化學(xué)和有機(jī)實(shí)驗室，成立化學(xué)教學(xué)實(shí)驗中心，按照大學(xué)科單獨(dú)設(shè)置實(shí)驗課。實(shí)行校、院兩級管理制度，由實(shí)驗中心對基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗室進(jìn)行合理布局、全面規(guī)劃。四是對化學(xué)教學(xué)和實(shí)驗人員統(tǒng)一調(diào)配，統(tǒng)籌管理化學(xué)教學(xué)實(shí)驗中心，將有限的經(jīng)費(fèi)用以配置合理的資源。三是制定完善的獎懲功能，鼓勵高校學(xué)生熱愛實(shí)驗，鼓勵教師多進(jìn)行創(chuàng)新改革。

（三）實(shí)驗教學(xué)方法的改革

傳統(tǒng)化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗教學(xué)的方式是灌輸式和填鴨式的，應(yīng)開展啟發(fā)式教學(xué)方式，盡可能突出學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)中的主體地位。不斷創(chuàng)新教育理念，圍繞學(xué)生來設(shè)計實(shí)驗方法和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生擁有更多的自主權(quán)，有廣闊的發(fā)展空間。教師在化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)過程中，應(yīng)分三個階段進(jìn)行教學(xué)：指導(dǎo)、啟發(fā)和探討。具有的方式是：（1）在基本技能訓(xùn)練實(shí)驗中教師應(yīng)以指導(dǎo)為主，要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，按照實(shí)驗指導(dǎo)書要求進(jìn)行預(yù)習(xí)。（2）應(yīng)用技能訓(xùn)練實(shí)驗中，教師不能過多的進(jìn)行指導(dǎo)，應(yīng)讓學(xué)生按照自己制定的方案進(jìn)行動手實(shí)驗，教師可以在必要時進(jìn)行檢查，協(xié)助學(xué)生完成實(shí)驗方案，在這個過程培養(yǎng)學(xué)生動手能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。（3）綜合技能訓(xùn)練實(shí)驗中教學(xué)方式應(yīng)探討為主。

（四）提高教師和學(xué)校對基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的重視

首先學(xué)校要合理安排教師的實(shí)驗課程，使教師有足夠的時間來進(jìn)行科研和教學(xué)工作。同時，指導(dǎo)教師要加大實(shí)驗課的重視程度，不要出現(xiàn)“重理論課，輕實(shí)驗課”的思想。教師在日常工作中，還應(yīng)不斷提升自身的實(shí)踐操作能力和專業(yè)知識水平，以便于更好的指導(dǎo)學(xué)生。教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的責(zé)任感，對待每位學(xué)生都應(yīng)一視同仁，要耐心的教授學(xué)生知識，鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和動手能力，避免學(xué)生參與化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗只是一味的“模仿教師”。此外，學(xué)校方面也應(yīng)加強(qiáng)對基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的重視，為學(xué)生建立完善的實(shí)驗室，增加對實(shí)驗室設(shè)備的投入。

三、結(jié)語

在化學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗課具有重要的意義。高校通過開展基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革，可以提升學(xué)生的理論知識和實(shí)踐技能，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和操作水平，促進(jìn)高?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的教學(xué)效率，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。