小學生行為習慣與家校共育研究策略

夏平

（重慶市江津區(qū)雙福第三小學校，重慶 江津 402260）

家長可以說是學生的啟蒙教師，因為學生有許多行為觀念都是在家長的影響下潛移默化的形成的。所以大家通常都說父母是孩子最好的教師，有很多知識是在學校里面無法學到的，只能靠父母言傳身教。當然，學校的教育也非常重要，它可以培養(yǎng)學生們的知識素養(yǎng)，讓學生們明白知識重要性以及一些為人處世的哲理。因此，在小學生教育的這個階段，二者都不可以缺失，需要家校一起努力共同教育學生，方能使得學生得到更好的發(fā)展。

一、環(huán)境氛圍對于行為習慣的影響

（一）學校環(huán)境

為什么家長要把孩子送到學校，讓教師進行相關的教育？除了因為家長平時工作非常的忙，可能無暇顧及孩子的教育問題，再加上有些家長他的文化程度不是很高，不能夠給予孩子一些專業(yè)性的教育和指導。再加上在社會這個大環(huán)境下，學校的出現(xiàn)使得眾多家長愿意把自己的孩子送到學校進行相關的學習和教育，因此造就了學校這個大環(huán)境的產(chǎn)生。在學校里面，因為學生特別的多，學生可以在學校里面找到自己的同齡人。在與同齡人進行交流和玩耍的時候，可以使得他們的行為互相影響。而學生也可以在這個過程當中不斷的釋放自己的天性，使得他們自己擁有一個純真、有趣的學校生活。再加上學校是一個大環(huán)境，要想使這個環(huán)境里面的一切變得井然有序，就需要制定非常多的規(guī)則來進行約束。而學生在學校里面學習的時候，就會遵循學校的規(guī)章制度，從而使他們成為一個非常有原則的人。再加上學校里面的教師都是專業(yè)的，他們除了擁有非常高的文化知識，同時他們在思想道德方面也是比較優(yōu)秀的。在優(yōu)秀的人民教師的教導下，對于學生的思想文化素質(zhì)提高是非常有幫助的。因此，學校這個大環(huán)境能夠對學生的行為習慣的養(yǎng)成行程非常大的影響。

（二）家庭環(huán)境

而學生除了在學校的學習時間以外，其余大多數(shù)時間都是呆在家里，與父母或者爺爺奶奶一起生活。因此，學生在家庭里面生活的時間是遠遠大于在學校生活的時間。而學生對于身邊的一些事物都非常的好奇，在這個階段他們的學習能力也是超強的。他們能夠在家庭生活當中對于父母和長輩的一些言語進行不斷的學習，從而把學習的東西運用在與他人交往當中。因此，家庭環(huán)境對于學生的言行舉止有非常大的影響。如果在家庭中家長經(jīng)常吵架，就會使得孩子也變得異常的暴躁，對于一些非常細微的事情會變得非常的敏感。在與學生或者教師進行交往的時候，會變得特別的小心，從而使得他們擁有他們這個年齡本不應該擁有的心理年紀，他們會變得格外的成熟，懂得看別人的臉色。而一個具有良好氛圍的家庭，他們會把他們的孩子在潛移默化中培養(yǎng)成一個講禮貌、有孝心，有責任心的好孩子。

二、通過集體活動推動家校共育

（一）定期召開家長會

在小學教育當中，想要使學生養(yǎng)成良好的行為學習習慣，就需要家長和學校共同教育，共同努力。因此，學校應該讓班主任定期召開家長會，讓家長通過家長會了解自己的孩子在學校的學習情況以及就這些學習情況與教師進行交流和溝通，共同探討如何才能夠使學生的學習成績更上一層樓。而在召開家長會的時候也是給工作繁忙的家長一個了解自己孩子在學校學習情況以及生活情況的一個機會。在召開家長會的期間，教師也會就學生的許多問題與家長探討解決的辦法。不斷地增強家長對于學生學習情況的重視，而家長對于學生學習情況越重視，在一定程度上也能夠減輕教師的教學壓力，因為家長可以幫助教師加強對于學生學習的監(jiān)督。從而能夠更好地加強學校與家庭的聯(lián)系，不斷地推動家校共育。

（二）組織親子運動會

由于一些父母工作非常的忙，從而缺少對于學生在日常生活中的一些陪伴。因此，學生對于家長在日常生活中會顯得有些生疏，而家長對于學生的一些行為習慣以及愛好也不太了解。長期缺乏與父母進行交流玩耍，會使得學生在生活中更加想要得到父母的關注，因此會做出一些非常叛逆或者極端的事情來引起父母的注意，從而引發(fā)父母對他們的關心。因此，學校應該組織親子運動會，讓學生和家長共同參加，給予學生和家長共同相處的時間。而在親子運動會的期間，可以加強孩子與父母之間的交流，從而增強他們彼此感情的溝通。而學校舉辦運動會的目的不僅是為了讓學生能夠在運動當中鍛煉自己的身體，學習到一些競技精神，更是為了能夠讓父母參與到孩子的教育和成長當中來。增加父母對于學生在學校生活的了解程度，同時也能夠使得家長更加近距離的與自己的孩子進行接觸。在接觸的過程中，把他們的一些行為習慣潛移默化的傳遞給孩子們。讓孩子們感受到愛，在愛和陪伴中成長，從而變成一個有愛心，溫暖的人。

三、開通校外家校共育通道

（一）定期進行家訪

家校共育的渠道除了在學校以外，在學校以外家長和學校也應該保持密切聯(lián)系，讓教師明白學生在學校以外的生活學習情況，同時教師也可以把學生的一些學校的表現(xiàn)傳遞給家長。因此，教師可以在學校外進行定期的家訪，了解學生的一些家庭情況以及當前學生的一些心理狀態(tài)，從而使得教師能夠更好的進行教學和班級管理。同時家長和教師在溝通的時候，也能夠把自己的一些教育意見同教師進行分享交流，讓教師給予他們一些意見。

（二）開通相應的家長論壇

其實對于家長來說，他們非常愿意加強家長與學校之間的交流和聯(lián)系，他們想通過學校更多的了解自己孩子的學習情況以及跟教師探討教育學生的一些方法。因此，學?？梢栽趯W校官網(wǎng)上建立一個官方的論壇，給家長提供一個討論交流的平臺，讓家長在這個平臺上暢所欲言，表達出自己的一些看法。然后在論壇上安排固定的值班老師，在論壇上對于一些熱議的話題進行回復和交流。

總之，對于學生的教育，不僅需要學校做出相應的努力，與此同時家庭也應該做出相應的努力。學校應該積極主動地開展一些家長和學生共同參與的活動，讓家長在活動中了解自己孩子的學校生活。而家長也應該在這些活動中積極的與學校進行交流，發(fā)現(xiàn)自己的孩子在學校中存在的一些問題，并及時的解決這些問題。在家校共育的過程當中，不斷的使孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣，成為一個道德高尚的人。