如何培養(yǎng)體育教學(xué)中的師生關(guān)系

張?jiān)蒲?/p>

（河北省廊坊市永清縣養(yǎng)馬莊鄉(xiāng)中心校，河北 廊坊 065600）

和諧的師生關(guān)系是建立在民主平等基礎(chǔ)上，相互信任相互尊重的一種良好的師生關(guān)系，教學(xué)改革實(shí)踐證明，和諧的師生關(guān)系，不等于放任自流，自由散漫，削弱紀(jì)律，更不等于教師不尊重學(xué)生。師生關(guān)系和諧加強(qiáng)了師生間的理解、信任與合作，學(xué)生對(duì)教師不是表面的，形式上的服從，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的由衷地尊重與愛(ài)戴，這正是我們追求的尊師愛(ài)生的理想境界。 通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到，和諧的師生關(guān)系，對(duì)體育教學(xué)有著積極的意義，對(duì)體育教學(xué)的順利進(jìn)行和體育教學(xué)質(zhì)量的提高會(huì)產(chǎn)生直接的影響。所以，我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中需要注意到教師和學(xué)生之間關(guān)系的重要性。

一、我們要認(rèn)識(shí)到和諧師生關(guān)系的重要作用

正確的認(rèn)識(shí)師生關(guān)系可以增進(jìn)理解，而錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)往往為師生間的交流設(shè)置障礙。因此，體育教師作為主導(dǎo)者，應(yīng)樹(shù)立正確的學(xué)生觀。要給予學(xué)生以積極的肯定和公正的評(píng)價(jià)，以此贏得學(xué)生的好感和認(rèn)可。在師生關(guān)系中，情感因素具有重要調(diào)節(jié)作用。正如一位教育家所說(shuō)："教育之不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池溏之不能沒(méi)有水，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"。一名合格的體育教師應(yīng)該具有這種愛(ài)，而且這種愛(ài)應(yīng)該是廣博的、無(wú)私的。對(duì)學(xué)生的愛(ài)可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理效應(yīng)，使學(xué)生心情舒暢，積極主動(dòng)，自覺(jué)自愿地接受教師的教育，課堂上聽(tīng)從命令，服從指揮，態(tài)度認(rèn)真，練習(xí)時(shí)不怕累和苦，對(duì)教師充分信任和尊重，自覺(jué)的參加體育鍛煉，從而形成最佳的教育情境。體育教學(xué)中，如何使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐能力，從而達(dá)到“自?shī)^起力，自致其知”，是當(dāng)前體育教學(xué)改革中值得重視的問(wèn)題之一，這就需要體育教師合理的處理好教師的教與學(xué)生的學(xué)的關(guān)系。俗語(yǔ)說(shuō)：“投人以魚(yú)，只供一餐之炊，教人以漁，則終身受益”。教師必須認(rèn)識(shí)到自身的主導(dǎo)作用及掌握發(fā)揮主導(dǎo)作用的手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。不要教師一切獨(dú)攬，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育活動(dòng)。同時(shí)要求體育教師熱愛(ài)自己的事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)示范動(dòng)作，它是體育教師的特殊語(yǔ)言，每一個(gè)精湛的示范動(dòng)作都是教師的無(wú)聲語(yǔ)言，它說(shuō)出了體育教師對(duì)學(xué)生全部的"愛(ài)"。這每句無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)都凝結(jié)著體育教師的汗水、辛勞和青春年華，所以它能夠很好的啟迪學(xué)生的心智，吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生敬佩之情，使學(xué)生能自覺(jué)的接受教師的教誨，積極主動(dòng)地配合教師上好每節(jié)體育課及課外活動(dòng)。

二、我們?cè)隗w育教學(xué)中，要處理好師生關(guān)系

（一）提高教師自身素質(zhì)是建立良好師生角色關(guān)系的必要條件

隨著體育課程的改革，教育觀念在逐步轉(zhuǎn)變，同時(shí)體育教師的角色也發(fā)生了變化。教師角色的轉(zhuǎn)變從新的角度將師生關(guān)系進(jìn)行了定位，建立良好的師生關(guān)系是體育教師角色轉(zhuǎn)變的重要方面，也是提高體育課堂效率的重要手段。在教育關(guān)系中，教師自身素質(zhì)是建立良好師生關(guān)系的必要條件。愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)護(hù)學(xué)生是作為教師的基礎(chǔ)也是改變教學(xué)中師生關(guān)系的前提條件，因此，作為一名體育教師要不斷抓好自身的全面建設(shè)，努力探索教學(xué)技能，全面提高個(gè)人修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)體育鍛煉，保持自身運(yùn)動(dòng)水平，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握教育技能、技巧，加強(qiáng)品德修養(yǎng)并不斷完善自我。在學(xué)生中樹(shù)立威信，從而有效地控制教育過(guò)程，取得良好的教育效果。

（二）要注意建立平等的師生關(guān)系

在未來(lái)的體育教學(xué)過(guò)程中，民主、平等的師生關(guān)系是實(shí)施主體體育教學(xué)的保證。對(duì)教學(xué)內(nèi)容要盡量能夠聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)及建議，這樣可以了解學(xué)生的需求，加深教師與學(xué)生間的交流，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。目前大部分教師由于受到傳統(tǒng)教育的影響，教師總是居高臨下，操縱學(xué)生的思維，學(xué)生按照教師的課堂設(shè)計(jì)的步驟來(lái)訓(xùn)練，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，教師首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教法，把課堂歸還給學(xué)生，讓學(xué)生當(dāng)課堂的“主人”，教師由主宰者變?yōu)榘l(fā)動(dòng)者、引導(dǎo)者，鼓勵(lì)他們自主探究，積極主動(dòng)地參加鍛煉，從實(shí)踐中獲得運(yùn)動(dòng)技能；其次，教師要改變姿態(tài)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，由訓(xùn)導(dǎo)者變?yōu)閷W(xué)生的知己，使學(xué)生體驗(yàn)到微笑、自由、尊重、寬容、理解、民主、平等的新型師生關(guān)系，使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地探究和積極地參加體育運(yùn)動(dòng)，從而掌握運(yùn)動(dòng)技能。所以，我們要建立充分體現(xiàn)尊重、民主的新型師生關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（三）愛(ài)的投入是建立良好師生關(guān)系的催化劑

在師生關(guān)系中，情感因素具有重要的調(diào)節(jié)作用。情感關(guān)系的形成是建立在認(rèn)知基礎(chǔ)之上的，教師只有全面了解學(xué)生，了解他們的思想、情感和個(gè)性，才能從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)學(xué)生，只有這樣才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真正的愛(ài)，才能恰到好處地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，使學(xué)生感觸到教師的關(guān)心，從而表現(xiàn)出學(xué)習(xí)等方面的積極性。教師既是教育者，是學(xué)生的榜樣，又應(yīng)該是學(xué)生的朋友，教師對(duì)學(xué)生必須以誠(chéng)相見(jiàn)，必須相互尊重。新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是在“以人為本”的思想指導(dǎo)下，教師主導(dǎo)學(xué)生主體共同建立的。單靠片言只語(yǔ)是無(wú)法詳盡的，只能靠著一顆對(duì)教育對(duì)學(xué)生真摯的心在實(shí)踐中慢慢去解讀。建立新型的師生關(guān)系，教師應(yīng)真情公平地對(duì)待學(xué)生，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，教師要多鼓勵(lì)、多關(guān)懷，切實(shí)幫助他們，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和服務(wù)者。

總之，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系，是提高體育課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。良好的師生關(guān)系對(duì)己，對(duì)學(xué)生，對(duì)教學(xué)，對(duì)工作都是一舉多得的，它使得體育客堂氣氛得到很好的調(diào)節(jié)，對(duì)教學(xué)的效果有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然也要注意在思想上把握好方向，否則會(huì)適得其反的。