鋼琴即興伴奏在聲樂(lè)教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用效果

廖曉雯

（肇慶市高要區(qū)中等職業(yè)學(xué)校，廣東 肇慶 526000）

一、緒論

（一）聲樂(lè)伴奏概論

對(duì)聲樂(lè)伴奏進(jìn)行更深層次的分析，可以將其分為兩方面內(nèi)容：藝術(shù)歌曲伴奏方面和歌劇伴奏方面。前者是我們經(jīng)常看到的，鋼琴的即興伴奏巧妙的與表演者的現(xiàn)場(chǎng)氛圍相結(jié)合，并且能夠有效的根據(jù)表演者的情緒，來(lái)控制鋼琴伴奏的速度以及鋼琴?gòu)椃?，從而充分的將表演者的情感更好的融入到現(xiàn)場(chǎng)氛圍當(dāng)中。而在后者的歌劇伴奏當(dāng)中，鋼琴伴奏實(shí)現(xiàn)了指揮與樂(lè)隊(duì)的結(jié)合，在表演的過(guò)程中，整個(gè)音樂(lè)的進(jìn)程完全是受該伴奏者控制。

（二）即興伴奏及其重要性

所謂即興伴奏 ，就是在沒(méi)有與演唱者協(xié)商的情況下，根據(jù)演唱者的情感變化以及發(fā)揮對(duì)現(xiàn)場(chǎng)節(jié)奏進(jìn)行控制，并且能夠?qū)⒏柙~涵義以及意境通過(guò)鋼琴?gòu)椬嗟男问秸宫F(xiàn)出來(lái)。對(duì)于鋼琴即興伴奏的彈奏者而言，不僅需要一定彈奏技巧的基礎(chǔ)和相關(guān)基礎(chǔ)內(nèi)容知識(shí)，同時(shí)還要有豐富的想象力和敏捷的思維能力，從而能夠憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)將不同歌曲中所包含的歌詞意境等內(nèi)容進(jìn)行有效的旋律編排，從而演奏出不同歌曲所對(duì)應(yīng)的的風(fēng)格的伴奏。鋼琴即興伴奏最大的特點(diǎn)就是能夠營(yíng)造出一種良好的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，能夠?qū)⒉煌枨磉_(dá)的內(nèi)容更好的向聽(tīng)眾表現(xiàn)出來(lái)，那么對(duì)于聽(tīng)眾而言，更好的去融入歌曲所表達(dá)的意境當(dāng)中。

二、鋼琴即興伴奏在教學(xué)中的靈活應(yīng)用

（一）彈好鋼琴即興伴奏的基本技能

1.過(guò)硬的鋼琴?gòu)椬嗉记?/p>

要想彈好鋼琴即興伴奏，首先需要掌握一定的基本技巧，并且通過(guò)大量的練習(xí)掌握一定的彈奏經(jīng)驗(yàn)。除此之外，需要彈奏者能夠有效的對(duì)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行把握，在一段音樂(lè)當(dāng)中，會(huì)涉及到高低音的變化以及音節(jié)的調(diào)整，所以在鋼琴伴奏的過(guò)程中，要注意手指彈奏節(jié)奏的變化以及方式的調(diào)整，因此根據(jù)不同的音樂(lè)風(fēng)格演奏出不同的但是符合現(xiàn)場(chǎng)氛圍以及歌詞意境的伴奏音樂(lè)。

2.具備扎實(shí)的彈奏基礎(chǔ)及較高的音樂(lè)理論水平

其次，即興伴奏的演奏者需要具備更為牢固的彈奏基礎(chǔ)，同時(shí)要有一定的音樂(lè)理論水平。通過(guò)對(duì)音樂(lè)理論的分析，可以將其基礎(chǔ)內(nèi)容分為兩大部分，即為硬技術(shù)和軟技術(shù)。在硬技術(shù)當(dāng)中，主要存在著四項(xiàng)內(nèi)容：和弦、調(diào)試、織體、調(diào)性，在軟技術(shù)當(dāng)中，存在七項(xiàng)內(nèi)容：和弦連接、和聲的節(jié)奏、和弦外音、音區(qū)、聲部的橫向進(jìn)行、外聲部和聲框架、結(jié)構(gòu)布局。若想將鋼琴即興伴奏的達(dá)到最佳效果，需要充分掌握以上基礎(chǔ)理論知識(shí)。在鋼琴即興伴奏的基礎(chǔ)理論當(dāng)中，起到關(guān)鍵作用的是和聲基礎(chǔ)，同時(shí)做到和聲與鋼琴即興伴奏的有效配合，才能夠演奏出成功的音樂(lè)。除此之外，對(duì)曲目的正確分析在鋼琴即興伴奏中也尤為重要，因此需要特別重視在日常成譜的彈奏中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要善于學(xué)習(xí)其他成功的演奏成果，無(wú)論是在情感的表達(dá)還是和聲手法方面，都要充分積累出即興伴奏所需要的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容。因此，要進(jìn)一步夯實(shí)自身的彈奏基礎(chǔ)，掌握更為牢固的基礎(chǔ)理論知識(shí)，演奏出更好的鋼琴即興伴奏。

3.豐富的想象力

然后，為了更好的體現(xiàn)出鋼琴即興伴奏的效果，提高聽(tīng)眾的欣賞效果，需要豐富演奏者的想象力。在傳統(tǒng)的即興伴奏模式當(dāng)中，無(wú)法給聽(tīng)眾留下更為深刻的印象，同時(shí)無(wú)法彰顯出更為唯美的意境，在具備豐富的想象力的基礎(chǔ)之上的即興伴奏，能夠更好地將聽(tīng)眾帶入到歌曲意境當(dāng)中，制造出一種身臨其境的感覺(jué)，從而提高聽(tīng)眾的體驗(yàn)效果。比如對(duì)間奏、尾奏的處理，對(duì)旋律進(jìn)行的裝飾、變奏等。高質(zhì)量的鋼琴即興伴奏需要對(duì)時(shí)間有一定的控制力，也就是說(shuō)，在有限的時(shí)間內(nèi)彈奏出基本旋律，同時(shí)融入豐富的想象力，賦予伴奏更強(qiáng)的層次感，提高歌曲的吸引力，要求彈奏者具備一定的隨機(jī)應(yīng)變的能力，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況在對(duì)彈奏方法做出相應(yīng)的調(diào)整，有效的配合演唱者完成和聲。

4.準(zhǔn)確的伴奏織體的選擇

最后，需要準(zhǔn)確的對(duì)即興伴奏的織體進(jìn)行選擇，在歌曲的情感選擇當(dāng)中，主要存在三大類情感，其中有歡快的情感、抒情的情感以及進(jìn)行曲。不同情緒有相應(yīng)的伴奏織體，因此要注重學(xué)生歌曲所要表達(dá)的情緒，進(jìn)而對(duì)伴奏織體進(jìn)行合理的選擇。

（二）和聲的應(yīng)用

隨著時(shí)代的進(jìn)步，對(duì)于和聲體系的發(fā)展也作出了相應(yīng)的創(chuàng)新和提高，相對(duì)于傳統(tǒng)和聲體系而言，在內(nèi)容方面也進(jìn)行了相應(yīng)的豐富和充實(shí)。因此，在聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，可以改變傳統(tǒng)和聲體系的教學(xué)，并逐步放寬對(duì)四部和聲的規(guī)則。針對(duì)學(xué)生在日常的鋼琴即興伴奏練習(xí)，需要在曲譜和聲以及鍵盤(pán)和聲兩個(gè)方面給予重視，并且鍛煉出學(xué)生將兩種和聲結(jié)合的能力，突出對(duì)歌曲和聲的編配。對(duì)于學(xué)生而言，能夠?qū)⑺鶎W(xué)和聲知識(shí)在即興伴奏中應(yīng)用出來(lái)，從而有利于學(xué)生對(duì)于相關(guān)理論知識(shí)的理解與吸收，今后得以有效的運(yùn)用。

（三）要與所教的學(xué)生形成默契的配合

老師要重視與學(xué)生之間的配合，在聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)老師的伴奏與學(xué)生的演唱形成一種默契。教師要事先明確學(xué)生的動(dòng)向，能夠?qū)崿F(xiàn)教師的演奏與學(xué)生的演唱同步進(jìn)行，達(dá)到一定的默契程度，充分展現(xiàn)出作品所要體現(xiàn)的內(nèi)容和意境，在此過(guò)程中，教師所起到的是一種引導(dǎo)作用，從而幫助學(xué)生更好的去掌握伴奏技巧。

（四）正確對(duì)待即興伴奏的各個(gè)部分

在鋼琴即興伴奏的過(guò)程中，要注意伴奏的各個(gè)部分，其中有前奏、伴奏、間奏和結(jié)束等四方面內(nèi)容。在即興伴奏時(shí)，要明確各部分內(nèi)容并做好合理的安排，在聲樂(lè)教學(xué)中也要突出即興伴奏各個(gè)部分安排的合理性。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，鋼琴即興伴奏在聲樂(lè)教學(xué)中的作用日益顯著，其具備便捷、快速、靈活等優(yōu)勢(shì)，能夠演唱者進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓演唱者展現(xiàn)出一個(gè)更加完美的作品。因此，在聲樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，要突出鋼琴即興伴奏的重要地位，有效的利用即興伴奏幫助學(xué)生去完成聲樂(lè)作品，展現(xiàn)出歌曲中更加生動(dòng)的意境。