關(guān)于農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展的思考

韓艷

隨著現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)也發(fā)生了質(zhì)的飛躍。從市場(chǎng)中的農(nóng)產(chǎn)品供給格局的改變就可以看出，現(xiàn)如今的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)已呈現(xiàn)出供大于求的現(xiàn)狀。從市場(chǎng)的角度說(shuō)，以往的農(nóng)業(yè)發(fā)展更加重視產(chǎn)量，而當(dāng)今的市場(chǎng)不僅要對(duì)產(chǎn)量予以保障，更要對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量予以規(guī)范。農(nóng)業(yè)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展要從農(nóng)民的收入反映出來(lái)，而農(nóng)民收入的增長(zhǎng)又是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體現(xiàn)，因此，要想切實(shí)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，首先要對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)作出規(guī)劃和扶持，保障農(nóng)業(yè)人口的生存資本，才能夠生產(chǎn)出質(zhì)量更高的農(nóng)產(chǎn)品;其次要建設(shè)我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教育體系，培養(yǎng)更多的高等人才，為我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供豐富的人才資源儲(chǔ)備。

1、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的特點(diǎn)與變化

現(xiàn)如今我國(guó)的農(nóng)產(chǎn)業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也呈現(xiàn)出又好又快的發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)今時(shí)代正是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，這與我國(guó)的工農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程具有直接的關(guān)系。上世紀(jì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，必須實(shí)行以工業(yè)經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的政策，因此，相較工業(yè)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是較為落后的，而多年的發(fā)展也換來(lái)了國(guó)民GDP總值位列世界第二的成績(jī)，由工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶動(dòng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步也形成了良性的循環(huán)。國(guó)家有關(guān)部門在農(nóng)業(yè)與工業(yè)之間的發(fā)展平衡始終重視宏觀調(diào)控的作用，在城市化的同時(shí)也大力推動(dòng)城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)的共同進(jìn)步，減少城市與農(nóng)村的巨大差異，積極提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的生存資本，也吸引了進(jìn)程務(wù)工人口的農(nóng)村回流，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

基于農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型期間農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新舊兩個(gè)階段的變化主要有兩個(gè)方面：一方面是我國(guó)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化結(jié)構(gòu)與發(fā)展目標(biāo)已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，當(dāng)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向更加注重生態(tài)化，這是由于我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的部署帶動(dòng)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的深入研究，因此，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展方向更加傾向于環(huán)?；?，人類的種植產(chǎn)業(yè)與自然生態(tài)之間的和諧相處，這一新型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念也是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)所造成的污染問(wèn)題的合理補(bǔ)救。另一方面是我國(guó)目前的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展尚需時(shí)間，由于我國(guó)幅員遼闊、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域分布較為分散，從有關(guān)部門的統(tǒng)籌工作上仍存在一定的管理困難，因此，只有我國(guó)的整體農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)達(dá)到一定高度，培養(yǎng)更多的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才，縮小農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)的經(jīng)濟(jì)差距，才能推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展。

2、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展的思考

（1）確定農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的發(fā)展方向

我國(guó)的農(nóng)業(yè)人口眾多，但人均可開(kāi)發(fā)的土地資源卻相對(duì)較少，此外，我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域較為分散，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)鏈相對(duì)不夠完善。因此，即使在客觀上反映出農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的顯著成就，但在轉(zhuǎn)型期間的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)仍是具有脆弱性的，眾所周知，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受客觀因素的影響較深，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式存在一定的差異與矛盾，然而這種矛盾會(huì)在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的發(fā)展過(guò)程中存在沖突，近些年來(lái)通過(guò)有關(guān)部門的宏觀調(diào)控已經(jīng)將這些矛盾弱化，才使得我國(guó)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高產(chǎn)量的發(fā)展態(tài)勢(shì)。為推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，有關(guān)部門就需要通過(guò)教育體系的完善，培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，為我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型增強(qiáng)人才資源力量。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的建立是實(shí)現(xiàn)對(duì)各階層專業(yè)經(jīng)濟(jì)人才的儲(chǔ)備，能夠?yàn)槲覈?guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型規(guī)劃前進(jìn)方向，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的規(guī)范性。

（2）形成科學(xué)研究特色的專業(yè)學(xué)科

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科所涉及的專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)較為廣泛，因此，相關(guān)學(xué)科的特色很難彰顯出來(lái)。但作為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需設(shè)立的專業(yè)學(xué)科，有關(guān)部門要從教育的方向?qū)⑵鋵W(xué)術(shù)特色顯現(xiàn)出來(lái)。與其他學(xué)科相比，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科更加傾向于實(shí)踐與研究，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論也需要不斷的實(shí)踐研究去探討，以推動(dòng)學(xué)科相關(guān)研究項(xiàng)目的成熟與完善。我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要通過(guò)教育體系的建立來(lái)輸送人才，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定前進(jìn)，故通過(guò)高等教育所設(shè)置的專業(yè)學(xué)科彰顯其教育特色，能夠吸引學(xué)生深入農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究中，設(shè)立更富有實(shí)踐意義的經(jīng)濟(jì)研究項(xiàng)目。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)始終是我國(guó)多種并存經(jīng)濟(jì)中的重要經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，增強(qiáng)其科學(xué)研究性也是形成我國(guó)特色農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化、現(xiàn)代化發(fā)展。

（3）建設(shè)高水平的高等人才隊(duì)伍

在我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各級(jí)部門中，都需要大量的人才參與管理工作，針對(duì)不同崗位的工作需求，也需要各層次的人才資源流動(dòng)，建設(shè)綜合實(shí)力更強(qiáng)的人才隊(duì)伍是當(dāng)代農(nóng)村現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)保障，更是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化發(fā)展的前提條件。但基于我國(guó)的教育現(xiàn)狀，許多老學(xué)者仍秉承著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)階段的農(nóng)村發(fā)展理念，這對(duì)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展是具有滯后影響的。因此在教育中，有關(guān)部門要帶動(dòng)并發(fā)展學(xué)科項(xiàng)目研究制度，才能使具有先進(jìn)思想的年輕人投入教育工作中，可大量吸收海歸的專業(yè)學(xué)者，與國(guó)內(nèi)的高等教育人才組成實(shí)力多元化的教育隊(duì)伍，增強(qiáng)學(xué)科中的骨干教師建設(shè)力度，使學(xué)科建設(shè)更富有生機(jī)化的發(fā)展。

人才資源是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心力量，因此，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展是教育的基礎(chǔ)，也是我國(guó)未來(lái)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的人才培養(yǎng)途徑。從本質(zhì)上說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的正確轉(zhuǎn)型，那么就要從培養(yǎng)國(guó)際化、多元化的經(jīng)濟(jì)管理人才入手，以完善教育體系為著力點(diǎn)，進(jìn)而培養(yǎng)更加專業(yè)的高等人才，為農(nóng)業(yè)提供充足的人才資源儲(chǔ)備。此外，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)的平衡趨勢(shì)發(fā)展，也能夠?qū)崿F(xiàn)以“經(jīng)濟(jì)”帶動(dòng)“經(jīng)濟(jì)”的過(guò)程?；诂F(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)分析，其建設(shè)與發(fā)展更加注重對(duì)實(shí)踐研究成果的落實(shí)，進(jìn)而對(duì)我國(guó)的高等教育體系也能形成一定的規(guī)劃作用，并成為我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

（作者單位：028000內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)大數(shù)據(jù)管理局）