淺談中醫(yī)藥院校大學(xué)生中醫(yī)藥文化自信教育策略

曹江山 曲芊芊 任士龐

（山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，山東 煙臺 264100）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國文化自信之根，它是我們的精神命脈，是凝聚中華兒女的主線。中醫(yī)藥文化是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典型代表，其蘊(yùn)含的多元價(jià)值彰顯了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。因此，中醫(yī)藥院校要對大學(xué)生積極開展中醫(yī)藥文化教育，增強(qiáng)其對中醫(yī)藥文化的自信心和認(rèn)同感，為傳承和發(fā)揚(yáng)我國中醫(yī)藥事業(yè)而奉獻(xiàn)終生。

一、中醫(yī)藥文化自信概述

（一）中醫(yī)藥文化自信源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚積淀

中醫(yī)藥文化中的“天人合一”“道法自然”源于中國傳統(tǒng)哲學(xué)精神，“醫(yī)乃仁術(shù)”“大醫(yī)精誠”源于中國傳統(tǒng)道德觀念，“三因制宜”“辯證論治”“調(diào)和致中”的思想與中華傳統(tǒng)文化中的“陰陽往復(fù)”“中庸之道”等一脈相承。

（二）中醫(yī)藥文化自信源于中醫(yī)藥輝煌的歷史成就與頑強(qiáng)的生命力

中醫(yī)藥作為我國獨(dú)特的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，著重從宏觀、系統(tǒng)、整體來揭示生命、健康與疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，凝聚了中華民族數(shù)千年的健康養(yǎng)生理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深深地融入民眾的生產(chǎn)和生活中，是中國人民強(qiáng)身健體、防病祛病的有力武器。

（三）中醫(yī)藥文化自信更源于中醫(yī)藥是一個(gè)偉大的寶庫

2015年10月，中國中醫(yī)研究院終身研究員屠呦呦女士，因帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)制了新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素，被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。在講述研究歷程時(shí)，她說，我國古代流傳下來的中醫(yī)藥典籍是她們的研究起點(diǎn)和靈感來源，葛洪《肘后備急方》中的幾句話：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”對她發(fā)現(xiàn)青蒿素起著重要的作用。傳統(tǒng)的中醫(yī)藥學(xué)不僅是古代科學(xué)的瑰寶，更是一個(gè)具有現(xiàn)代研究價(jià)值的寶庫。中醫(yī)藥至今在臨床醫(yī)療服務(wù)和預(yù)防保健方面仍發(fā)揮著療效確切、作用獨(dú)特、方式靈活、費(fèi)用相對低廉的優(yōu)勢。除在常見病、多發(fā)病、疑難雜癥的防治中有獨(dú)特優(yōu)勢以外，在重大疫情防治和突發(fā)公共事件醫(yī)療救治中也發(fā)揮了不可替代的作用。

二、中醫(yī)藥院校大學(xué)生中醫(yī)藥文化自信教育策略

（一）“辨證論治”——提升學(xué)生辨析思潮的能力

中醫(yī)藥文化作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，是文化“走出去”的一支重要力量。然而，西方社會思潮暗流涌動，常冠以“科學(xué)名義”“學(xué)術(shù)之爭”“醫(yī)學(xué)常識”等幌子黑化中醫(yī)藥的功效，消解人們對中醫(yī)藥文化的認(rèn)可度。中醫(yī)藥院校的學(xué)生，要不斷深化自我專業(yè)學(xué)習(xí)，用專業(yè)知識科學(xué)武裝自己，完善辨證論治的思維發(fā)展，更要自覺抵御西方各類思潮的侵蝕，提升明辨是非能力。

（二）“三因制宜”——濃厚校園中醫(yī)藥文化氛圍

中醫(yī)藥院校要重視制度的迭代更新，融時(shí)代背景、中醫(yī)藥文化于一體，完善頂層制度建設(shè)。統(tǒng)籌規(guī)劃校園物質(zhì)文化的建設(shè)，尤其是新校區(qū)的中醫(yī)藥文化氛圍營造，讓一景一物皆能呈現(xiàn)出育人的效用。提升中醫(yī)藥文化主題活動的魅力，形成校園品牌效應(yīng)，于無形中深化學(xué)生對中醫(yī)藥文化的認(rèn)同感。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新中醫(yī)藥文化建設(shè)和宣傳的載體，以更新穎、更多樣、更生動的方式迎合學(xué)生的內(nèi)心需求，拉近其與學(xué)生的距離。結(jié)合地域差異，積極汲取區(qū)域特色的中醫(yī)藥文化，讓學(xué)生切實(shí)感受到中醫(yī)藥文化脈絡(luò)的縱橫相通、源遠(yuǎn)流長及博大精深。

（三）“以人為本”——搭建多元化的實(shí)踐鍛煉平臺

中醫(yī)藥院校要從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，搭建多元鍛煉平臺，以滿足不同層次學(xué)生的需求。在實(shí)踐平臺的搭建中，傾向性地建設(shè)注重專業(yè)服務(wù)的載體，讓學(xué)生有更多機(jī)會發(fā)揮專業(yè)所長，展示專業(yè)技能，讓其真正在實(shí)踐中感悟到中醫(yī)藥專業(yè)對社會的作用，感受中醫(yī)藥文化的博大精深。要加強(qiáng)管理和考核，提升實(shí)踐的效果，重視對結(jié)果的考核和成果的校園宣傳，讓學(xué)生切實(shí)感受到自己實(shí)踐活動的意義，提升實(shí)踐育人的效果，同時(shí)也進(jìn)一步濃厚校園專業(yè)氛圍，增強(qiáng)中醫(yī)藥文化氣息。

（四）“和合致中”——創(chuàng)造更多國際交流學(xué)習(xí)機(jī)會

“和合致中”所強(qiáng)調(diào)的是中國文化的融合精神，中醫(yī)藥院校要積極與國外高校對接，建立更多的短期訪學(xué)交流機(jī)會。通過建立學(xué)制連讀、孔子學(xué)院等項(xiàng)目，讓中醫(yī)藥院校學(xué)生有更多出國交流的機(jī)會，汲中西醫(yī)之所長，不斷提升自我專業(yè)技能。同時(shí)，爭取更多的國際志愿服務(wù)項(xiàng)目，向世界展現(xiàn)中醫(yī)藥的生命價(jià)值。堅(jiān)持文化的本土化。中醫(yī)藥文化要堅(jiān)持與本土文化的“和合”，學(xué)生對外交流學(xué)習(xí)與宣傳過程中，要能以當(dāng)?shù)厝说乃季S方式和視角去合理地推廣中醫(yī)藥文化，從而增進(jìn)兩者文化的融合，增強(qiáng)當(dāng)?shù)厝说慕邮芏?。提升中醫(yī)藥院校的國際化辦學(xué)水平，吸引世界各區(qū)域?qū)χ嗅t(yī)藥感興趣的學(xué)生前往學(xué)習(xí)深造，擴(kuò)大該類學(xué)校的世界知名度。

三、結(jié)語

綜上所述，中醫(yī)藥文化自信是中華文化自信的重要體現(xiàn)，中醫(yī)藥院校要以生為本，立足實(shí)際采取多種有效策略，以進(jìn)一步培養(yǎng)和提升大學(xué)生的中醫(yī)文化自信心，以培養(yǎng)出更多以人為本，以德為先，正直、誠實(shí)、勤奮、進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的新時(shí)代的中醫(yī)藥人才，為我國傳統(tǒng)中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)揚(yáng)光大做出新的貢獻(xiàn)！