多媒體技術對聲樂教學的促進作用

于冬梅

（哈爾濱師范大學音樂學院，黑龍江 哈爾濱 150000）

引言:近幾年,各高校的學科教育中都已普遍應用了多媒體技術,而且多媒體技術在各學科的教育中發(fā)揮了有效的作用,促進了各高校教育良好的發(fā)展,尤其是在聲樂教學中所起到的成效非常突出。多媒體技術可將自身的特點以及所具備的功能充分的融合到聲樂教學中，從而有助于聲樂教師提高其教學效果，并能很大程度的提高學生學習聲樂的積極性。

一、多媒體技術在聲樂教學中應用的原則

(一)目標原則

在通過多媒體來開展聲樂教學前,要先以教學目標為基礎,圍繞聲樂教材的有關特點來展開教學設計，而且還要考慮到學生的個性。在聲樂教學過程中,教師要將清晰的多媒體課件展現(xiàn)給學生,并通過簡練的語言來講解,還可組織學生討論有關聲樂的知識,進而提升聲樂教學的水平。

(二)輔助原則

多媒體使用在聲樂課堂中,使得課堂上的教學內容更加的豐富、生動。不過,聲樂課堂的教學中,多媒體技術只是一個輔助的手段,關于學生的練習過程中還是需要教師來進行糾正的,而且有關示范的教學內容還需教室親自來示范。如果在整個聲樂教學課堂上都使用多媒體教學，學生的注意力就不會很好的集中，課堂上就會出現(xiàn)教學主體轉移的現(xiàn)象發(fā)生,所以,在聲樂教學中要正確看待多媒體技術的作用。

(三)拓展原則

要想聲樂教學的效果達到更高,課堂的教學以及課后的練習都是不可缺少的教學環(huán)節(jié)。因此關于課后練習,可通過多媒體技術的延伸,把課堂的教學通過錄像后制成光盤,這樣學生在課后也可以進行觀看學習。使用多媒體的設備，學生可以錄下整個練習聲樂的過程，然后回放從中找出不符合標準的地方，然后再根據(jù)標準聲樂知識進行改進練習。

二、聲樂教學中多媒體技術的優(yōu)點

(一)為聲樂課教學改革提供了條件

傳統(tǒng)的聲樂教學方式通過多媒體技術的應用得到了改善。傳統(tǒng)聲樂教學中,是以傳授方式來講授課程,多媒體技術應用在其中，可以將演示的內容增加到聲樂教學課堂上，再通過圖文、聲音的融合形成了一種邊演示邊講解課程的教學方式。這種新的教學方式可以將學生學習的主動性充分的調動起來,也給聲樂教學的改革提供了堅實的基礎。

(二)為感性的合唱教學提供了科學的依據(jù)

合唱教學過程中無論是在傳統(tǒng)的還是多媒體的教學環(huán)境,都是需要在合唱的過程中來安排位置、對音色進行不斷的調整等。不過,多媒體技術的使用,可把表演情況全部的記錄下來,從錄下的表演中發(fā)現(xiàn)出錯的地方，在通過多媒體視頻將正確的發(fā)生演示一遍，同時還會加入一些科學的講解，學生可以學到更專業(yè)的發(fā)生知識。

(三)拓展了教學上范唱的范圍

教學上范唱的范圍得到拓展,有利于豐富學生聲樂的閱歷。傳統(tǒng)聲樂教學對于范唱的范圍是有限的,多媒體技術的出現(xiàn)并有效地應用,翻唱的范圍得到了很大程度的拓展,并且還有專業(yè)的講解來分析這些范唱,這給聲樂學生起到了很好的指導作用。

(四)能訓練學生對聲音的客觀評價

在聲樂教學的考核中,學生對聲音的客觀評價能力也是其中的主要內容。傳統(tǒng)的聲樂教學中學生對自己的聲音都是通過他人來了解的,其實學生從別人的評價中根本不能真正的了解自己的聲音。多媒體技術可把學生的翻譯練習錄下來,學生通過播放就可清楚地了解到自己的聲音,這樣有利于學生對聲音客觀評價能力的提升。

三、多媒體技術對聲樂教學中的促進作用

(一)有利于提高學生學習積極性

聲樂教學中發(fā)生的基本概念與原理都是抽象的,學生要想完全對其有一個正確的認識有一定難度,這造成了學生學習聲樂時，失去了學習的積極性，通過多媒體技術的應用,它將生動鮮明的圖像、聲音有效的融合在聲樂教學中,它可將更加直觀化、形象化的聲樂教學內容展現(xiàn)到學生面前,給學生創(chuàng)造一個濃厚的聲樂學習環(huán)境,學生學習聲樂的積極性也能得到了很好的激發(fā),

(二)有利于提高教師教學質量

聲樂在學習過程中需要學習的內容很多,像呼吸及共鳴原理、發(fā)聲練習、情感的表達等都是同時學習的課程內容,由于需要點出學生改進的地方很多,僅僅通過教師的語言是不能把所有問題都點出來的。多媒體技術可把學生在學習聲樂過程中的問題直觀的點出來，并讓學生通過最短的時間將問題改正,既然是聲樂教學質量得到了很大程度的提高。

(三)有利于提高情感表現(xiàn)能力

聲樂中學習情感的表達是聲樂課程重要的學習內容,所以聲樂課堂上,聲樂教師通常會讓學生帶著情感去演唱聲樂作品，將作品的內涵通過情感演唱出來。不過由于學生在體驗情感方面經(jīng)驗不夠豐富,在演唱過程中所表現(xiàn)出來的情感都是表面化的,作品的真正情感很難表達出來。通過多媒體技術的應用,可以更加直觀化以及具體化的將演唱作品中的情感表達出來,進而使學生能夠更好的融入到作品的情感意境中,將聲樂作品所包含的情感充分的表演出來,讓學生自己內心的情感充分的釋放出來。

四、結語

科學合理的將多媒體技術融入到聲樂教學中，對聲樂教學起著促進作用，不僅聲樂教學的水平有了明顯的提升,現(xiàn)代化的技術與聲樂教學也實現(xiàn)了有效的結合,學生學習聲樂的整體能力也得到了提升,聲樂教學的效率有了穩(wěn)步的提升,多媒體技術的優(yōu)勢以及作用也得到了充分的發(fā)揮,有效的促進了各高校聲樂教學健康穩(wěn)步的發(fā)展。