關(guān)于高校加強(qiáng)學(xué)生禁毒防艾宣傳教育模式分析

楊波 胡曉潔 李嬋娟

（保山中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，云南 保山 678000）

一、高校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)禁毒防艾宣傳教育的意義

隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)的快速發(fā)展，人們深受毒品和艾滋的傷害。黨和政府也對(duì)禁毒和防艾滋工作越來(lái)越重視，想要使人們打贏禁毒防艾的硬仗，需對(duì)禁毒和防艾加強(qiáng)宣傳教育。因高校是人才密集和學(xué)科繁多的場(chǎng)所，對(duì)于禁毒防艾宣傳教育的優(yōu)勢(shì)和輻射作用較廣，因此應(yīng)對(duì)高校禁毒防艾宣傳教育工作問(wèn)題和對(duì)策進(jìn)行探究，使高校教育的優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮，促進(jìn)廣大師生禁毒防艾的責(zé)任與憂患意識(shí)全面提升。

二、高校禁毒防艾宣傳教育的問(wèn)題

（一）缺乏統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)

當(dāng)前在禁毒防艾宣傳教育中大學(xué)生已經(jīng)成為重要群體。相比較于禁毒防艾嚴(yán)峻的形勢(shì)來(lái)講，許多高校并沒(méi)有對(duì)禁毒防艾宣傳教育引起重視，缺乏緊迫感和危機(jī)感，對(duì)毒品和艾滋病對(duì)大學(xué)生的威脅態(tài)勢(shì)太過(guò)樂(lè)觀，在開(kāi)展禁毒防艾宣傳教育的過(guò)程中未積極主動(dòng)的去營(yíng)造良好的氛圍，而且并沒(méi)有建立宣傳教育的長(zhǎng)效機(jī)制。有的學(xué)校認(rèn)為學(xué)校并沒(méi)有感染艾滋病和吸毒人員，進(jìn)行宣傳教育可能使學(xué)生因好奇而冒險(xiǎn)嘗試，適得其反；有的覺(jué)得禁毒防艾應(yīng)歸衛(wèi)生和公安部門(mén)負(fù)責(zé)；有的學(xué)校沒(méi)有科學(xué)的規(guī)劃禁毒防艾宣傳教育，只是簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)發(fā)文件和布置任務(wù)，具有突出的臨時(shí)性和隨意性，且沒(méi)有及時(shí)監(jiān)督宣傳教育的效果。另外部門(mén)學(xué)生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到禁毒防艾宣傳教育的重要性，認(rèn)為許多新型的毒品不會(huì)上癮且容易戒除，艾滋也和校園距離較遠(yuǎn)，所以沒(méi)有從思想上引起重視。

（二）師資力量比較薄弱

當(dāng)前許多高校對(duì)于禁毒防艾宣傳教育缺乏相關(guān)的規(guī)劃，沒(méi)有相應(yīng)的教育機(jī)構(gòu)、閱覽室、志愿者服務(wù)隊(duì)等，師資力量缺乏。當(dāng)前禁毒防艾宣傳教育的教師大多是專業(yè)知識(shí)較弱的兼職教師，主要有輔導(dǎo)員和思想政治理論課教師等，一般未接受過(guò)專業(yè)和系統(tǒng)的培訓(xùn)，不能充分的把握教學(xué)內(nèi)容和方法，對(duì)宣傳教育的效果造成不良影響。而且高校對(duì)禁毒防艾宣傳教育投入的經(jīng)費(fèi)較少，也對(duì)校園宣傳活動(dòng)的效果和教師進(jìn)行課程教學(xué)的積極性造成制約。

（三）教育教學(xué)內(nèi)容不夠完善

當(dāng)前許多開(kāi)設(shè)禁毒防艾宣傳課程的高校都是集中時(shí)間講解相關(guān)知識(shí)，教育內(nèi)容和體系不夠深刻和完善，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法深入了解吸毒成癮的機(jī)制、如何抵制毒品、性健康與性行為、生殖生理系統(tǒng)知識(shí)、毒品陷阱和艾滋病威脅等內(nèi)容，另外一些教師自身比較避諱談及性健康教育，也對(duì)艾滋病教育的教學(xué)效果造成影響。

三、高校加強(qiáng)禁毒防艾宣傳教育模式對(duì)策

（一）健全完善教材內(nèi)容

當(dāng)前全國(guó)缺乏統(tǒng)一的禁毒防艾的教材，各高校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，通過(guò)結(jié)合校情、省情、國(guó)情積極組織出版發(fā)行相關(guān)教材。假如不具備出版條件的，可以制定包括教學(xué)課時(shí)、計(jì)劃、目標(biāo)、內(nèi)容、重點(diǎn)和方法的教學(xué)大綱，為教學(xué)效果的提升提供保障，保證大學(xué)生禁毒防艾教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。毒品預(yù)防的教育內(nèi)容應(yīng)該囊括：毒品的種類和危害、吸毒成癮的癥狀和機(jī)制、新型毒品的類型和特征、對(duì)毒品如何有效預(yù)防、大學(xué)生如何識(shí)別毒品陷阱和毒品危機(jī)、矯治毒品成癮的方法、和禁毒相關(guān)的法律法規(guī)、著名的緝毒事件等；預(yù)防艾滋病的教育內(nèi)容有艾滋病的特征及傳播途徑、艾滋病的危害、如何識(shí)別安全和危險(xiǎn)行為、預(yù)防艾滋病的有效對(duì)策、如何正確使用安全套等。近些年男男同性戀人群感染艾滋病的概率不斷增加，所以高校還應(yīng)該對(duì)男同人群加強(qiáng)關(guān)注和教育。

（二）對(duì)師資隊(duì)伍加強(qiáng)建設(shè)

首先高校應(yīng)該針對(duì)禁毒防艾宣傳教育構(gòu)建完善的工作機(jī)制，明確相關(guān)部門(mén)的分工和責(zé)任，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭對(duì)年度工作計(jì)劃和實(shí)施方案進(jìn)行制定，定期進(jìn)行督查和總結(jié)?？陕?lián)合法學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、禁毒學(xué)、教育學(xué)等醫(yī)生、專家、學(xué)者等共同組成禁毒防艾教育隊(duì)伍，組建禁毒防艾科研和教學(xué)小組，集體進(jìn)行備課、調(diào)研、討論和申報(bào)研究項(xiàng)目，并對(duì)其中骨干力量對(duì)禁毒防艾知識(shí)和技能加強(qiáng)系統(tǒng)的培訓(xùn)。高校還可尋求和衛(wèi)生防艾部門(mén)、公安禁毒部門(mén)合作的途徑，通過(guò)對(duì)教學(xué)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地的設(shè)置及科研實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展為高校禁毒防艾教育宣傳效果的提升創(chuàng)造有利條件。

（三）建設(shè)規(guī)范的教育課程

高校建設(shè)禁毒防艾教育課程首先需要明確“預(yù)防為主”的教育目標(biāo)，通過(guò)系統(tǒng)的教育使大學(xué)生識(shí)毒、防毒、拒毒的意識(shí)得到有效提升，使大學(xué)生吸毒人員和感染艾滋病的人數(shù)最大程度的減少，并對(duì)社會(huì)禁毒防艾宣傳教育中大學(xué)生參與的渠道積極探索。在宣傳初期學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)一些專業(yè)必修課，在其中納入禁毒防艾教育的專題內(nèi)容，講授專題知識(shí)和技能，并對(duì)專兼職教師對(duì)禁毒防艾教育選修課程的開(kāi)設(shè)進(jìn)行鼓勵(lì)，提供支持。等具備相關(guān)條件時(shí)開(kāi)設(shè)必修課程，在大學(xué)校園內(nèi)全面覆蓋禁毒防艾教育。通過(guò)課程的完善逐漸構(gòu)建起一支具有較強(qiáng)的職業(yè)化和專業(yè)化的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定合理的骨干隊(duì)伍。另外還應(yīng)在禁毒防艾課程中重視綜合型、多學(xué)科的專題教學(xué)觀念的樹(shù)立，使各學(xué)科專業(yè)的交叉集成優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮，并通過(guò)課程教學(xué)形式的豐富，提高課程的吸引力。

（四）創(chuàng)新網(wǎng)路建設(shè)途徑

網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了獲取信息和交流的廣闊空間，也是新的學(xué)校進(jìn)行健康教育的途徑。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)的充分利用，在網(wǎng)絡(luò)上拓展禁毒防艾宣傳教育，系統(tǒng)有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和滲透，可使禁毒防艾宣傳教育逐步向全方位更加立體的態(tài)勢(shì)發(fā)展。另外建設(shè)網(wǎng)絡(luò)載體應(yīng)保證其生動(dòng)性和趣味性，保證學(xué)生在輕松的氛圍中掌握禁毒防艾知識(shí)。

結(jié)語(yǔ)：總之，毒品和艾滋病嚴(yán)重威脅到人類健康和安全，高校積極開(kāi)展禁毒防艾宣傳教育工作，對(duì)其禁毒防艾技能進(jìn)行培養(yǎng)，可使大學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，通過(guò)高校服務(wù)社會(huì)功能的充分發(fā)揮，提高高校禁毒防艾工作的質(zhì)量。