小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的方法與技巧

王成凱

（吉林省通化市東昌區(qū)東風(fēng)小學(xué)校，吉林 通化 134000）

在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教學(xué)，不但可以提高學(xué)生的思想覺悟，還可以鍛煉學(xué)生的意志，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得服從學(xué)校的安排，遵守紀(jì)律。為此，在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)和作用，遵循一定的規(guī)律，將德育教學(xué)的內(nèi)容滲透到其中，以此更好促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長。

一、德育滲透在體育教學(xué)中的重要性

體育教學(xué)是一項比較特殊的教學(xué)活動，它可以通過一些合作式的體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團(tuán)隊精神，能夠有效的幫助學(xué)生減輕心中的學(xué)習(xí)壓力，發(fā)泄負(fù)面情緒，以此促進(jìn)學(xué)生積極向上的成長。因此，在具體的體育教學(xué)過程中，教師除了日常的體育項目訓(xùn)練以外，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生思想方面的教育和成長。尤其是德育方面的教育滲透，引導(dǎo)學(xué)生思想上的釋放。為此，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生的實際情況，利用體育教學(xué)的優(yōu)勢，將德育教學(xué)滲透到其中，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。比如，在體育項目的耐力跑訓(xùn)練或者跨欄訓(xùn)練中，經(jīng)常有學(xué)生因無法堅持，或者跨越欄桿時摔倒受傷的情況發(fā)生，這時，學(xué)生會因為身體和心靈的疼痛，而感覺氣餒。而教師應(yīng)當(dāng)在此刻鼓勵學(xué)生站起來，及時表揚(yáng)學(xué)生的行為，以此培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)勇敢的品質(zhì)。又或者，踢足球賽時，教師可以讓學(xué)生之間互相幫助，互相關(guān)心，以團(tuán)隊的形式進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的默契，以此讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊的力量。

二、小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的方法與技巧

（一）協(xié)調(diào)德育教育與體育教學(xué)之間的關(guān)系

與其他學(xué)科教師相比，體育教師的教育思想具有一定的區(qū)別。在體育方面教育學(xué)生，除了一些基本的教育任務(wù)以外，更應(yīng)當(dāng)注重“育人”。讓學(xué)生在體育課堂的生活中，了解更多的德育品質(zhì)，比如，堅強(qiáng)不屈、勇敢無畏、團(tuán)隊精神等等，都是非常珍貴的個人品質(zhì)，也是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵。所以，在小學(xué)體育教學(xué)過程，滲透德育教學(xué)時，一定要注意實質(zhì)性內(nèi)容的填充，而不是一些“假大空”的言語，必須要認(rèn)清德育教育的根本，不能僅僅停留在表面層次上。尤其是教師本身的道德觀念和品質(zhì)，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生樹立良好的榜樣，以身作則。對于學(xué)生而言，體育教師比其他科目的教師更具有親密性，體育是一門比較自由的學(xué)科，沒有過多的框架束縛學(xué)生，所以，學(xué)生心中對體育教師更加的尊敬和熱愛。因此，體育教師的個人言行，舉止等方面，必須要保持良好的習(xí)慣，給學(xué)生一種積極向上的思想影響，以此感染學(xué)生。

（二）結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，滲透德育教學(xué)的內(nèi)容

在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)選擇科學(xué)合理的教學(xué)方式，開展有效課堂教學(xué)。比如，在支撐跳躍的訓(xùn)練項目中，很多學(xué)生之所以害怕摔倒，不是因為學(xué)生的能力不足，而是因為學(xué)生內(nèi)心害怕，心理防線過強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生不敢進(jìn)行訓(xùn)練。所以，教師應(yīng)當(dāng)從最低的標(biāo)準(zhǔn)開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，從而戰(zhàn)勝心中的恐懼感。又或者一些球類方面的訓(xùn)練項目，教師可以結(jié)合這些項目中集體性和競爭性的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識，發(fā)揮團(tuán)隊作用，讓學(xué)生感受到球類之間比賽的勝負(fù)關(guān)鍵在于團(tuán)隊的力量，以此培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。

（三）學(xué)會尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

作為一名合格的小學(xué)體育教師，應(yīng)當(dāng)具備一定的高尚品德，具有師風(fēng)師德。所以，教師在日常的教育中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，尤其是一些能力一般，體質(zhì)較差的學(xué)生，或者紀(jì)律性較差，性格不好的學(xué)生等等，都是因為學(xué)生本身缺乏良好的引導(dǎo)和關(guān)心，所以，學(xué)生出現(xiàn)叛逆的行為和心理。因此，在體育課堂上，教師應(yīng)當(dāng)多多關(guān)心這些學(xué)生，并給予一些鍛煉和發(fā)揮的機(jī)會，讓學(xué)生真正的認(rèn)識自我，了解自我，從而改變自我。并且，在學(xué)生訓(xùn)練中，教師需要懂得觀察學(xué)生的長處，及時的給予肯定和贊揚(yáng)，以此增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信。

結(jié)語：綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師除了完成基本體育項目知識的技巧的教學(xué)以外，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生的思想覺悟。所以，在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合體育項目的教學(xué)內(nèi)容，滲透德育方面的教學(xué)，以此促進(jìn)學(xué)生德智體美全面性的發(fā)展。