計算機基礎教育應用

何翠娟

（監(jiān)利縣職業(yè)技術教育中心，湖北 荊州 433300）

前言：新時代國內(nèi)的信息技術進步是非常迅速的，很多方面也開始達到國際上比較先進的水平，在社會的諸多領域計算機技術發(fā)揮出重要的作用，網(wǎng)絡教育也是如此，需要借助計算機技術的充分支持，讓網(wǎng)絡教育可以為廣大學生的成長服務，促進網(wǎng)絡教育效率以及質(zhì)量的提升。

一、網(wǎng)絡教育的特點

（一）教學資源共享

教學資源涉及到多媒體文件、管理資源以及師生信息等，教學資源借助專業(yè)化的管理平臺以及網(wǎng)絡，實現(xiàn)了信息的同步共享，做到軟硬件設備的共享。現(xiàn)階段網(wǎng)絡資源迅速積累，網(wǎng)絡教育的發(fā)展也是非常迅速，對以往的教學模式形成嚴重的沖擊，在網(wǎng)絡教育的幫助下學生可以在網(wǎng)絡上獲得更豐富的學習資源，教師也是可以借助網(wǎng)絡教育實現(xiàn)因材施教，對教學資源進行合理的配置，對學生的學習進度以及時間安排情況機進行及時的記錄。然后針對這些信息，制定出完善的學習計劃[1]。

（二）實時性

網(wǎng)絡教育非常顯著的一個特征是實時性，借助網(wǎng)絡的邊界，可以讓網(wǎng)絡教育中呈現(xiàn)出非常豐富的教學資源，為師生提供實時交互的機會，比如在網(wǎng)絡教育中，師生的問答、考試以及作業(yè)批改等。這些在網(wǎng)絡上都是可以實現(xiàn)實時的交流[2]。突破時間以及空間帶來的諸多限制，讓老師和學生的互動更加充分，學生與學生之間也可以借助網(wǎng)絡教育提供的平臺，實現(xiàn)實時協(xié)作交流，還可以把學習和交流的結果實時的反饋給教師，以便老師及時的修改自己的教學計劃，以達到更好的教學效果。

（三）教學方式的綜合性

教學資源有著一定的綜合性，是因為諸多的資源的獲取是在信息技術的支持下，對傳統(tǒng)資源展開加工，對教學資源的形態(tài)進行拓展以及豐富。傳統(tǒng)教育中教學資源是以文字為主要的方式進行呈現(xiàn)。在網(wǎng)絡教育中，教學資源則是可以實現(xiàn)軟件形式、圖像以及影音資料等方式進行呈現(xiàn)[3]。

二、網(wǎng)絡教育中計算機技術的常見應用

（一）多媒體技術的應用

在網(wǎng)絡教育中多媒體被應用是非?；镜募夹g手段，也是一種廣泛應用的工具，當然如今多媒體在其他的領域也是不斷普及，成為人們?nèi)粘Ｉ钜约皩W習中不可缺少的工具。站在專業(yè)化的角度，多媒體可以實現(xiàn)對信息格式的混合以及整合，在計算機技術的幫助下，將傳統(tǒng)的聲音以及圖像實現(xiàn)充分的資源整合，改變教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。借助信息技術，對多媒體信息展開更加深入的控制，這樣可以為學生增加更加新穎的學習體驗，讓學生的興趣得到充分激發(fā)。同時讓學習效率得到充分提升，自學能力也更強[4]。另外是將多媒體技術在網(wǎng)絡教育中融入，讓信息交互以及資源共享都會體現(xiàn)出更多的價值。

（二）OCRBA技術的應用

OCRBA是共用對象dialing程序的規(guī)范技術，是在1981年出現(xiàn)，OCRBA有著極強的集成性以及兼容性?，F(xiàn)階段OCRBA在諸多的領域達到應用，在OCRBA技術的支持下，可以實現(xiàn)對大型服務器的集成，也可以對小型終端進行集成，經(jīng)過長期的不斷探索以及嘗試，OCRBA技術也開始形成科學管理的體系。首先是要Web服務器，是對網(wǎng)絡教育中的用戶信息展開管理以及傳遞，處理系統(tǒng)請求。其次是OCRBA的代理配置，一般情況下涉及到諸多數(shù)據(jù)庫，OCRBA主要是存儲各類的教學信息，并對教學信息進行管理。

最后是教學終端，資源管理器是常見的技術，也可以是基于Java的瀏覽器，也可以作為教學終端。在網(wǎng)絡教育的領域OCRBA是非常重要的，在OCRBA技術的支持下，網(wǎng)絡教育的開展，讓廣大學生可以獲得更多的學習空間以及學習自主性。

（三）微課和慕課

現(xiàn)階段在網(wǎng)絡教育領域，微課以及慕課是常用的資源，在網(wǎng)絡教育的開展中，學生并不總是會按時接受直播教學，或者是在實際的學習中一些知識的難點沒有及時突破，這個時候學生就會產(chǎn)生個性化的學習需求，微課以及慕課則是為了滿足學生的需求。慕課是在線學習系統(tǒng)，而微課則是移動學習資源，讓學生結合自身的需求，加強對各類資源的獲取，以自身知識的缺陷和不足為依據(jù)，選擇適合自己的課程資源，隨時可以實現(xiàn)自主學習。在網(wǎng)絡教育中要充分借助新課程資源，讓網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢可以發(fā)揮出來，促進學生在網(wǎng)絡教育中發(fā)揮出自身的自主性。

結論：總之，新時期網(wǎng)絡教育的開展需要注重計算機技術的實際應用，促進計算機技術的更新是非常迅速的，網(wǎng)絡教育也是在迅速發(fā)展，需要加強技術上的不斷應用，促進網(wǎng)絡教育質(zhì)量的提升，幫助學生更好地提升自身綜合素質(zhì)。