初中物理課堂教學(xué)改革

楊軍

（甘肅省定西市隴西縣南安中學(xué)，甘肅 定西 748100）

一、首先，當(dāng)今初中物理課教學(xué)改革的意義

我們國家的科技水平要實(shí)現(xiàn)真正意義上的強(qiáng)大，走到世界的前列，關(guān)鍵在于基礎(chǔ)學(xué)科研究的水平高低，自然基礎(chǔ)科學(xué)沒有高水平的研究，科技強(qiáng)國就是空中樓閣。中學(xué)階段的物理教學(xué)是自然基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的重要途徑，物理課堂教學(xué)對于初中學(xué)生來說還是主要的學(xué)習(xí)手段，初中物理課堂教學(xué)的成功實(shí)施關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、還關(guān)系到學(xué)生將來的發(fā)展?，F(xiàn)在的西方發(fā)達(dá)國家基礎(chǔ)教育投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我國，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)投入我們國家還很不足。其次發(fā)達(dá)國家的教育理念有些也需要我們借鑒。作為物理教師我們要有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任把自己的工作做好，我們要經(jīng)常反思自己的教學(xué)過程，分析如何實(shí)施高效的課堂教學(xué)方法和模式，使學(xué)生對物理課產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)效果。從物理課的教學(xué)現(xiàn)狀目前來說如何提高教學(xué)的效率，這是我們初中物理課堂教學(xué)改革的目標(biāo)和意義。

二、物理課堂教學(xué)的現(xiàn)狀和課改的背景

我們現(xiàn)在的物理課堂教學(xué)模式大同小異，主要是填鴨式教學(xué)。我們當(dāng)前的課堂改革主要集中在兩個(gè)方面：一是讓物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的學(xué)習(xí)更加有效；二是讓學(xué)生自主能動地學(xué)習(xí)和掌握基本知識和基本技能、技巧。從而提高教學(xué)效率。但由于新課程標(biāo)準(zhǔn)，我們將在概念層面上面臨著許多新的挑戰(zhàn)。如何實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，成為廣大教師面對的問題。新課標(biāo)所倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的總要求下，初中物理課堂教學(xué)改革如何實(shí)施，如何有效地提高課堂教學(xué)的效率，都是我們要面對的問題。要貫徹新課程的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)上。很多學(xué)生對于物理課厭學(xué)，說明現(xiàn)在的物理課堂教學(xué)模式不是成功的。因此，初中物理課堂的改革是為了使物理教學(xué)更有效、更容易實(shí)施。所以我們應(yīng)該大刀闊斧地進(jìn)行課堂改革。探索更加有效的物理課堂教學(xué)模式,促進(jìn)物理教學(xué)的高效性和實(shí)效性，促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。

三、物理課堂改革的目標(biāo)

對初中物理課堂教學(xué)模式改革的探索，能更好貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，從而改變物理教師面對的物理難教，學(xué)生厭學(xué)的困境。物理課堂教學(xué)改革的具體目標(biāo)有：找出改革的方向，在新的物理課程目標(biāo)要求下，形成有效的物理教學(xué)課堂模式。 形成物理課堂教學(xué)具有實(shí)用性的，易于實(shí)施的，有學(xué)科特色的教學(xué)方法。 在物理課堂教學(xué)中形成讓學(xué)生能動，自主的教學(xué)方法。通過對物理課堂教學(xué)方法的改革和探索，加大課堂中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，適當(dāng)引入多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，提高物理課的教學(xué)效率。

四、物理課堂教學(xué)改革的內(nèi)容

要以人民教育出版社出版的教材為基礎(chǔ)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，探究初中物理教學(xué)的有效實(shí)施措施，包括課堂教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇，情感價(jià)值觀的滲透和教學(xué)方法的選擇。通過對有效的教學(xué)基本形式探究，產(chǎn)生好的經(jīng)驗(yàn)，典型的模式，鍛造能夠適應(yīng)新的初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)方法。所以我們的課堂教學(xué)改革主要應(yīng)包括：一是課堂教學(xué)改革的方向。通過新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究確定新課程改革的方向。二是通過設(shè)計(jì)來刺激和維持教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中，考慮到個(gè)體差異，學(xué)生的智力發(fā)展不同通過課堂對話的行為和設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容，有難有易，能考慮到所有學(xué)生的基本方法。三是課堂教學(xué)方法研究。通過學(xué)生自學(xué)、學(xué)習(xí)小組集中討論、教師提問檢查、教師在教學(xué)過程中使用開放性、動態(tài)性、激勵(lì)性的方法以及讓學(xué)生們多觀察演示實(shí)驗(yàn)。以形成具有物理學(xué)科特色的高效教學(xué)方法。

五、物理教師在物理教學(xué)中如何備課

（一）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是基本要求，教學(xué)內(nèi)容一定要貫徹教學(xué)目標(biāo)，也是檢驗(yàn)和衡量課堂成功與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以教師要學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面、準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)。

（二）備學(xué)生：了解學(xué)生的認(rèn)知能力，可以將學(xué)生分組，強(qiáng)弱搭配，便于討論問題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等。注意不能將好學(xué)生分到一起，差學(xué)生分到一起。

（三）重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)如何突破，要考慮學(xué)生的理解能力和學(xué)生認(rèn)知水平。

（四）研究物理練習(xí)的設(shè)置：做課堂習(xí)題訓(xùn)練時(shí)，可以分成幾組題，讓幾名尖子學(xué)生做綜合性強(qiáng)的習(xí)題，一般學(xué)生做簡單的應(yīng)用題即可，根據(jù)學(xué)生的接受程度，思考如何設(shè)置練習(xí)才能有效。

（五）演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)：每一節(jié)物理課的內(nèi)容中都有演示實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，大部分教師嫌麻煩，容易忽略一些演示實(shí)驗(yàn)，物理教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，需要教師多動手，多演示。要積極開發(fā)制作相應(yīng)的教具和視覺教具，促進(jìn)其有效實(shí)施。難以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示的可以通過應(yīng)用多媒體軟件、計(jì)算機(jī)模擬演示，變得直觀、形象，幫助學(xué)生理解。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源完成物理課的備課任務(wù)。這部分工作量和任務(wù)也是最大的，只有通過全校物理教師齊心協(xié)作才可以完成，前期工作量大后期成果可以共享。

六、轉(zhuǎn)變觀念，重新定位角色

俗話說“人的觀念是最難改變的”，我們物理教師恰恰是教師行業(yè)中最需要改變觀念的群體，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)牢牢扎根于我們的教學(xué)行為中，物理課堂教學(xué)改革中，要改變“教師傳授為主”的課堂教學(xué)模式，確立“創(chuàng)建特色課堂”的意識，我們是教授者，也是學(xué)習(xí)者，更是探索者。物理學(xué)是一門綜合性高的學(xué)科，要求物理教師擁有豐富的多方面的知識，時(shí)代在進(jìn)步發(fā)展，新課程標(biāo)準(zhǔn)對物理教師的要求也在不斷提高。所以我們物理教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，通過不斷的學(xué)習(xí)來提高自己。根據(jù)新的課程架構(gòu)和內(nèi)容，實(shí)際考慮到物理學(xué)科教學(xué)的復(fù)雜性和困難性，絕大多數(shù)的物理教師很難備好一節(jié)高質(zhì)量的物理課，很難單獨(dú)出色地完成面向所有的學(xué)生教學(xué)工作，呼吁物理教師之間加強(qiáng)合作。由習(xí)慣單打獨(dú)斗到學(xué)會融會貫通。

七、以人為本，創(chuàng)新教學(xué)模式

在物理學(xué)科教學(xué)過程中，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。涉及教學(xué)中的三個(gè)要素：教材，教師和學(xué)生。課堂教學(xué)是一個(gè)動態(tài)的過程，要將三個(gè)要素進(jìn)行穿插融合，合理、靈活地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)方法，通過合作備好每一節(jié)物理課，形成具有物理學(xué)科特色的高效教學(xué)方法。

總之，在我們的物理課堂教學(xué)改革中，物理教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，要注重物理實(shí)驗(yàn)與物理概念的教學(xué)，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn)善于運(yùn)用新穎的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，理解能力，分析能力，動手能力，從而理解物理的基本知識和基本規(guī)律，掌握一些基本技能。物理教學(xué)方法千頭萬緒，實(shí)施起來各有所見，關(guān)鍵是要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及學(xué)生的特點(diǎn)，制定全面、有針對性的教學(xué)方法，形成有效率的教學(xué)模式。較快的適應(yīng)教材以及學(xué)生的變化，做一名新時(shí)代的合格教育工作者。