材料作文“華為高薪聘請人才”導(dǎo)寫與佳作展示

安徽省阜陽市成效中學(xué) 付長芳 薛朝玉

文 題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

近日，華為創(chuàng)始人任正非簽發(fā)了一份總裁辦電子郵件，宣布對部分2019屆頂尖畢業(yè)生實(shí)行年薪制管理。根據(jù)這份郵件，華為對8名2019屆頂尖畢業(yè)生實(shí)行年薪制，這8名員工均為博士學(xué)歷，年薪最高201萬元，最低89.6萬元。郵件中稱，要打贏未來的技術(shù)與商業(yè)戰(zhàn)爭，必須要有世界頂尖的人才，為了吸引人才，首先要用“頂級的挑戰(zhàn)和頂級的薪酬”。

天生我材必有用，作為強(qiáng)國一代，你想要成為怎樣的人才？請寫一篇演講稿在班會上發(fā)表你的看法。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路導(dǎo)引

這則材料作文寫作時需要注意以下三個方面：

一、根據(jù)寫作任務(wù)，要以“人才觀”為指導(dǎo)思想，明確回答三個問題：①我要成為什么樣的人才。②我為什么要成為這樣的人才。③怎樣才能成為這樣的人才。

二、要根據(jù)材料回答三個問題，從材料中找對應(yīng)點(diǎn)。

①材料的內(nèi)容是華為為8名畢業(yè)生提供頂級薪酬，而這8人均為博士學(xué)歷，是世界頂尖人才。由此得出，我們應(yīng)成為“頂尖的人才”，以適應(yīng)未來的技術(shù)與商業(yè)挑戰(zhàn)。

②華為用高薪聘請這些畢業(yè)生，用任正非的話來說，是要打贏未來的技術(shù)與商業(yè)“戰(zhàn)爭”。這也與復(fù)雜多變的國際形勢，如全球一體化、地區(qū)沖突加劇、中美貿(mào)易再起爭端等有關(guān)。同時國內(nèi)各地興起的“人才爭奪戰(zhàn)”，使得各個地方，各個企業(yè)不得不使出渾身解數(shù)為留住人才而努力。這8人幾乎都是科技領(lǐng)域的人才，反映了我國科技產(chǎn)業(yè)界對高層次人才的渴求，也是中國科技水平提高的標(biāo)志。而我們作為“強(qiáng)國一代”，應(yīng)傾聽時代召喚，緊跟時代潮流，為國家貢獻(xiàn)自己的力量，擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重任，努力使自己成為“頂尖人才”，勇于接受時代挑戰(zhàn)，成為有用之才。

③8名畢業(yè)生均為博士學(xué)歷。結(jié)合自身實(shí)際，處于高中階段的我們，要先坦然迎接高考的挑戰(zhàn)，用知識武裝自己，用榜樣激勵自己，用家國的責(zé)任推動自己，積極進(jìn)取，為成為頂尖人才，有用之才而努力。

三、注意文體要求：演講稿。要符合演講稿的格式要求，行文時要融入真情實(shí)感，體現(xiàn)演講稿的特點(diǎn)——針對性強(qiáng)、鼓動性強(qiáng)。行文時應(yīng)多使用整句，有號召力；“演講其外，思辨其中”。

佳作展示

迎接挑戰(zhàn) 成棟梁之才

安徽省阜陽市成效中學(xué)高三（11）班 寧秋杰

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是“迎接挑戰(zhàn)，成棟梁之才”。

近日，華為宣布對部分2019屆頂尖畢業(yè)生實(shí)行年薪制管理。數(shù)百萬的年薪在社會上引起軒然大波，讓人重新思考人才的重要性。而作為強(qiáng)國一代的我們，更應(yīng)深思，我們要成為怎樣的人才？

“致天下之治者在人才”。華為緣何拋出百萬年薪的橄欖枝來吸引頂尖人才，想必大家了然于心。今天，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，走向復(fù)興的中國已經(jīng)站在了科技創(chuàng)新的風(fēng)口，而作為中國少有的聞名全球的華為，更是處在風(fēng)口浪尖，唯有依靠頂尖人才，方可“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”。在詭譎多變的國際形勢下，應(yīng)該“邁步從頭越”，占據(jù)科技最高點(diǎn)。如同華為一般，在全國乃至全世界，一場愈演愈烈的人才爭奪戰(zhàn)已悄然打響，誰擁有了最優(yōu)秀的人才，誰就掌握了核心技術(shù)，誰就能屹立于世界。

“頂尖的人才，會有頂尖的挑戰(zhàn)”。不是所有人都能獲得優(yōu)厚的待遇，也并不是所有人都能被眾星捧月，受到敬畏和膜拜?！按旨c能甘，必是有為之士”，唯有擁有世界眼光，游刃于世界前沿的創(chuàng)新型、領(lǐng)軍型人才，才可登上那萬眾矚目的寶座，為企業(yè)開源節(jié)流，為國家出謀劃策，為世界開天辟地。頂尖的人才，身居高處，受風(fēng)吹日曬而不朽，受雨打雷劈而不動。在迎接挑戰(zhàn)中升華蛻變，登上更高峰。

“人生是一棵長滿各種可能的樹”，我將為成棟梁之才而不懈努力。人生幾何，修短隨化，但即便命數(shù)已定，也要在廣闊大地上發(fā)出自己的呼告，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。在汗水中耕耘知識土地，在失敗中找尋希望，讓人生結(jié)滿碩果，讓人生閃耀光芒。于個人，不謀求私利，不畏懼挑戰(zhàn)；于社會，不迷失于潮流，不退縮于動蕩；于國家，不崇洋媚外，不茍且偷生。我要更有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，心有家國，志在興邦。

同學(xué)們，中國正在面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，“聚天下英才而用之”，呼喚更多有抱負(fù)的知識分子投入其中。作為新青年的我們，要立志遮眾星之耀，成棟梁之才，為祖國的繁榮富強(qiáng)，為民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。

點(diǎn) 評

好文章是設(shè)計(jì)出來的。本文善于經(jīng)營，巧于布局，行文甚有章法。三個主體段落分別以一句名言作為首括句擔(dān)當(dāng)分論點(diǎn)：一妙在引用恰切；二妙在片言居要；三妙在逐層遞進(jìn)。這篇演講稿還給人一種大氣、激情、從容之感。既激蕩人心，又發(fā)人深省。

應(yīng)時代召喚，做有為之才

安徽省阜陽市成效中學(xué)高三（11）班 劉寶羊

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是“應(yīng)時代召喚，做有為之才”。

華為開出百萬年薪，向中意的人才伸出“橄欖枝”，這不僅體現(xiàn)了華為對人才的渴求，更加彰顯了人才的寶貴。是人才，就應(yīng)在時代中閃光。作為強(qiáng)國一代的我們，也應(yīng)努力成為國家的有用之才。

不惟地域，引進(jìn)人才?！肮σ圆懦?，業(yè)由才廣”。無論何時，人才總是一個國家，一個民族不斷向前的動力支撐。因此，應(yīng)廣泛地吸納人才，引進(jìn)人才。就像蔡元培一般，秉持著“思想自由，兼容并包”的理念，接納了陳獨(dú)秀、梁漱溟等多位大師，使北大呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)繁榮之景象。再如，我國為吸引人才提出萬眾矚目的“萬人計(jì)劃”，“海歸潮”一浪高過一浪……總而言之，引進(jìn)了人才，也就有了成功的可能。我們希望人才的清流更壯闊一些，這樣靜水流深，終能承載“中國”這艘大船駛向更遠(yuǎn)的彼岸。

不拘一格，用好人才。“要有用才的膽識，聚天下英才而用之”。這是習(xí)近平總書記在聯(lián)組會上的指示。對待人才，理應(yīng)充滿不拘一格的膽識，多方面，多層次地用好人才。解放戰(zhàn)爭時期，毛澤東對粟裕的大膽任用，充分信任，堪稱使用人才的典范。若不會用才，劉備怎能憑一己之力鑄就三足鼎立的局面？若不會用才，華為怎能在美國的打壓之下屹立不倒？這啟示我們，不僅應(yīng)盡可能敞開進(jìn)賢之門，廣泛吸納人才，更應(yīng)放手使用，給他們閃光的機(jī)會。

不遺余力，爭做人才?！皞ゴ蟮氖聵I(yè)，決定了我們更加需要知識和知識分子，更加需要知識分子為國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福多作貢獻(xiàn)?！爆F(xiàn)在，責(zé)任落到了我們肩上。作為新時代的青年，我們應(yīng)爭做那個“手把紅旗”的人，勇立潮頭，富有創(chuàng)新精神、責(zé)任意識、愛國情懷，為祖國的昌盛、民族的復(fù)興貢獻(xiàn)力量。然而，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，成才之路，必定荊棘密布，困難重重。但這阻擋不了我們成才的腳步。我們要有“會當(dāng)水擊三千里”的壯志，要有“上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M”的決心，不懈奮斗，努力拼搏。

同學(xué)們，“這是最好的時代”，為無數(shù)人才發(fā)光發(fā)熱提供了前所未有的平臺和機(jī)會。是人才，就應(yīng)閃亮，而為了成為人才，我們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。書生報(bào)國無他物，唯有平生苦讀書。用自己的才能搭建起未來的舞臺。

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家!

點(diǎn) 評

這篇演講稿逐層深入地探討了“人才的正確打開方式”：“不惟地域，引進(jìn)人才”“不拘一格，用好人才”“不遺余力，爭做人才”。行文中恰當(dāng)?shù)厥褂美C、引證，且情感充沛，使文章既有強(qiáng)大的邏輯力量，又富有激蕩人心的情感溫度。