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      新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建

      2019-01-13 02:03:25張瑞善
      魅力中國(guó) 2019年12期
      關(guān)鍵詞:情況內(nèi)容過程

      張瑞善

      (河北省深州市前磨頭中學(xué),河北 深州 052800)

      高效課堂的具體構(gòu)建需要以多方面內(nèi)容為基礎(chǔ),有著一定的系統(tǒng)性,工作內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜,在這種情況下,就需要針對(duì)高效課堂進(jìn)行深入研究。通過這樣的方式,才能夠提升中學(xué)階段學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量,學(xué)生才能夠形成語(yǔ)文專項(xiàng)素質(zhì),從而達(dá)成素質(zhì)教育的整體要求。

      一、高效課堂構(gòu)建的基本前提

      (一)教學(xué)意識(shí)創(chuàng)新

      只有課堂教學(xué)能夠展現(xiàn)出較高的效率,語(yǔ)文教學(xué)的整體質(zhì)量才能夠獲得提升。在這種情況下,教師就需要針對(duì)高效課堂進(jìn)行全面認(rèn)識(shí),從而能夠了解到這一點(diǎn)對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的重要意義,在此基礎(chǔ)上能夠形成構(gòu)建高效課堂的教學(xué)意識(shí)。首先,要能夠?qū)π抡n程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行充分領(lǐng)會(huì),在此基礎(chǔ)上,明確相關(guān)教學(xué)理念,能夠在教學(xué)過程中貫徹生本原則,并能夠從教學(xué)意識(shí)上對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行突破,并不斷對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行系統(tǒng)更新。其次,教師需要對(duì)自身專業(yè)技能及水準(zhǔn)進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化,在此基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),通過系統(tǒng)反思來推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)從內(nèi)到外的系統(tǒng)變化。最后教師需要在教學(xué)過程中,將工作的側(cè)重點(diǎn)放置在引導(dǎo)以及指點(diǎn)上,使得學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮出主體作用。在這種情況下,高效課堂才能夠具備構(gòu)建的前提條件。

      (二)強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣

      興趣是人行為的內(nèi)在動(dòng)力,只有強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,才能夠在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出更高的效率。在這種情況下,就需要強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中逐漸產(chǎn)生興趣,這樣語(yǔ)文課堂教學(xué)才能夠取得顯著成效,高效課堂才能夠被構(gòu)建起來。在這一過程中,要能夠保證師生之間在地位上保持平等,弱化尊師重道的傳統(tǒng)觀念,這樣能夠有利于和諧關(guān)系的形成,在平等的情況下,師生交流才能夠更加容易,溝通才能夠更加順暢,這樣課堂內(nèi)容才能夠傳播的更加頻繁,學(xué)生才能夠更加關(guān)注。另外,要能夠刺激學(xué)生感官,使學(xué)生能夠?qū)φn堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行關(guān)注,從而逐漸形成興趣。具體來講,可以采用情境創(chuàng)設(shè)的方式,使得教學(xué)內(nèi)容更加生活化,并將很多經(jīng)典的生活元素添加到情景教學(xué)中,這樣一來,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情將會(huì)空前高漲,并能夠?qū)φZ(yǔ)文進(jìn)行廣義上的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文中的生活元素,還能夠認(rèn)識(shí)到生活中的語(yǔ)文元素,從而能夠?qū)⑸詈驼Z(yǔ)文緊密聯(lián)系在一起。

      二、高效課堂的具體構(gòu)建措施

      (一)高效的教學(xué)目標(biāo)

      從某種程度上來講,教學(xué)目標(biāo)對(duì)整個(gè)教學(xué)過程有著系統(tǒng)性影響,決定著教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,是教學(xué)活動(dòng)的具體導(dǎo)向。在這種情況下,教師在進(jìn)行具體教學(xué)過程中,要保證教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)高效,所以需要以語(yǔ)文教材為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行深刻的分析和研究,能夠?qū)⒔滩膬?nèi)容系統(tǒng)的羅列出來,從而能夠?qū)Y(jié)構(gòu)性內(nèi)容一目了然。在此基礎(chǔ)上,滲透科學(xué)的教學(xué)目標(biāo),并兼顧到學(xué)生的具體學(xué)習(xí)條件和狀況,使得整個(gè)教學(xué)能夠腳踏實(shí)地,產(chǎn)生具體的成效。這樣一來,才能夠使學(xué)生的時(shí)間被充分利用,針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),從而保證學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性。

      (二)強(qiáng)化課堂導(dǎo)入效果

      課堂導(dǎo)入對(duì)于課堂教學(xué)來講有著重要意義,從一定程度上來講有著較強(qiáng)的藝術(shù)性,只有保證這一環(huán)節(jié)的科學(xué)有效性,才能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到課堂氛圍中,從而能夠進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。在這種情況下,教師要能夠做好課堂導(dǎo)入,保證課堂導(dǎo)入能夠產(chǎn)生較好的效果,這時(shí)可以通過不同方式進(jìn)行,來強(qiáng)化課堂導(dǎo)入效果。不僅有溫故法,還有設(shè)疑法,在此基礎(chǔ)上還有故事法等,同時(shí)還能夠利用圖片或者歌曲進(jìn)行多樣化的課堂導(dǎo)入。這樣一來,學(xué)生注意力就能夠被充分吸引,從而能夠?qū)ο嚓P(guān)內(nèi)容進(jìn)行關(guān)注,在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)生興趣。

      (三)強(qiáng)化提問

      問題在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能夠起到很好的刺激作用,通過對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性提問,能夠刺激學(xué)生思維,使學(xué)生進(jìn)行思考,在此基礎(chǔ)上將能夠強(qiáng)化對(duì)相關(guān)內(nèi)容的了解和吸收,從而能夠?qū)φZ(yǔ)文內(nèi)容進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。在這種情況下,就需要教師針對(duì)這一過程進(jìn)行充分把握,能夠在具體提問過程中,掌握一定的技巧性和科學(xué)性。具體來講,可以通過關(guān)鍵問題的提問,通過對(duì)課堂內(nèi)容的整體了解,能夠在進(jìn)行系統(tǒng)詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上,找出課堂內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這種情況下,針對(duì)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行發(fā)散性針對(duì)提問,這樣一來就能夠?qū)⒄n堂內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性勾連,使得課堂教學(xué)在學(xué)生心中形成清晰的思路,能夠以課堂內(nèi)容的核心思想進(jìn)行擴(kuò)散性學(xué)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)中,不能夠進(jìn)行過多的雕琢或者設(shè)計(jì),要能夠明確課堂內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn),然后進(jìn)行一針見血的提問,以問題為主線貫穿整個(gè)教學(xué)過程,學(xué)生能夠帶著問題對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行關(guān)注,并在教學(xué)過程中進(jìn)行有意識(shí)地尋找答案,這樣一來整個(gè)課堂教學(xué)效果將會(huì)十分顯著。

      結(jié)語(yǔ)

      高校課堂需要以課堂教學(xué)為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上,針對(duì)教學(xué)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整,使得教學(xué)能夠形成針對(duì)性,從而能夠刺激學(xué)生主動(dòng)性,能夠?qū)φn堂內(nèi)容產(chǎn)生興趣,只有這樣,學(xué)生才有可能進(jìn)行全神貫注的學(xué)習(xí)。因此,在構(gòu)建高效課堂的過程中,要能夠從關(guān)鍵環(huán)節(jié)著手,從關(guān)鍵內(nèi)容上進(jìn)行高效構(gòu)建,這樣一來,課堂教學(xué)效果才能夠水漲船高。

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