淺談美術(shù)教育中的素描

徐雅麗

（海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院附屬藝術(shù)學(xué)校，海南 ?？?571127）

馬克思說：“社會的進(jìn)步是人類對美追求的結(jié)晶”。那么，藝術(shù)教育中的素描學(xué)生們?nèi)绾螌W(xué)？怎么學(xué)？為什么要這樣學(xué)？針對這些問題，筆者從美育素描教學(xué)中加以淺析，就如何指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)素描，談?wù)勎覀€(gè)人的一得之愚。

一、樹立信心，勤學(xué)苦練，冰凍三尺非一日之寒

讓學(xué)生們認(rèn)識到，學(xué)藝術(shù)同樣也是件極其艱苦的學(xué)習(xí)。要有“水滴石穿，繩鋸木斷”那樣的毅力和恒心。不要以為學(xué)素描很輕松，倘若漫不經(jīng)心，或者畫畫停停，這樣是很難學(xué)好素描的。一個(gè)人的堅(jiān)持與夢想，往往與他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的有密切聯(lián)系的。進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生們普遍缺乏堅(jiān)持心，無追求目標(biāo)，或者憑一時(shí)好奇、興奮畫畫，或者跟別人學(xué)著玩玩……因此，首先要學(xué)生們樹立起追夢心。

在素描上要有持之以恒地精神。由于素描是一門技巧性很強(qiáng)的藝術(shù)，所有繪畫的組成部分是一些點(diǎn)畫線條和光影，因此通過點(diǎn)畫線條及光影的巧妙變化和組合安排，就能使描繪出的主體表現(xiàn)出千姿百態(tài)、栩栩如生的藝術(shù)效果。也正因如此，同學(xué)們要想掌握好素描的技藝，必定會遇到許許多多的困難。那么，在素描學(xué)習(xí)中，克服困難最根本的方法就是勤學(xué)加苦練，鍥而加不舍的精神。

素描基本功包括動手能力、觀察能力、綜合分析能力等。因此在學(xué)習(xí)素描寫生過程中，既要用手，又要用眼，更要用心。也就是說，不僅要?jiǎng)邮侄喈嫞€要在畫的同時(shí)多看、多想。要仔細(xì)觀察，反復(fù)比較，找出自己畫的畫與對象之間的差距，分析這一階段比前一階段畫的畫有哪些進(jìn)步，還有哪些不足，并加以修正等等。要學(xué)生們反復(fù)練習(xí)，及時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)。要有畫了一遍又一遍吸引力，要像著了迷一樣去追求。只有這樣才能達(dá)到“十年磨一劍，不敢試鋒芒，再磨十年劍，泰山不敢擋”的境界。

二、創(chuàng)設(shè)圖景，循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)是學(xué)習(xí)素描的一種好方法

素描練習(xí)一般是：先進(jìn)行石膏幾何形體寫生，再進(jìn)行靜物素描寫生，后半期穿插風(fēng)景寫生，而后進(jìn)行石膏頭像寫生，最后進(jìn)行人物頭像寫生。因此，學(xué)生們們要一步一個(gè)腳印地練素描，決不可急于求成。

先畫石膏幾何形體，是因?yàn)樽匀唤缫磺形锵蟮脑煨?，不管多么?fù)雜，從形體結(jié)構(gòu)來說，都可歸納成各種不同幾何形體的組合，甚至可以簡化到立方體、圓柱體、球體、錐體等形狀。石膏幾何形體是素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的第一課，各美術(shù)院校的課程設(shè)置基本如此，一是過去體系的沿用，二是有利于形體的認(rèn)識。利用顯明的幾何形體造型，研究立體的法則和規(guī)律，提高對體積感的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生們能夠在二度空間的平面畫面上，表現(xiàn)出三度空間立體形象的能力，即培養(yǎng)學(xué)生們最基礎(chǔ)的塑造形體的能力。幾何形體的明確性和色彩的單純性，使其立體感的形式因素及規(guī)律性，顯得更為明確，對學(xué)生們來說更容易把握。

素描教學(xué)中把靜物素描寫生作為基本功訓(xùn)練的一種手段，是因?yàn)樗幵谌藶闂l件下和相對穩(wěn)定的靜態(tài)中，對認(rèn)識和表現(xiàn)物象的體積、質(zhì)量感、空間感、透視規(guī)律及調(diào)子變化，比其他題材更豐富、更方便。靜物畫是隨著繪畫的發(fā)展，而逐漸成為獨(dú)立的畫種，與風(fēng)景畫、人物畫同立于畫壇，是整個(gè)繪畫中別具一格的畫種，并有其它畫種代替不了的特殊地位。繪畫史上產(chǎn)生了不少著名的靜物畫家，創(chuàng)作了許多獨(dú)具藝術(shù)價(jià)值的作品，至今為人們所喜愛，并具有高度的審美價(jià)值，它在有限的靜物描寫中，同樣可以看到各種生活，看到不同時(shí)代、不同畫家所表達(dá)的思想感情，以及各種多樣的形式風(fēng)格，從而體察到時(shí)代的藝術(shù)觀和審美觀。

穿插素描風(fēng)景寫生，就是培養(yǎng)學(xué)生們對自然景象敏銳的觀察能力，發(fā)掘自然中的美和表現(xiàn)自然美的能力。自然現(xiàn)象的造型和肌理，會給我們技法的研究以啟示，如中國山水畫中的各種皴、擦、點(diǎn)、染的方法，都是畫家觀察自然現(xiàn)象，加以規(guī)律化，程式化，并利用筆墨紙張的性能追求多變效應(yīng)的結(jié)果。

石膏頭像素描是真人素描的預(yù)備階段，也是素描學(xué)習(xí)過程中必經(jīng)的訓(xùn)練，對于熟悉和掌握人物造型的結(jié)構(gòu)、比例、姿態(tài)、表情、透視等方面的關(guān)系及其規(guī)律，有許多有利條件，因?yàn)樗兄虾跻?guī)范的比例，永久不變的姿態(tài)，顯明的個(gè)性特征。另外石膏頭像本身，具有單純潔凈的色調(diào)，白色的石膏，在光線的作用下，體面轉(zhuǎn)折，解剖結(jié)構(gòu)，以至細(xì)微的表情變化，色調(diào)層次的韻律等，都得到了呈現(xiàn)，比較明顯，為深入表現(xiàn)提供了豐富的內(nèi)容。除此之外它在靜態(tài)的狀況下，人為的可以進(jìn)行安排和控制，畫者可以根據(jù)自己的感受和需要，進(jìn)行擺布，轉(zhuǎn)換各種方位，采用不同光源，在相對穩(wěn)定的條件下，進(jìn)行深入細(xì)致的觀察分析，較長時(shí)間地研究表現(xiàn)。

人物頭像寫生是因?yàn)槿四芩季S、能制造并使用工具進(jìn)行勞動、并能進(jìn)行語言交際的高等動物，也是造型藝術(shù)表現(xiàn)的主要對象，在歷來的繪畫中，人物占有極為重要的地位。作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的素描教學(xué)，人物造型的研究也是中心課題。雖然一個(gè)畫家所面臨的天地極為廣闊，但無論表現(xiàn)何種題材，最為迷人的還是人物，是歷代藝術(shù)家挖掘精神世界的根本主體。在復(fù)雜微妙的造型中，交織著生理與心理的網(wǎng)絡(luò)，形成了各不相同的性格和特征，只有善于利用造型規(guī)律又不為規(guī)律所約束的藝術(shù)家，才能表現(xiàn)出藝術(shù)的形象。

三、努力堅(jiān)持，夯實(shí)底蘊(yùn)

傳統(tǒng)美術(shù)教育是現(xiàn)代美術(shù)的基礎(chǔ)，現(xiàn)代美術(shù)教育所倡導(dǎo)的藝術(shù)思辨能力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，都離不開傳統(tǒng)美術(shù)教育中所傳授的藝術(shù)規(guī)律和美術(shù)基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持“四寫”，訓(xùn)練基本功?！八膶憽笔菍懮?、速寫、默寫和臨摹?！八膶憽钡挠?xùn)練要求應(yīng)各有側(cè)重，任務(wù)各不相同，但目標(biāo)一致，可以相得益彰。

速寫和默寫，是培養(yǎng)學(xué)生們形象記憶和形象思維能力的有效鍛煉方法。既能提高表現(xiàn)能力，又能培養(yǎng)概括能力，近年來美術(shù)院校高考試題大多采用默寫。學(xué)生們在進(jìn)行素描寫生的長期作業(yè)之前，可以先用速寫的形式進(jìn)行各項(xiàng)練習(xí)。通過長期的速寫練習(xí)，必將提高學(xué)生們提煉概括的能力，這種能力在藝術(shù)處理上具有極為重要的意義。默寫和速寫一樣，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生們經(jīng)常訓(xùn)練的方法之一。

默寫可以在速寫和長期作業(yè)前或后穿插進(jìn)行。默寫時(shí)，往往只能把視覺記憶中的“形象概貌”再現(xiàn)在紙上，這樣就使形象大大“濃縮”，變得十分整體。長期的默寫練習(xí)，有助于我們抓住對象大的特征，大表情、大姿態(tài)，提高概括能力。默寫也可以檢查學(xué)生們對實(shí)物的理解程度，學(xué)生們多做這方面的訓(xùn)練，顯得格外有意義。一般地說，理解多少，掌握多少，畫面上就表現(xiàn)出多少。通過默寫，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，可查漏補(bǔ)缺。

臨摹是為了學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)選擇較好的復(fù)制品，最好是原作。臨摹二字含義有別，臨是看樣畫，摹是影著畫。臨摹應(yīng)有明確的目的，想解決什么問題，學(xué)習(xí)什么方法……，切忌無目的依葫蘆畫瓢。所以，事先對原作（或臨本）要作一番研究，對它的特點(diǎn)、構(gòu)圖、表現(xiàn)技法，從內(nèi)容到形式得有一番消化，要探求其精神，這樣臨起來方能有所收獲。同時(shí)，也可結(jié)合自己存在的問題，去尋求解答。

四、借助素描，提升修養(yǎng)，藝術(shù)創(chuàng)作是建立自信心的最好途徑之一，在藝術(shù)創(chuàng)作中獲得自由快樂的體驗(yàn)。創(chuàng)作不能脫離個(gè)性而獨(dú)立存在，從繪畫的內(nèi)容也能反映出其不同的個(gè)性。我們可以通過這些藝術(shù)作品和創(chuàng)作過程來發(fā)現(xiàn)和了解每一個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性，同時(shí)藝術(shù)也在影響和促進(jìn)其自身個(gè)性的形成和修養(yǎng)。創(chuàng)作過程與作品能夠使人獲得滿足感，而這種滿足感是個(gè)人成就感的重要源泉，藝術(shù)創(chuàng)作在培養(yǎng)人的良好道德修養(yǎng)方面起著重要作用。

一是提升素描理論修養(yǎng)。自古以來，素描藝術(shù)是與素描理論互為促進(jìn)，同時(shí)發(fā)展的。如果說，優(yōu)秀的素描作品是素描藝術(shù)美的表現(xiàn)形式的話，那么，精辟的素描理論就是對素描藝術(shù)美的內(nèi)在規(guī)律的揭示。因此，在刻苦練習(xí)的同時(shí)，讀一些優(yōu)秀的素描理論著作，包括讀一些著名畫家心得體會文章，可以幫助我們理解素描的原理，弄懂一些在學(xué)習(xí)中遇到的，而自己又難于解決的問題，從而減少盲目性，避免走彎路。

二是提升道德情操修養(yǎng)。學(xué)習(xí)素描有利于陶冶道德情操，同樣，加強(qiáng)道德情操修養(yǎng)有利于素描學(xué)習(xí)。人們常說，“畫如其人”。這是很有道理的一句話。在我們的日常生活中不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的個(gè)性、氣質(zhì)，往往最容易在他作畫的風(fēng)格中反映出來。如果某人處事油滑，辦事馬虎，那么他所畫的畫也免不了輕浮、潦草。唐代書法家柳公權(quán)有句名言：“心正則筆正。”我們?nèi)绻棺约寒嫷漠嬘蟹ǘ?，有較好的藝術(shù)效果和視覺效果，那么就必須注意加強(qiáng)各方面的道德情操修養(yǎng)。

三是提升人的潛質(zhì)修養(yǎng)。人在從事藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)發(fā)展起來的直覺能力和空間想象能力，對抽象，邏輯思維起到互補(bǔ)作用，有助于智力發(fā)展。在創(chuàng)作的過程中，他們通過視覺去感知事物的形狀、比例、色彩等，觀察力得到很好鍛煉和培養(yǎng)。人往往根據(jù)自己對事物的認(rèn)識和記憶去創(chuàng)作，這樣在藝術(shù)創(chuàng)作的過程中記憶力也得到鍛煉，人的觀察力一般較淺，不能深入，而且興趣容易轉(zhuǎn)移，而創(chuàng)作活動無論從內(nèi)容、過程到結(jié)果都容易吸引我們的專注力，有效地提升和增強(qiáng)人的觀察力。藝術(shù)創(chuàng)作能夠有效地催發(fā)人的想象力，激起他們種種美妙的聯(lián)想；創(chuàng)作活動是比較自由的，它不受客觀自然規(guī)律的限制，能使人超越時(shí)間和空間，有生命與無生命，現(xiàn)實(shí)和幻想的種種限制，從而為想象和創(chuàng)造提供一種可以自由馳騁的廣闊天地。

四是提升各種文化藝術(shù)修養(yǎng)。素描藝術(shù)同其他各種文化藝術(shù)有密切的聯(lián)系。素描講究用筆情趣，節(jié)奏韻味，整體效果等?？梢?，它與詩文、書法，以及音樂舞蹈等姐妹藝術(shù)，有著本質(zhì)上的共同之處。所以，加強(qiáng)各方面文化藝術(shù)修養(yǎng)，對于學(xué)習(xí)素描是很有幫助的。另外，素描藝術(shù)屬于美學(xué)的范疇，在我們的日常生活中，屬于美的現(xiàn)象是普遍存在的。今天，我們學(xué)習(xí)素描，也應(yīng)注意觀察生活，提練生活，善于把生活中的一切美的現(xiàn)象，巧妙地引用到素描藝術(shù)中來。

總而言之，在素描習(xí)作過程中，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，熱愛藝術(shù)，循序漸進(jìn)，重視每一個(gè)環(huán)節(jié)，不可“急于求成”，否則將“欲速則不達(dá)”。