開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的幾點(diǎn)感悟

姜孟

（四川省瀘州市敘永縣分水鎮(zhèn)中心小學(xué)校，四川 瀘州 646400）

回顧中國(guó)的教育歷程，不變的高考制度、初中、高中的擇優(yōu)選校，所有國(guó)民都把考試成績(jī)看成是學(xué)習(xí)的唯一。作為教師的我們，也希望能教出更的高分，所以很多時(shí)候我們都是為了應(yīng)試教育來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作，導(dǎo)致培養(yǎng)了不少的高分低能學(xué)子，讓我感覺(jué)到教育走著走著好像就丟了靈魂。現(xiàn)在的教育要求讓課堂活起來(lái)，我也為此做了一些思考，我上小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，怎樣在我的課堂上充分發(fā)揮好立德樹(shù)人的重要作用，落實(shí)好學(xué)生核心素養(yǎng)這個(gè)顯得尤為重要。要想綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能全面正常開(kāi)展，并且落到實(shí)處，而不成為一紙空文，筆者有以下幾點(diǎn)感悟，與大家共勉。

一、教育行政部門(mén)考核制度的轉(zhuǎn)向

只有教育行政部門(mén)依法制定完善的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)價(jià)與考核體系，讓老師的權(quán)利依法得到保障。讓“依法執(zhí)教”變得不那么深沉，不再讓老師為薪資而擔(dān)心，甚至奔跑，才能讓老師放得開(kāi)、專心、用心去執(zhí)教，只有這樣，才能有更多高素質(zhì)的人才去從事教育事業(yè)工作，才能讓學(xué)生有興趣，根據(jù)自己的愛(ài)好地去探究。綜合實(shí)踐課活動(dòng)課程要徹底顛覆于很多應(yīng)試教育的模板，因此首先要做到政令暢通，讓考核評(píng)價(jià)機(jī)制跟上。

二、教學(xué)活動(dòng)中教師角色的轉(zhuǎn)變

開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課，教師不再是一個(gè)個(gè)體，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。教師就像是一個(gè)道演角色，所以他需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的分工與合作。既是有優(yōu)秀文學(xué)功底的語(yǔ)言藝術(shù)家，又要是一個(gè)擅長(zhǎng)口語(yǔ)交際的社交家。只有這樣的老師團(tuán)隊(duì)才能去開(kāi)發(fā)地方校本教程，挖掘地方特色，讓家鄉(xiāng)的美走出家鄉(xiāng)，走出中國(guó)，面向世界！所以說(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程需要一個(gè)高素質(zhì)全能的教師團(tuán)隊(duì)?；蛟S有人問(wèn)這么高本領(lǐng)的角色扮演者何在？我敢大膽的說(shuō)，這樣的一線教師大有人在。只要把教育提到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，真正讓全社會(huì)體會(huì)到教育工作是最崇高的職業(yè)，是能挺著腰桿的事業(yè)，又何懼培養(yǎng)不出適應(yīng)社會(huì)高速發(fā)展的創(chuàng)新型人才呢？讓每一位教師能依法執(zhí)教，能教能管，改變目標(biāo)。扭轉(zhuǎn)只教不能管，得過(guò)且過(guò)的局面。社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，我們的教育從小學(xué)到大學(xué)。好像真的走著走著就把自己的靈魂丟了。越高級(jí)的學(xué)校丟得越厲害，就像很多中國(guó)式的大貪官、大明星、大名人一樣，走著走著就改了國(guó)藉，改變了自己童年時(shí)期美好的初衷，改變了人生軌跡，不為中國(guó)的文明富強(qiáng)民主而努力奮斗終身，忘本啦！中國(guó)頂尖學(xué)校培養(yǎng)頂尖的學(xué)子有多少在中國(guó)為中國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量呢？所以在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，我們老師要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活當(dāng)中真善美，假惡丑教育的重要性。要堅(jiān)守好正直、公正、正義的教育主陣地。讓每一個(gè)人，每一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)大之后能改變社會(huì)亂象。像老師一樣，有一顆寬容的心，博大的胸懷。有一顆純正、向上、修行的心，以教為樂(lè)，樂(lè)于教學(xué)。只有具備這樣良好心態(tài)的老師才能把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展得好。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課中學(xué)生核心素養(yǎng)的提升

因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，所以教師必須以學(xué)生為友，激發(fā)學(xué)生各種各樣的創(chuàng)新能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。學(xué)生就像是一智慧火炬，老師只是點(diǎn)燃者，引跑者。

我在綜合活動(dòng)實(shí)踐課程中感受到學(xué)生潛移默化的轉(zhuǎn)變。老師在學(xué)習(xí)上布置任務(wù)時(shí)，要求沒(méi)有任何借口，必須按標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)，找尋一切辦法解決所遇到的學(xué)習(xí)生活中的任何困難。在潛移默化的教學(xué)中讓學(xué)生明白了在學(xué)習(xí)上，生活中大大小小的困難，挫折，失敗無(wú)處不在。在傳統(tǒng)的教學(xué)科目中，可以繞道走，能學(xué)就學(xué)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中在字典里沒(méi)有“放棄”這樣的詞語(yǔ)。師生必須共同想辦法，在教師的指導(dǎo)下、引導(dǎo)下讓他們?nèi)ネ瓿桑?zhàn)勝它。讓我印象最深的是在上一課題《走進(jìn)分水，暢想未來(lái)》的三年級(jí)綜合實(shí)踐課程中，在相聲表演《贊分水》一男同學(xué)的訓(xùn)練中，他流著無(wú)數(shù)辛勤的汗水甚至淚水。當(dāng)挑戰(zhàn)成功后他同樣流淚，只是流的是成功的、幸福的、喜悅的點(diǎn)點(diǎn)淚花，從此以后改變了他膽小內(nèi)向的性格，變得大方、得體，敢作敢為的氣概。而作為老師的我也感受到:教學(xué)工作中沒(méi)有優(yōu)劣者，一切都是平等的，有的只是安排得當(dāng)，各展才華，各抒已見(jiàn)罷了！我們需要的是綜合性人才！正如西點(diǎn)軍規(guī)中“沒(méi)有任何借口”一樣可以適用于我對(duì)學(xué)生的要求！只有這樣才能讓學(xué)生在平常生活中有所做，有所學(xué)，讓他們體會(huì)到在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的樂(lè)趣！

要讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，針對(duì)小學(xué)生的情況，盡量做到完美完成任務(wù)。在老師的指導(dǎo)下，也可以在有能力的家長(zhǎng)的配合下和孩子完成任何一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，在活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。記得美國(guó)西點(diǎn)軍校前校長(zhǎng)潘道曾指出“最聰明的人設(shè)計(jì)出來(lái)的最偉大的計(jì)劃，執(zhí)行的時(shí)候還是必須從小處著手，整個(gè)計(jì)劃的成敗取決于這些細(xì)節(jié)?！本俚刂赋隽讼氤删鸵环聵I(yè)必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處著手，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程更是如此。如果在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，看到我們每一位孩子明禮貌，發(fā)自內(nèi)心地去尊重每一位勞動(dòng)者、管理人員，那肯定就有一場(chǎng)愉悅的溝通與采訪交流活動(dòng)，反之則被拒之于門(mén)外。讓學(xué)生通過(guò)任何一次課外活動(dòng)感受行為禮儀教育的重要性，這樣他們終身受用不盡。在實(shí)際交往過(guò)程中，讓他們?cè)趨⒓踊顒?dòng)時(shí)都成為受歡迎的人。要讓孩子們從小明白“得人心者得天下”的道理。讓我印象最深的是我們?nèi)ゲ稍L我們分水特色的山莊凌云山莊時(shí)，由六人組成的采訪團(tuán)，按照首先擬定的計(jì)劃，經(jīng)過(guò)采訪前期培訓(xùn)，去采訪時(shí)年輕苗家夫婦非常高興，也十分熱情并且高規(guī)格的接待我們，讓孩子們?cè)敿?xì)地了解他們的特色?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)我與孩子們交流時(shí)采訪感受時(shí)，他們說(shuō)了很多意外的驚喜.

我們同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次的采訪練習(xí)，針對(duì)變化想了多種應(yīng)變的方法，準(zhǔn)備相當(dāng)充分，相當(dāng)正規(guī)，讓他們老板有點(diǎn)受寵若驚。得到他們的認(rèn)可，他們開(kāi)心，我們也開(kāi)心愉快；我們每一個(gè)采訪人員都分工合作，小到一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，當(dāng)我們出現(xiàn)不足時(shí)相互包容，互相提醒，并且在活動(dòng)中學(xué)習(xí)會(huì)了樂(lè)于做人，虛心請(qǐng)教別人，團(tuán)結(jié)友善，平等待人；在活動(dòng)中我認(rèn)為“沒(méi)有最好，只有更好”，我們應(yīng)該不斷的提升自己；在這一次活動(dòng)中每一個(gè)同學(xué)都要相信自己是最棒的；相信自己的能力，一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，我們的字典里沒(méi)有“不可能……”

這就是我開(kāi)展農(nóng)村綜合實(shí)踐活動(dòng)課后滿滿的收獲，讓我們攜手共進(jìn)，在農(nóng)村這廣闊的天地中打造我們特別的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，打造我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課一片嶄新的藍(lán)天。