青磚綠瓦下 探尋根之路
——初探老街文化視角下的英語社團(tuán)活動開發(fā)

江蘇南京市高淳區(qū)淳溪中心小學(xué) 呂凌燕

中國文化源遠(yuǎn)流長，在全球化的今天，用英語弘揚傳統(tǒng)文化的需求日益顯著。我校特色文化課程主要從老街視角出發(fā)，以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重要媒介，致力于弘揚家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化。英語社團(tuán)作為社團(tuán)活動的主力軍之一，以學(xué)校特色課程建設(shè)為契機(jī)，以根的教育為核心，依據(jù)英語課標(biāo)中對“聽、說、讀、寫”的要求，將家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化與英語社團(tuán)融為一體，規(guī)劃多元化的英語老街社團(tuán)。以整合的理念，積極開展以老街文化為主題的社團(tuán)活動，拓展語言素材，讓學(xué)生參與其中，體現(xiàn)實踐育人的積極作用。

一、尋“景點民俗”——老街英語“尋根”導(dǎo)游社團(tuán)

我校比鄰中國歷史文化名街高淳老街，豐厚的老街文化為老街文化英語特色社團(tuán)開展活動提供了寶貴的資源。為豐富社團(tuán)語言素材，導(dǎo)游社團(tuán)學(xué)生一方面通過查找資料、采訪老人、尋訪古跡等方式，尋求符合他們年齡特點的“老街文化”景點民俗作為語言素材；另一方面每逢周末或節(jié)假日，社團(tuán)學(xué)生以小導(dǎo)游的身份掛牌上崗，為外國游客講解老街文化。

學(xué)校環(huán)境文化依托老街豐厚的文化資源與學(xué)校歷史積淀而建設(shè)，無處不彰顯著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。導(dǎo)游社團(tuán)一方面利用校園文化特色，編寫英語解說詞介紹校園的一館、一室、四廊、五道、十一園、五十五柱、六十八梁，同時采用景點培訓(xùn)、社團(tuán)模擬、實地見習(xí)、上崗介紹的系列社團(tuán)培訓(xùn)模式，創(chuàng)造機(jī)會開口說英語、用英語，學(xué)生耳濡目染著校園的一草一木、一山一水、一磚一瓦，在潛移默化中成就著高尚品格、典雅氣質(zhì)、家國情懷。

尋景點的同時不忘民俗。江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)薛城花臺位于中心校下轄的村小旁，學(xué)校因地制宜，將老街文化特色社團(tuán)推進(jìn)到村小。在薛城花臺廟會期間，鼓勵村小學(xué)生實戰(zhàn)演練，用英語介紹花臺廟會。學(xué)生在開展調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，選擇最感興趣的廟會時間、廟會地點、廟會飲食、廟會習(xí)俗、廟會意義五個方面編寫英語解說詞，社團(tuán)活動中通過小組演練、模擬解說、實戰(zhàn)演練的訓(xùn)練方式，把生僻難懂的英語生詞熟練化，拓展英語語言素材，抒發(fā)家國情懷。學(xué)生能用一門新的語言娓娓道來，向外宣傳耳熟能詳?shù)募亦l(xiāng)文化，自豪感和成就感極大地激發(fā)了學(xué)生的參與積極性與學(xué)習(xí)興趣。微信推送英語小導(dǎo)游們的社團(tuán)活動實戰(zhàn)演練場景，將現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)文化和英語學(xué)習(xí)完美融合，也讓更多人了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化和特色鄉(xiāng)土風(fēng)情。

二、誦“文明禮儀”——老街英語“立根”童謠社團(tuán)

荀子云：不學(xué)禮無以立。作為有五千年歷史的文明古國，中華民族是一個謙恭禮讓的文明禮儀之邦。結(jié)合我校舉行的“力雅力行，文明行走”活動，老街英語“立根”童謠社團(tuán)編寫出“Walk safely”“文明禮儀November One”“家鄉(xiāng)文化在心中Gaochun Old Street”“制 止 不 文 明Say no to civilization”“八禮四儀Chant”等英語童謠。童謠朗朗上口、句尾押韻，容易讓學(xué)生記住和背誦。在背誦童謠的過程中，學(xué)生通過中英文誦讀更理解到文明禮儀無處不在。為使童謠靈動有趣，用經(jīng)典兒歌配樂英語童謠，如兒歌《兩只老虎》《小兔乖乖》《新年好》等，豐富學(xué)生表達(dá)的方式，提高學(xué)生參與的積極性，發(fā)展學(xué)生英語口語能力。

老街英語“立根”童謠社團(tuán)利用班級黑板報展示童謠內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校廣播站這一主陣地，在每周二的英語頻道播報英語童謠。耳濡目染，隨樂誦讀，掀起全校誦讀熱潮。

三、繪“景觀特色”——老街英語“繪根”小報社團(tuán)

老街文化博大精深，是一座城市文明的活化石和教科書，承載著一座城市的歷史記憶。老街英語“繪根”小報社團(tuán)以老街為載體，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，以老街文化元素為原料，結(jié)合每一處景觀特色，用英語圖片、圖標(biāo)、英語文章等形式在英語小報上展現(xiàn)。如以老街門頭為背景，以老街美食為主體，用英語文字描述老街美食攻略：炸螃蟹的色、馬家糕的香、臭豆腐的味，以及它們歷史背景的淵遠(yuǎn)流長。老街英語“繪根”小報社團(tuán)用稚嫩的畫筆，顏色鮮明的涂鴉，簡明扼要的英文解說，將每一處美景美食定格！

走在英語文化長廊中，欣賞著一幅幅社團(tuán)學(xué)生精心制作的英語小報，讀著具有童真、童趣的語言，在增強(qiáng)學(xué)生閱讀趣味性的同時，通過類似的拓展和補(bǔ)充，使得每張小報閱讀下來，學(xué)生接觸到了更多的單詞和句子，學(xué)會了將生活中的信息用英語進(jìn)行傳達(dá)與交流，理解了它們在實際中的用法，從而能更好地做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用。

四、演“民間故事”——老街英語“述根”話劇社團(tuán)

英語課本劇表演一直是學(xué)生們很喜歡的英語活動，在教師的精心編排之下，課本劇表演演變成生活劇表演。一個個耳熟能詳?shù)拿耖g故事，在教師們的巧手之下，或改編，或創(chuàng)新成了一個個短小而又嶄新的故事，便于學(xué)生表演、便于學(xué)生表達(dá)，更便于學(xué)生們接受。如老街英語“述根”話劇社團(tuán)將嫦娥奔月的故事改編為嫦娥在月亮上想家，回來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)變樣了；后羿開心地邀請嫦娥游高淳老街、水慢城，發(fā)現(xiàn)文明禮儀無處不在，此劇本傾心于環(huán)境的變化對學(xué)生心靈無聲的打動。又如表演英語劇老街美食臭豆腐的來歷，從經(jīng)驗不足，生意無人問津，天氣炎熱，豆腐白白壞掉，到腌制豆腐，機(jī)緣巧合下臭豆腐產(chǎn)生，最后這臭豆腐“臭”名遠(yuǎn)揚，代代流傳，成了有名的小吃。

眾多編排的英語話劇表演給予社團(tuán)學(xué)生實踐運用英語的機(jī)會，拓展了英語語言素材，豐富了語言表達(dá)形式，讓學(xué)生言之有物、話中有情，真正為提高學(xué)生的語用能力而服務(wù)。

豐富多彩的英語社團(tuán)賦予了學(xué)生們更多展示自我、弘揚家鄉(xiāng)文化的機(jī)會。一年一度的英語節(jié)匯演是老街社團(tuán)成果展示匯報的日子。英語節(jié)的活動會演給予他們上臺展示的機(jī)會，一身身可愛的戲服，惟妙惟肖的表情，悅耳動聽的歌聲，無不展示著學(xué)生們付出的辛苦與參與的快樂！

英語“尋根、立根、繪根、述根”四大特色社團(tuán)活動的開展，致力于提高學(xué)生英語綜合語言運用能力與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在社團(tuán)活動中產(chǎn)生潛移默化的教育力，令學(xué)生積極主動地用英語抒發(fā)家國情懷，弘揚家鄉(xiāng)文化。社團(tuán)益處如此之多，促使我們動力十足，繼續(xù)努力探索、創(chuàng)新，為學(xué)生的發(fā)展添磚加瓦，相信也會涌現(xiàn)出更多的社團(tuán)小達(dá)人，為弘揚家鄉(xiāng)文化發(fā)光發(fā)熱。