學(xué)生社團(tuán)思想政治教育探析

李雪

[摘? ? ? ? ? ?要]? 學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上形成的各種群眾性文化、藝術(shù)、學(xué)術(shù)團(tuán)體。不分年級(jí)、系科甚至學(xué)校的界限，由興趣愛(ài)好相近的學(xué)生組成。在學(xué)生的交流中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生的全面與個(gè)性發(fā)展。教育者可以依靠學(xué)生社團(tuán)傳播生活中的經(jīng)驗(yàn)，從而提升學(xué)生的道德認(rèn)知;借助學(xué)生社團(tuán)進(jìn)入小型的生活情景，從而豐富學(xué)生的道德體驗(yàn);利用學(xué)生社團(tuán)回應(yīng)生活中的沖突，從而磨煉學(xué)生的道德意志。在日常生活中，將思想政治教育融入學(xué)生社團(tuán)中，更有利于三維目標(biāo)的達(dá)成，在學(xué)生收獲知識(shí)的同時(shí)，綜合能力也得到一定的提高。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 學(xué)生社團(tuán);思想政治教育;培育策略

[中圖分類號(hào)]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）31-0096-02

在傳統(tǒng)微觀的教學(xué)目標(biāo)下，教師將知識(shí)的單向傳輸作為課堂的主要活動(dòng)，學(xué)生成為儲(chǔ)存知識(shí)的“強(qiáng)者”，卻是表達(dá)情感能力的“弱者”。在開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)下，由愛(ài)好相近的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及改善自己的交往能力與口語(yǔ)交際能力，讓學(xué)生自主創(chuàng)新思考，不局限于某一特定的規(guī)范回答，活躍學(xué)生的思維。在開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，將思想政治教育合理地運(yùn)用到每一次活動(dòng)中，規(guī)避不足之處，將學(xué)生社團(tuán)的優(yōu)點(diǎn)充分發(fā)揮是加強(qiáng)思想政治教育的有效途徑。

一、學(xué)生社團(tuán)思想政治教育的必要性

學(xué)生社團(tuán)高揚(yáng)“以人為本”的核心價(jià)值取向，這是社團(tuán)活動(dòng)的主要觀念和指導(dǎo)原則。它科學(xué)概括了人的歷史主體地位，主張以人為中心，以人為出發(fā)點(diǎn)，以人為根本目的。學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生按自己的興趣愛(ài)好自由組合的群眾性組織，而這一定義正說(shuō)明了學(xué)生是社團(tuán)的主人，是社團(tuán)的主體，社團(tuán)的活動(dòng)以學(xué)生為主。從某一方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生社團(tuán)是對(duì)人本理念的完美詮釋和踐行。興趣是學(xué)生社團(tuán)的唯一依據(jù)，自愿是學(xué)生社團(tuán)的必要條件，自主是學(xué)生社團(tuán)的核心要素，在這強(qiáng)大的背景下，學(xué)生社團(tuán)更注重對(duì)學(xué)生個(gè)性與全面的發(fā)展，對(duì)學(xué)生自由的呵護(hù)，對(duì)學(xué)生天性的順應(yīng)，更是對(duì)學(xué)生主體能動(dòng)性的信任。這也充分說(shuō)明以學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以學(xué)生的幸福生活為基礎(chǔ)。

學(xué)生社團(tuán)更注重交往體驗(yàn)，這是社團(tuán)活動(dòng)的基礎(chǔ)保障。學(xué)生社團(tuán)擁有豐富多彩的生活情景，它可以讓學(xué)生感受到無(wú)比豐富的五彩世界以及生活中的酸甜苦辣，讓學(xué)生品味人生的真諦，體會(huì)到人與人之間的互助與體諒、社會(huì)的合作與競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)體的誠(chéng)信與自律。在其中，讓學(xué)生收獲更多，使自己在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)與反省自我，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我，改善自我，使自己成為更好的人。讓學(xué)生主動(dòng)去參與人際交往，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，在成功中積累經(jīng)驗(yàn)，在失敗中反省自我，改善自我，使自己變得更好，讓學(xué)生在人際交往中體會(huì)其中的快樂(lè)，從而使學(xué)生更主動(dòng)向往參與人際交往，在這一過(guò)程中，善于人際交往的學(xué)生帶動(dòng)靦腆的學(xué)生，讓所有的學(xué)生都積極主動(dòng)地參與其中，享受過(guò)程中帶給他們的快樂(lè)。在人際交往中不單單是人與人之間的交流，更是學(xué)生之間的磨合。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)幫助學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行溝通交流，并讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相尊重、互相謙讓。

由于對(duì)學(xué)生不斷地輸入知識(shí)，使他們淪為接受知識(shí)的“工具”，從而使學(xué)校的生活不再像以前那樣的真實(shí)，校園里沒(méi)有歡樂(lè)的童真的聲音，有的是那一幕幕坐在桌前學(xué)習(xí)的孩子們，這樣的世界無(wú)法引領(lǐng)孩子到達(dá)健康生活的人生之路。在這時(shí)，就需要新型的事物——學(xué)生社團(tuán)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生走向“真實(shí)”五彩世界。學(xué)生社團(tuán)擁有多個(gè)生活情景，并且富有生活氣質(zhì)，是人類生活世界的縮影，各種生活中會(huì)遇到的事情都有可能在這里出現(xiàn)。學(xué)生社團(tuán)與自然環(huán)境完美結(jié)合，與生活世界無(wú)限貼近。學(xué)生社團(tuán)注重人的主體地位，促進(jìn)人的意義生成，使人成為生活中的主體。

二、學(xué)生社團(tuán)思想政治教育存在的問(wèn)題

（一）社團(tuán)建設(shè)結(jié)構(gòu)單一，活動(dòng)少而單調(diào)

首先，學(xué)生社團(tuán)的種類主要分為文體娛樂(lè)類、社會(huì)實(shí)踐類、學(xué)術(shù)科技類和理論學(xué)習(xí)類四種類型。在社團(tuán)發(fā)展中，文體娛樂(lè)類多，而其他三種類型相對(duì)較少。出現(xiàn)這種情況，一方面是學(xué)生更傾向于文體娛樂(lè)，而社團(tuán)為了生存，建設(shè)者大多數(shù)會(huì)向文體娛樂(lè)方面傾斜，另一方面是社團(tuán)建設(shè)管理不當(dāng)，管理者并沒(méi)有綜合考慮，從而忽視了社會(huì)實(shí)踐類、學(xué)術(shù)科技類以及理論學(xué)習(xí)類的發(fā)展。而這種單一結(jié)構(gòu)影響了學(xué)生社團(tuán)在促進(jìn)學(xué)生全面與個(gè)性發(fā)展方面的作用，還不利于拓展學(xué)校的文化建設(shè)。

其次，團(tuán)內(nèi)組織活動(dòng)少而單調(diào)。在日常生活中，部分學(xué)生社團(tuán)只有開(kāi)會(huì)的時(shí)候會(huì)領(lǐng)導(dǎo)大家聚在一起。團(tuán)內(nèi)活動(dòng)也沒(méi)有新花樣，守常不變，這種情況讓學(xué)生失去了參加活動(dòng)的興趣。

（二）社團(tuán)隊(duì)伍、制度不夠完善

學(xué)生社團(tuán)成員盡管較多，但是也存在一定的問(wèn)題——人員流動(dòng)大。學(xué)生社團(tuán)內(nèi)大多數(shù)成員基本都是低年級(jí)學(xué)生，而高年級(jí)學(xué)生少之又少。然而高年級(jí)學(xué)生忙于自己的學(xué)業(yè)，從而忽視了社團(tuán)的發(fā)展，不能兼顧，低年級(jí)剛進(jìn)入學(xué)生社團(tuán)，一知半解，無(wú)法在學(xué)生社團(tuán)起帶領(lǐng)作用，致使學(xué)生社團(tuán)中的指導(dǎo)力量相對(duì)偏弱。這樣的成員結(jié)構(gòu)更不利于社團(tuán)的發(fā)展，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展光靠熱情是不行的，還需要業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，懂得如何帶領(lǐng)大家一起努力把社團(tuán)發(fā)揚(yáng)光大的成員。

（三）思想上不夠重視社團(tuán)活動(dòng)

學(xué)生社團(tuán)作為思想政治教育和校園文化的建設(shè)，未能引起高校相關(guān)部門(mén)應(yīng)有的重視和投入，也未能讓學(xué)生重視社團(tuán)活動(dòng)。首先，高校相關(guān)部門(mén)不重視社團(tuán)活動(dòng)，忽略了社團(tuán)存在的意義，并利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間上課，占用學(xué)生的業(yè)余時(shí)間。其次，學(xué)生未能重視社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生一味地認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)就是單純的玩耍，可參加可不參加，學(xué)生主體未能了解學(xué)生社團(tuán)的真正作用。最后，在日常生活中，老師沒(méi)有起到引導(dǎo)作用，老師并沒(méi)有將學(xué)生社團(tuán)的利和弊給予學(xué)生分析，致使學(xué)生不了解學(xué)生社團(tuán)，從而認(rèn)為學(xué)生社團(tuán)只是一個(gè)擺設(shè)。

三、學(xué)生社團(tuán)思想政治教育培育策略

（一）創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)形式，將思想政治教育建設(shè)落實(shí)到位

社團(tuán)活動(dòng)不僅是為了學(xué)生娛樂(lè)，更是讓學(xué)生放松學(xué)習(xí)，在無(wú)形中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校可利用有利的條件去開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。例如在每個(gè)節(jié)日前夕開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生了解古文化的由來(lái);開(kāi)展小型扶貧活動(dòng)，在學(xué)生有限的能力內(nèi)幫助困難人士，這樣不僅讓困難人士感到社會(huì)的溫暖，也提高學(xué)生樂(lè)于助人的意識(shí);在周末，組織學(xué)生去養(yǎng)老院，加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德;還可以開(kāi)展特色課堂，使學(xué)生不局限于課堂的約束，輕松學(xué)習(xí)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。創(chuàng)新更多新穎的社團(tuán)活動(dòng)形式，使學(xué)生更有興趣參加社團(tuán)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在日常生活中得到更多的知識(shí)，豐富自己。

（二）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理，為創(chuàng)新思想政治教育保駕護(hù)航

完善社團(tuán)制度，創(chuàng)新社團(tuán)管理規(guī)格。在社團(tuán)成立之初，建立健全的學(xué)生社團(tuán)管理制度，嚴(yán)加把控學(xué)生社團(tuán)，層層管理，避免一些不適宜學(xué)生健康發(fā)展的社團(tuán)成立，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)運(yùn)行機(jī)制向高效、合理化與科學(xué)化方向發(fā)展。建立公正科學(xué)的學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人選拔制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)骨干力量的培養(yǎng)，并且提高學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人在社團(tuán)中的影響力，從而增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的凝聚力。在社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)不僅要有創(chuàng)新意識(shí)，還需把校園文化、紅色文化以及具有良好的教育思想與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。對(duì)活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)校要進(jìn)行嚴(yán)格的審批。為促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的健康成長(zhǎng)，可以在每次活動(dòng)或者每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最優(yōu)和最差，最差的社團(tuán)會(huì)被淘汰，這樣更有助于學(xué)生社團(tuán)之間的競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)更好發(fā)展。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的思想建設(shè)，從根本上重視社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展

學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展需要學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展有意義、有作為的活動(dòng)，讓學(xué)?？吹綄W(xué)生社團(tuán)的價(jià)值與凝聚力，使學(xué)校愿意花精力投入學(xué)校社團(tuán)當(dāng)中。例如在開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，引出具有時(shí)政意義的新詞語(yǔ)，與時(shí)俱進(jìn)，使活動(dòng)更具有時(shí)代意義。或者帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館或者具有紅色文化的地方，使活動(dòng)得到升華，加深學(xué)生對(duì)歷史的了解，引起共鳴，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義覺(jué)悟。

首先，學(xué)校一定要重視學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，不僅在思想上重視學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，更要在日常生活中提供場(chǎng)地、時(shí)間、設(shè)施，以便于更好地發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，樹(shù)立全新的學(xué)生觀，不能單一地從成績(jī)方面看待學(xué)生，而是培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的全面與個(gè)性同時(shí)發(fā)展。其次，老師在學(xué)生社團(tuán)中的作用也很重要。老師要重視學(xué)生生社團(tuán)活動(dòng)，在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中起到帶領(lǐng)作用，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生了解到學(xué)生社團(tuán)的重要性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)生社團(tuán)的了解，積極鼓勵(lì)學(xué)生勇于參加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

綜上所述，將思想政治教育融入學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)中，不僅能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而且有助于其綜合素質(zhì)的提高。雖然學(xué)生社團(tuán)存在一系列問(wèn)題，但是從以上文章內(nèi)容可見(jiàn)，絕不能因?yàn)槠洳怀墒毂闳シ穸ㄋ?，忽略它的存在。并且，我們更要重視這些問(wèn)題，從而解決它，給學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)造新的條件、新的環(huán)境，從而使學(xué)生社團(tuán)發(fā)展得更好。學(xué)生社團(tuán)在未來(lái)思想政治教育中有不可小覷的地位。

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編輯 尹 軍