都市型農(nóng)業(yè)背景下農(nóng)業(yè)院校研究生實(shí)踐能力的培養(yǎng)——以獸醫(yī)學(xué)為例

崔君，周慶強(qiáng)，金天明，馬吉飛

都市型農(nóng)業(yè)背景下農(nóng)業(yè)院校研究生實(shí)踐能力的培養(yǎng)——以獸醫(yī)學(xué)為例

崔君，周慶強(qiáng)，金天明，馬吉飛通信作者

（天津農(nóng)學(xué)院 動(dòng)物科學(xué)與動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院，天津 300384）

研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)為農(nóng)業(yè)院校研究生步入社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)提供了多方面的貢獻(xiàn)。本文以獸醫(yī)學(xué)研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)為例，從實(shí)踐能力全新概念的引入，結(jié)合都市型農(nóng)業(yè)背景、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合辦學(xué)3個(gè)角度闡釋獸醫(yī)學(xué)研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)的新契機(jī)、新模式、新方法，為農(nóng)業(yè)院校研究生實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供新的思路和方向。

獸醫(yī)學(xué)；研究生；實(shí)踐能力；都市型農(nóng)業(yè)；導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)；產(chǎn)學(xué)研

研究生的實(shí)踐能力是近年來研究生培養(yǎng)所關(guān)注的重點(diǎn)，尤其是更看重研究生綜合能力，對(duì)于對(duì)實(shí)踐能力要求很高的應(yīng)用型學(xué)科獸醫(yī)學(xué)來說，實(shí)踐能力更是重中之重。結(jié)合長(zhǎng)期對(duì)獸醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)的系統(tǒng)研究，提出實(shí)踐能力的全新概念——概括來說其涵蓋自主科研能力、教學(xué)實(shí)踐能力和社會(huì)實(shí)踐能力3方面內(nèi)容[1]。

1 實(shí)踐能力的詮釋

第一方面，自主科研能力包括發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的能力、科學(xué)實(shí)踐的能力、研究論文寫作的能力以及自身創(chuàng)造性思維能力、分析問題、解決問題的能力。研究生的自主科研能力是整個(gè)研究生教育培養(yǎng)中的重要組成部分，是衡量研究生整體素質(zhì)和科研水平的重要依據(jù)。第二方面，教學(xué)實(shí)踐主要是研究生面向本、?？粕瑓⒓咏虒W(xué)第一線工作的實(shí)踐形式，即擔(dān)任本科或?qū)？葡嚓P(guān)課程或若干章節(jié)的輔助講授工作，協(xié)助主講老師指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)和課外調(diào)查等。教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)是獸醫(yī)學(xué)研究生鞏固理論知識(shí)及加深對(duì)理論認(rèn)識(shí)的有效途徑，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)技術(shù)人員的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動(dòng)手能力的重要平臺(tái)，有利于研究生科學(xué)素養(yǎng)的提高和正確價(jià)值觀的形成。第三方面，社會(huì)實(shí)踐是指研究生們步入社會(huì)，扎根基層，直接感受社會(huì)生活，為社會(huì)服務(wù)，進(jìn)行以社會(huì)理想和職業(yè)理想為根基的教育，進(jìn)行勞動(dòng)技能訓(xùn)練、科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)為主要內(nèi)涵的課外教育活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐對(duì)于尚未走出校門的研究生特別是需要豐富基層經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)農(nóng)業(yè)人才來說，具有加深對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)、確認(rèn)未來適宜職業(yè)、為向職場(chǎng)順利過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等多方面意義。

2 實(shí)踐能力的提升并非單方面因素，需要國(guó)家、學(xué)校和社會(huì)三位一體的共同努力

由中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)習(xí)近平總書記在會(huì)上的報(bào)告“要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化”可以看出，國(guó)家政策為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，相關(guān)企業(yè)和科研團(tuán)體對(duì)農(nóng)業(yè)專業(yè)人才的需求大大提高。這就要求農(nóng)業(yè)院校在培養(yǎng)研究生的過程中更重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，尤其是在對(duì)實(shí)踐能力要求更高的獸醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)上。獸醫(yī)學(xué)研究生實(shí)踐能力的提升與各種優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)結(jié)合在一起，對(duì)獸醫(yī)學(xué)研究生實(shí)踐能力的提升的確起到了積極作用。

2.1 現(xiàn)代都市型農(nóng)業(yè)背景下對(duì)獸醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)提出新要求

都市農(nóng)業(yè)最早起源于日本，先后經(jīng)歷了“日本地理經(jīng)濟(jì)學(xué)家青鹿四郎學(xué)說”“農(nóng)政經(jīng)濟(jì)學(xué)家橋本卓爾學(xué)說”和“美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家休馬哈學(xué)說”等階段，逐漸被人們熟知。聯(lián)合國(guó)計(jì)劃開發(fā)署、世界糧農(nóng)組織將都市農(nóng)業(yè)的官方定義界定為：都市農(nóng)業(yè)是都市和都市邊緣農(nóng)業(yè)，是在大都市內(nèi)或都市圈周圍，利用城市間的間隙，包括耕地、山地、水面，從事種養(yǎng)業(yè)等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，是為城市提供鮮活農(nóng)產(chǎn)品、生態(tài)、旅游、休閑產(chǎn)品的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。都市農(nóng)業(yè)是在城鄉(xiāng)邊界模糊的地區(qū)發(fā)展起來的，由于其可為都市居民提供優(yōu)良農(nóng)副產(chǎn)品和優(yōu)美生態(tài)環(huán)境，且有高集約化、多功能性的特點(diǎn)，逐漸被我國(guó)認(rèn)可。都市農(nóng)業(yè)不僅可提供農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，還可為人們休閑旅游、體驗(yàn)農(nóng)業(yè)、了解農(nóng)村提供場(chǎng)所。

都市農(nóng)業(yè)的新需求帶動(dòng)整體農(nóng)業(yè)的變化、發(fā)展，特別是從最原始的粗放型農(nóng)業(yè)向深層集約化發(fā)展?，F(xiàn)代都市型農(nóng)業(yè)的發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)人才需求發(fā)生了本質(zhì)的變化：從看中理論基礎(chǔ)知識(shí)向科學(xué)技術(shù)應(yīng)用過渡，從專業(yè)基本理論向?qū)I(yè)技能過渡，從單一理論應(yīng)用向綜合素質(zhì)過渡。所以，這就要求農(nóng)業(yè)研究生的培養(yǎng)不單單以理論做武裝，更要體現(xiàn)實(shí)踐能力的重要性，僅以獸醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)為例，這里所提及的實(shí)踐能力既包括科研能力和教學(xué)實(shí)踐能力，又包括社會(huì)實(shí)踐能力這3方面內(nèi)容。這是我國(guó)快速城市化進(jìn)程發(fā)展的必然趨勢(shì)。

早在20世紀(jì)70年代，韓國(guó)政府在推崇以“新農(nóng)村運(yùn)動(dòng)”為首的現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)中，提出了以政府支援、農(nóng)民自主和項(xiàng)目開發(fā)為基本動(dòng)力和紐帶的一系列舉措，增加農(nóng)民收入，改變農(nóng)村面貌[2]。尤其是對(duì)于更看重研究生綜合性能力、對(duì)實(shí)踐能力要求很高的獸醫(yī)學(xué)來說，實(shí)踐能力更是重中之重，這就要求獸醫(yī)學(xué)研究生不僅具備創(chuàng)新的科研思維和獨(dú)立的科研能力，內(nèi)容涵蓋農(nóng)業(yè)、食品、藥學(xué)、環(huán)境科學(xué)等諸多領(lǐng)域，更要具備從事動(dòng)物健康保障和動(dòng)物性產(chǎn)品安全生產(chǎn)的能力，并可服務(wù)于生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用型、復(fù)合型人才，這就為農(nóng)業(yè)院校獸醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)指明了方向。都市型農(nóng)業(yè)的發(fā)展為獸醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)提供了廣闊的自主科研空間；為教學(xué)實(shí)踐的開展提供了現(xiàn)實(shí)課堂和機(jī)遇；對(duì)社會(huì)實(shí)踐的進(jìn)一步深入提供了更寬廣的舞臺(tái)。

2.2 導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)為現(xiàn)代都市型獸醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)提供方法的可操作性

高級(jí)人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，培養(yǎng)質(zhì)量的好壞不僅取決于研究生本人的勤奮刻苦程度，更與指導(dǎo)教師的指引和學(xué)術(shù)科學(xué)素養(yǎng)有關(guān)，一直以來，獸醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)都是導(dǎo)師制，即由單一導(dǎo)師獨(dú)自制定研究生的培養(yǎng)方案及指導(dǎo)科研實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐培養(yǎng)，這不免受到一定的制約和限制[3]。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，都市型農(nóng)業(yè)對(duì)高級(jí)獸醫(yī)人才的需求增加，加之學(xué)科的交叉、滲透，學(xué)科間的聯(lián)系越來越緊密，需要導(dǎo)師具備多學(xué)科知識(shí)；面對(duì)研究生規(guī)模的日益擴(kuò)大，研究生個(gè)性需求日益多樣化，需要導(dǎo)師因材施教，再加上導(dǎo)師自身的科研等工作，這就加重了導(dǎo)師的工作量，使得導(dǎo)師超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，建立導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)便成了必要。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)是由少數(shù)知識(shí)互補(bǔ)而又相互關(guān)聯(lián)、為實(shí)現(xiàn)特定目的而承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的研究生導(dǎo)師組成的小組[4]。

導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)目標(biāo)很明確，即提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，團(tuán)隊(duì)間的通力合作會(huì)大大提高研究生培養(yǎng)的工作效率。都市型農(nóng)業(yè)對(duì)獸醫(yī)學(xué)研究生的綜合實(shí)踐能力要求逐漸提高，傳統(tǒng)的單導(dǎo)師培養(yǎng)模式已不能為研究生培養(yǎng)提供更優(yōu)越的平臺(tái)，這就要求導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為適應(yīng)社會(huì)對(duì)復(fù)合型、應(yīng)用型高層次專門人才的特點(diǎn)建立更為綜合、全面的培養(yǎng)模式。首先，自主科研的選擇性更為寬泛，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)通常是相同領(lǐng)域?qū)W術(shù)范疇內(nèi)的，內(nèi)含多個(gè)研究方向，以臨床獸醫(yī)學(xué)為例，單純外科學(xué)領(lǐng)域就涵蓋眼科、牙科、骨科等多個(gè)方向，研究生可就自己感興趣的領(lǐng)域自主選擇，提高學(xué)習(xí)和科研主動(dòng)性。其次，教學(xué)實(shí)踐的領(lǐng)域?yàn)楂F醫(yī)學(xué)研究生提供更廣闊的施展空間，要求研究生的知識(shí)面更為全面，結(jié)合基礎(chǔ)和科研的知識(shí)更為具體。第三，社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)主要為獸醫(yī)學(xué)研究生能適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)做準(zhǔn)備。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)中，不同導(dǎo)師雖然涉及相近或相鄰領(lǐng)域，但有不同側(cè)重，在社會(huì)擔(dān)負(fù)的責(zé)任也不盡相同，在此前提下，能為學(xué)生提供的社會(huì)實(shí)踐條件和可供選擇的范圍就大大提高了，也為學(xué)生步入社會(huì)提供了試金石。

2.3 突出產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)形式，為現(xiàn)代都市型農(nóng)業(yè)開辟獸醫(yī)學(xué)研究生多渠道培養(yǎng)模式

農(nóng)民和農(nóng)業(yè)企業(yè)是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的主體，他們也是農(nóng)業(yè)高級(jí)人才的最大需求者和最大受益者。現(xiàn)代都市型農(nóng)業(yè)對(duì)實(shí)踐能力提出了更高層次的要求，即自主科研、教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐這3方面的能力。而目前的現(xiàn)狀是，日常研究生培養(yǎng)過程中往往忽略了自主科研能力、教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐能力三位一體綜合能力的培養(yǎng)，使得這些更能融入社會(huì)、更能提高綜合實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新能力的研究生錯(cuò)失良機(jī)。而產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)研究生工作涉及到教學(xué)、科研、生產(chǎn)3個(gè)系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)能指導(dǎo)科研與生產(chǎn)，科研帶動(dòng)教學(xué)融入生產(chǎn)發(fā)展，生產(chǎn)印證教學(xué)從而推動(dòng)科研進(jìn)步。

校企聯(lián)合和中小企業(yè)為研究生提供了廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，在獸醫(yī)學(xué)研究生進(jìn)入社會(huì)前就與最前沿、最能體現(xiàn)人才需求的領(lǐng)域接觸，為研究生自我定位把握方向，激發(fā)研究生解決實(shí)際生產(chǎn)中難題的積極性，提高研究生自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉研究生解決生產(chǎn)實(shí)踐問題的能力，提供有力平臺(tái)[5]。

教育部《關(guān)于加強(qiáng)研究生案例教學(xué)和聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)的意見》中指出，“培養(yǎng)單位要根據(jù)社會(huì)需求和人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持創(chuàng)新，講求實(shí)效，積極探索多種形式的聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制?！惫膭?lì)高校研究生教育與大中型企業(yè)或科研院所深入合作，為研究生培養(yǎng)提供新模式，這為獸醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)提供了實(shí)踐的沃土，為指引獸醫(yī)學(xué)研究生融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)指明了方向。從自主科研來講，獸醫(yī)學(xué)研究生能深入產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐基地，尋找更感興趣也更貼合生產(chǎn)實(shí)踐的課題，從而提高了科研自主性；從教學(xué)實(shí)踐角度來講，獸醫(yī)學(xué)研究生協(xié)助本科生的教學(xué)工作，更多的要從生產(chǎn)實(shí)踐入手，貼近實(shí)實(shí)在在的農(nóng)業(yè)，以臨床獸醫(yī)為例，很多操作技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要從生產(chǎn)中獲得；從社會(huì)實(shí)踐角度來說，產(chǎn)學(xué)研基地為獸醫(yī)學(xué)研究生不僅提供了實(shí)踐的便利，更為研究生畢業(yè)后的就業(yè)方向提供了最佳選擇。從近幾年的就業(yè)情況來看，絕大多數(shù)研究生的出路多為試劑公司、科研院所，這往往是研究生在學(xué)校期間最熟悉的地方，大大縮短了與社會(huì)接軌的時(shí)間，提高了產(chǎn)出效率。

3 結(jié)語

中共十九大勝利召開，習(xí)近平總書記在會(huì)上的報(bào)告充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于都市型農(nóng)業(yè)發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚，體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重視程度。農(nóng)業(yè)的開拓發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)，特別是高級(jí)農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍，與我們農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)方向不謀而合。

獸醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個(gè)縮影，是都市型農(nóng)業(yè)發(fā)展的集中體現(xiàn)，是解決我國(guó)三農(nóng)問題的重要途徑之一。培養(yǎng)高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)人才是我國(guó)當(dāng)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和解決“三農(nóng)”問題的重要手段，高等農(nóng)業(yè)院校培養(yǎng)高水準(zhǔn)農(nóng)業(yè)建設(shè)人才要重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過不斷加強(qiáng)教育教學(xué)改革，適時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)模式和目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)獸醫(yī)人才。

[1] 崔君，周慶強(qiáng)，邵華，等. 農(nóng)業(yè)院校獸醫(yī)學(xué)研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)初探[J]. 黑龍江畜牧獸醫(yī)，2017（01上）：248-250.

[2] 蔡建明，楊振山. 國(guó)際都市農(nóng)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)及其借鑒[J].地理研究，2008，27（2）：362-374.

[3] 劉彩紅. 建設(shè)研究生培養(yǎng)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)模式[J]. 高教探索，2012（5）：104-106.

[4] 張意忠. 論導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高[J]. 江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2009，42（1）：130-134.

[5] 廖慶喜，曹震. 校企聯(lián)合培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程碩士研究生自主學(xué)習(xí)能力的探討[J]. 高等農(nóng)業(yè)教育，2011，12（12）：77 -80.

The cultivation of practical ability of graduate students in agricultural colleges under the background of urban agriculture—taking veterinary medicine as an example

CUI Jun, ZHOU Qing-qiang, JIN Tian-ming, MA Ji-feiCorresponding Author

（College of Animal Science and Veterinary Medicine, Tianjin Agricultural University, Tianjin 300384, China）

The training of graduate students’ practical ability has provided many contributions for graduate students in agricultural colleges to step into society, integrate into the society and serve the society. With the cultivation of veterinary medicine graduate students’ practice ability as an example, a new opportunity, new pattern and new methods for veterinary medicine graduate students’ practice ability training was studied by the introduction of new concepts, combined with background of metropolitan agriculture, teacher team construction and industry-university-research perspectives. It provides new ideas and direction for the cultivation of graduate students’ practical ability in the agricultural colleges and universities.

veterinary medicine; graduate students; practical ability; urban agriculture; mentor team; industry-university-research

G420

B

1008-5394（2019）02-0106-03

10.19640/j.cnki.jtau.2019.02.024

2018-03-19

天津農(nóng)學(xué)院研究生教育改革研究項(xiàng)目（2017YJG016）；天津農(nóng)學(xué)院重大教改招標(biāo)課題（2017-D-01）

崔君（1980-），女，博士在讀，研究方向?yàn)樾?dòng)物臨床及動(dòng)物內(nèi)分泌調(diào)控。E-mail：chuki-82@163.com。

馬吉飛（1963-），男，教授，博士，研究方向?yàn)榉肿硬≡瓕W(xué)與免疫學(xué)。E-mail：hbmjfts@sina.com。

責(zé)任編輯：張愛婷