人才為基 科技為犁 耕耘三農(nóng)沃土

(南京農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記 陳利根)

總書記的回信，在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)全體師生中引發(fā)了強烈反響。我們深切體會到了總書記的勉勵與期望，深刻認識到了身上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，深深感受到了作為農(nóng)大師生的驕傲與自豪。借此機會，談三點體會。

第一，總書記的重要回信，讓農(nóng)林人充滿了力量。自新華社發(fā)布通稿以后，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委立即組織開展傳達學(xué)習(xí)，第一時間召開校領(lǐng)導(dǎo)班子與師生代表座談會，第一時間組織了全校師生集中觀看當(dāng)晚中央電視臺《新聞聯(lián)播》。隨后，在新生開學(xué)典禮、入學(xué)第一課、第35屆教師節(jié)盛典上，通過現(xiàn)場報告、網(wǎng)絡(luò)直播、媒體宣傳等多種形式，迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮，把消息傳遞給所有師生、所有海內(nèi)外校友，一起感受總書記回信帶來的振奮與鼓舞。

第二，總書記的重要回信，深刻闡明了涉農(nóng)高校與青年學(xué)子的使命擔(dān)當(dāng)。在2019級新生入學(xué)第一課上，我的講課重點就是農(nóng)業(yè)大學(xué)的“使命之問”，這一命題在總書記的回信中，給出了明確的答案。農(nóng)大的使命是什么？就是“以立德樹人為根本，以強農(nóng)興農(nóng)為己任”，建設(shè)農(nóng)業(yè)特色世界一流大學(xué)，培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才。農(nóng)大青年學(xué)生的使命是什么？就是要成長為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的推進者、國家糧食安全的守護者、提高農(nóng)民生活水平與思想道德素質(zhì)的服務(wù)者、美麗中國與鄉(xiāng)村振興等國家戰(zhàn)略的實踐者。

第三，總書記的重要回信，為涉農(nóng)高校的建設(shè)發(fā)展指明了方向、提供了遵循。一是夯實人才培養(yǎng)之基。建設(shè)“新農(nóng)科”，就是高等農(nóng)林教育的職責(zé)，南京農(nóng)大出臺了加強一流本科教育的二十條意見，全面推進“大國三農(nóng)”教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以改造傳統(tǒng)專業(yè)立“金?！?，以建立金善寶書院強“金課”，以打造農(nóng)科教合作基地建“高地”，以書記、校長、教授擔(dān)任班主任育“農(nóng)人”，為“三農(nóng)”事業(yè)注入源源不斷的青春力量。

二是明晰科技創(chuàng)新之路。把牢學(xué)科專業(yè)龍頭，對接國家重大需求，通過作物表型組學(xué)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，登建設(shè)一流之“峰”；構(gòu)建“強勢農(nóng)科、優(yōu)勢理工科、精品社科、特色文科”的生態(tài)分布，拓建設(shè)一流之“廣”；開辟人工智能、智慧農(nóng)業(yè)、營養(yǎng)與健康等新興交叉學(xué)科，緊跟建設(shè)一流之“新”，始終用最新的知識、最新的理念、最新的方法，為培養(yǎng)能夠勝任解決全球和人類生存與發(fā)展問題的卓越人才提供新鮮素材。

三是扎深服務(wù)“三農(nóng)”之根。以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)牽頭成立的長三角鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究院為發(fā)力點，率先打造鄉(xiāng)村振興的樣板間，建立山水林田湖草系統(tǒng)治理的示范區(qū)；以中西部地區(qū)為著力點，在貴州麻江等貧困地區(qū)，構(gòu)建“優(yōu)勢學(xué)科對接特色產(chǎn)業(yè)”的精準(zhǔn)扶貧模式、實施南農(nóng)麻江“10+10”行動計劃、推廣“雙線共推”“兩地一站一體”等新載體，將“大論文”寫在“大土地”上，為培養(yǎng)“三農(nóng)”英才提供沃土。

(注：本文根據(jù)陳利根書記在教育部組織召開的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給全國涉農(nóng)高校的書記校長和專家代表回信精神專題座談會上的講話整理而成，略有刪改，未經(jīng)作者審定。)