注重學(xué)習(xí) 扎實(shí)教學(xué) 培養(yǎng)興趣 提高效果

安徽省巢湖市胡崗小學(xué) 甘永春

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我始終抱著培養(yǎng)合格好少年的理想，以良好的師德標(biāo)準(zhǔn)從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。一方面努力學(xué)習(xí)師德規(guī)范文件精神，為教學(xué)工作保駕護(hù)航；另一方面加強(qiáng)數(shù)學(xué)課程理論學(xué)習(xí)，提高自己小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)職業(yè)生涯含金量。因?yàn)槲乙匀蕫壑钠降葘?duì)待和關(guān)愛每一位學(xué)生，百般努力不求回報(bào)，所以受到孩子和家長們的一致認(rèn)可。

一、學(xué)習(xí)課程理論和專業(yè)知識(shí)

當(dāng)好小學(xué)數(shù)學(xué)教師須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。我一邊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，一邊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)，并在教學(xué)中運(yùn)用再學(xué)習(xí)，把小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)相互整合，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法理論。我不僅通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，還積極聽同行的課，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本班的實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案并努力實(shí)施。此外，我還向其它學(xué)科的老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中豐富自己的知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，注重自我反思，每聽完一節(jié)課我就反復(fù)思索，上完錄像課就仔細(xì)觀摩思考改進(jìn)。由于多方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我的數(shù)學(xué)教學(xué)能力不斷得到提升。

二、扎實(shí)地教學(xué)，提高效率

1.研讀教材和熟悉學(xué)生原創(chuàng)備課

一是研究教材重難點(diǎn)，尋找突破的方法；二是將學(xué)生納入教材內(nèi)容中，研究其間的關(guān)系，把教學(xué)融入生活；三是根據(jù)學(xué)生差異，重視個(gè)別輔導(dǎo)，促進(jìn)每一位學(xué)生都得到成長。

在此基礎(chǔ)上我精心備課。按新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)、建議、方法設(shè)計(jì)教案、學(xué)案，讓學(xué)生都受到數(shù)學(xué)課程的沐浴。我這樣備教材：一是把握教材知識(shí)點(diǎn)、抓住重難點(diǎn)；二是根據(jù)學(xué)生個(gè)體和全體學(xué)習(xí)現(xiàn)狀設(shè)計(jì)教學(xué)流程，明確知識(shí)間關(guān)系，開展整體和個(gè)體學(xué)習(xí)干預(yù)和輔導(dǎo)；三是二次備課、二次教學(xué)，矯正教學(xué)和學(xué)習(xí)偏差。

備學(xué)生，還要備透學(xué)生。學(xué)生的心理千姿百態(tài)，行為各異，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也不同，學(xué)習(xí)的效果更是有許多差別。我了解不同層次學(xué)生的心理特點(diǎn)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為，分析并選擇適合本班的教學(xué)方法，激發(fā)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探究欲望，培養(yǎng)向上樂觀的精神，并努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，增強(qiáng)他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心、榮譽(yù)感，以關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，關(guān)愛數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高的教學(xué)理念促進(jìn)師生關(guān)系的融合。

2.在信息技術(shù)環(huán)境中注重課堂教學(xué)

不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境很重要。我不僅學(xué)習(xí)軟件應(yīng)用技術(shù)，還學(xué)網(wǎng)絡(luò)、空間應(yīng)用方法，運(yùn)用于課堂教學(xué)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合。學(xué)習(xí)數(shù)碼技術(shù)開展生活實(shí)拍，學(xué)習(xí)各種軟件制作技術(shù)，力求將生活真實(shí)呈現(xiàn)于課堂教學(xué)。為此，我根據(jù)小學(xué)生愛玩、好動(dòng)、好奇的特點(diǎn)，將課內(nèi)外實(shí)拍的生活場景呈現(xiàn)于課堂，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)，在玩中學(xué)，在觀察中接受新的數(shù)學(xué)知識(shí)。生活化情境使學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)身臨其境，發(fā)現(xiàn)周圍的事物和數(shù)學(xué)知識(shí)的密切聯(lián)系。實(shí)踐證明，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和不斷運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)為一體，學(xué)生自覺探究新知的欲望增強(qiáng)，應(yīng)用能力獲得培養(yǎng)。

在應(yīng)用信息技術(shù)方面，我不是一味地遵從信息技術(shù)的定勢(shì)。應(yīng)該用信息技術(shù)的時(shí)候，我毫不猶豫地使用；能用傳統(tǒng)方法教學(xué)的時(shí)候，我發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)?？傊?，讓信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)互相優(yōu)化，使數(shù)學(xué)教學(xué)獲得更良好的效果。

3.加強(qiáng)練習(xí)與鞏固，增強(qiáng)上課技能

數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，練習(xí)和鞏固以及增強(qiáng)上課技能，是我尋求提高教學(xué)質(zhì)量的辦法。在教學(xué)技能上，我不斷加強(qiáng)教學(xué)語言練習(xí)，言簡意賅，深入淺出，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。建立良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)效率的重要方面。我加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易、輕松、愉快。對(duì)練習(xí)與鞏固，我不斷改進(jìn)，做到富有層次，突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)，練習(xí)鞏固也注重個(gè)別輔導(dǎo)，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地開展工作。

下面著重總結(jié)一下練習(xí)鞏固和課后輔導(dǎo)這方面的經(jīng)驗(yàn)：一、不求多、雜，而力求精、細(xì)，要求學(xué)生能按質(zhì)按量地完成；二、對(duì)于沒有很好掌握的同學(xué)及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)，找出不足與疏漏，及時(shí)補(bǔ)救；三、注意布置分層作業(yè)，針對(duì)不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)；四、注重調(diào)動(dòng)多方資源，在班級(jí)開展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)；五、與家長形成家校合力，使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效地實(shí)施。課后輔導(dǎo)是師生交流的陣地，是師生與教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)之間的橋梁。學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力各有不同，學(xué)習(xí)自然存在各種偏差，需要開展課后輔導(dǎo)解決學(xué)習(xí)中的問題。

課后輔導(dǎo)要充滿愛心，讓學(xué)生覺得輔導(dǎo)是光榮的，是有進(jìn)步的。為此要先向?qū)W生講清課后輔導(dǎo)的意義和作用，解除學(xué)生怕輔導(dǎo)的心理問題。其次是制訂課后輔導(dǎo)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)完成情況、學(xué)生課堂表現(xiàn)等情況，針對(duì)性地制訂計(jì)劃，有步驟地實(shí)施。其次是建立課后輔導(dǎo)成果激勵(lì)機(jī)制，對(duì)輔導(dǎo)成果定期公布，定期評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，讓學(xué)生看到不同層次輔導(dǎo)獲得的收獲，老師對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是平等的。最后，課后輔導(dǎo)不限于知識(shí)，還有心理和行為矯正等。綜合性的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)提升，萌發(fā)興趣，矯正不良行為，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極參與，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4.注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

信息技術(shù)不斷熟練運(yùn)用，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)提供了便捷。我常利用生動(dòng)形象的多媒體課件引入教學(xué)，并通過實(shí)踐性活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極參與的熱情。我是通過這些方法激發(fā)興趣的：一是利用實(shí)物教具，形象、直觀、生動(dòng)地讓更多的學(xué)生感受到數(shù)學(xué)；二是信息技術(shù)導(dǎo)入呈現(xiàn)生活化數(shù)學(xué)情境，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如在眼前，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣；三是開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作或觀察物體所需的模型，并通過展示和評(píng)價(jià)張揚(yáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)個(gè)性，提高參與度；四是小組合作共編題、共解題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的合作度和快樂度；五是針對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容不同，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的游戲和故事，讓學(xué)生高高興興地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力；六是以充滿愛生之心做好課后輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)老師的關(guān)愛和溫暖。

三、反思業(yè)績，深刻感悟，迎接未來

多年來我一直努力工作，取得了一些成績。反思業(yè)績，覺得自己還得不斷適應(yīng)信息技術(shù)時(shí)代的挑戰(zhàn)，更加努力前行去迎接美好的未來。

1.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)是關(guān)鍵

為此，我將努力繼續(xù)提升自我，以更加飽滿的熱情投入到小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作中，爭取取得更多的成績。

2.加強(qiáng)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)

要重視學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)，要以仁愛之心建立良好、融洽的師生關(guān)系，在“親其師，信其道”的氛圍中引領(lǐng)學(xué)生敢想、敢說、敢問、敢做、敢于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造和多視角思考問題，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度、能力和知識(shí)等方面獲得多向收獲。

學(xué)習(xí)無止境，教學(xué)無邊界。今后我要不斷提升和豐富自我，提高綜合素質(zhì)，將自己的愛，將自己的所學(xué)滲透于課堂教學(xué)中，做一名更優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。