于留白處，打開小練筆的窗戶

浙江省義烏市廿三里第一小學(xué) 黃 瑩

寫提示語(yǔ)，最要緊的，是要對(duì)所說內(nèi)容有所了解，要緊扣內(nèi)容想象說話人的心理、神態(tài)、動(dòng)作，這些前提條件，在上課時(shí)已經(jīng)得到落實(shí)，學(xué)生已經(jīng)走進(jìn)了文本。只要展開一定的想象，再組織語(yǔ)言，就可以了。因?yàn)椴皇堑谝淮尉毩?xí)寫提示語(yǔ)，學(xué)生們指導(dǎo)，如果只是寫“高興地說”“難過地說”之類的，潘老師肯定是不滿意的。所以，當(dāng)任務(wù)提出來時(shí)，教室里很安靜，大家或皺眉凝思，或奮筆疾書，或托腮構(gòu)思。不久，一雙雙小手舉起。

我請(qǐng)了幾位同學(xué)來展示。潘承武這樣寫：

“夢(mèng)里飛行，說明你們是在長(zhǎng)身體呀?！崩蠋熆戳丝次覀?，大概看出了我們眼中大大的不解，笑了笑，解釋說。

“為什么只有晚上睡覺時(shí)才長(zhǎng)？”真的是這樣嗎？我們的眼里又冒出了一個(gè)大大的問號(hào)，連忙追問。

“白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長(zhǎng)。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。”老師肯定地說，說著還揮了一下手臂，仿佛在證明著自己的話是正確的。

“那么為什么人在生長(zhǎng)的時(shí)候就要飛呢？這究竟是什么道理？”聽著老師的話，我卻覺得更糊涂了，打算不弄清楚絕不罷休。

老師摸了摸我的頭，擦了擦不知什么時(shí)候跑到我臉上的痕跡說：“這是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，人還是飛鳥?！?/p>

“人怎么會(huì)是鳥？”我們?nèi)f分驚訝。

“豈止是鳥！人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來的。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……”他一邊說，一邊還掰起了手指，耐心地向我們解釋，“所有這些知識(shí)，等你們升入高年級(jí)，上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解?！?/p>

沈曉莉這樣寫：

“夢(mèng)里飛行，說明你們是在長(zhǎng)身體呀。”老師望著我們，臉上露出了笑容，和藹地解釋說。

“為什么只有晚上睡覺時(shí)才長(zhǎng)？”我們更加不明白了，大大的眼睛里裝滿了疑惑。特別是朱君豪，一只手抓了抓頭發(fā)，連眉頭也皺起來了。

“白天你們太淘氣，妨礙細(xì)胞的生長(zhǎng)?！崩蠋熋嗣覀兊念^，又點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋瓜，繼續(xù)說，“到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖?！?/p>

我還是不明白，打算打破砂鍋問到底：“那么為什么人在生長(zhǎng)的時(shí)候就要飛呢？這究竟是什么道理？”

“這是你們的細(xì)胞回想起了遠(yuǎn)古時(shí)代，那個(gè)時(shí)候，人還是飛鳥。”老師沒有不耐煩，看了看我們，認(rèn)真地說。

“人怎么會(huì)是鳥？”我們?nèi)f分驚訝。

“豈止是鳥！人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來的。最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……所有這些知識(shí)，等你們升入高年級(jí)，上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解?！崩蠋熕坪跏潜晃覀兊摹笆f(wàn)個(gè)為什么”嚇住了，匆匆想結(jié)束話題。

其實(shí)，這只是語(yǔ)文課閱讀與作文結(jié)合的冰山一角。眾所周知，我們的教材有很多留白之處，人教版四下《中彩那天》課后有這樣一個(gè)拓展題：“我能想象庫(kù)伯先生派人把汽車開走以后，‘我們’全家人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，我要把想到的寫下來。”五年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)詞三首》課后布置了一個(gè)小練筆作業(yè)：“從本課中選一首自己喜歡的古詩(shī)詞，改寫成一篇短文?！薄?/p>

學(xué)完了《小木偶的故事》，張晟愷這樣寫。

小木偶故事續(xù)寫

有了人類所有的表情后，小木偶高興極了。于是，小木偶想干的第一件事就是找小狐貍要回自己的紅背包。

小木偶又回到街上來找小狐貍了，小木偶走著走著，突然看見小紅狐正在小動(dòng)物們面前炫耀自己的紅背包。小木偶一聽，頓時(shí)眉頭緊皺，緊握雙拳，眼睛里好像有怒火噴出。他要懲罰小紅狐。所以，小木偶仍然裝作很高興的樣子，對(duì)小紅狐說：“快把紅背包還給我?！毙〖t狐哼了一聲，還理直氣壯地說：“你憑什么說書包是你的？”小紅狐撒起謊來，一點(diǎn)也不臉紅，還說：“等著吧，等著熊警官再把你扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！毙?dòng)物們聽了，開始議論起來。小兔子說：“這書包到底是誰(shuí)的呀？”小猴說：“去警察局吧!”

說曹操曹操就到，熊警察剛好路過這里。他看見這么多小動(dòng)物聚在一起，便走了過來?！霸趺茨銈儌z又吵起來了？”熊警察說。小紅狐故伎重演，又惡人先告狀，說：“報(bào)告警官，小木偶又來?yè)屛业臅??！毙∧九悸犃?，他不笑了，他的臉上滿是傷心，眼里仿佛有淚花閃現(xiàn)。小木偶一五一十地向熊警官說明了原因。小木偶說得那么有感情，該生氣時(shí)生氣，該傷心時(shí)傷心。它的表情也很豐富，一會(huì)兒怒氣沖沖，一會(huì)兒淚眼汪汪。聽他說完，熊警官把目光投向了小紅狐，所有在場(chǎng)的動(dòng)物也把目光投向小紅狐。小紅狐自知逃不過這一劫了，低下了頭，喃喃地說：“是你的，給你就是了。”小紅狐把紅背包一塞，扒開人群，灰溜溜地逃走了。

熊警官也向小木偶道了歉，小木偶開心地笑了。于是，動(dòng)物們都知道了小木偶的真實(shí)情況，大家都和小木偶成了朋友。

五下的《古詩(shī)詞三首》描寫的是古代兒童有趣的生活，詩(shī)詞中，有清新的鄉(xiāng)土氣息，有濃郁的生活情趣，也有孩子們無(wú)憂無(wú)慮的童年，供人想象的余地很大，選擇其中一首改編成故事，不僅可以鍛煉學(xué)生的想象力，也可以鍛煉學(xué)生寫場(chǎng)景的能力。于是，我們進(jìn)行了改編詩(shī)詞的小練筆。

季寒冰改編《舟過安仁》：我坐在一葉小船里，陶醉地看著一本有趣的書?？戳嗽S久，我的脖子有些發(fā)酸，揉了揉脖子抬頭一看，眼前不遠(yuǎn)處一葉漁船向我駛來，兩個(gè)天真可愛的孩子坐在上面。咦，奇怪，他們把撐船用的竹竿和船槳都收在船上了，怎么船還能動(dòng)呢？我看看天，晴空萬(wàn)里，又沒有下雨，他們撐著傘做什么？哦，我明白了，他們不是在遮雨，而是在順風(fēng)使舵呢！他們認(rèn)為劃船太累了，就想借風(fēng)的力量讓船前進(jìn)。沒有帆，他們就借雨傘當(dāng)帆，船就向前駛?cè)チ?。這兩個(gè)孩子真聰明，我暗想。

姚程凱改編《清平樂·村居》：一轉(zhuǎn)頭，看見了一處清幽：一間低矮的茅草屋。茅屋很普通，一扇門，一扇窗，一個(gè)屋頂，能遮風(fēng)擋雨。茅屋一旁的溪邊長(zhǎng)滿了青青的草。這些草，沒有被人清理過，綠綠的一片，蓬蓬勃勃，看著就很讓人歡喜。我看了，不禁羨慕起這對(duì)平凡的老夫妻，一時(shí)之間感慨萬(wàn)千。只見老夫妻的大兒子在小溪東面的豆田里鋤草，鋤得滿頭大汗。二兒子正在專心地編織雞籠。最可愛的就要數(shù)小兒子了，他正在溪邊趴著，慢悠悠地一邊剝，一邊津津有味地吃蓮蓬。多么和諧的畫面，多么幸福的一家人??！

樹蔭下，茅屋里，兩位白發(fā)蒼蒼的老人正在喝酒說笑，訴說著這一天的事兒：“老頭兒，你看我們的老大多勤勞啊！”“是啊，咱們的老二又長(zhǎng)高了?！薄拔易钕矚g我們家的小兒子了，你看他，多可愛……”“哎呀，別說孩子們了。我看你喝了酒，臉色紅紅的，好像年輕了十幾歲。”老翁難得說出這樣溫馨的話，說著說著，居然也臉紅了。老婆子一時(shí)不接話，她好像沉浸在美好的回憶中了。

不僅僅是這樣，很多課文并沒有類似的課后練習(xí)，但我們也可以進(jìn)行小練筆練習(xí)，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。比如，學(xué)完了人教版五年級(jí)下冊(cè)《兒童詩(shī)兩首》，我想，兒童詩(shī)是貼近兒童生活實(shí)際的，不如，也學(xué)著寫一寫吧。結(jié)果，同學(xué)們寫得還不錯(cuò)。

我想

程子晟

我想春天，

漫山遍野開滿野花，

依傍著新生的嫩芽。

蝴蝶在花間飛舞，

蜜蜂正挑揀著鮮花。

遍地春光灑。

我想夏天，

亭亭玉立的荷花，

相伴著那池池洼洼。

蜻蜓輕輕落下，

風(fēng)兒帶著清香緩緩地跑。

雨簾蒙蒙地下。

我想秋天，

朵朵艷麗的菊花，

伴著黃葉輕舞落下。

秋果嘩嘩地唱著，

黃金往山上灑。

秋夜月亮下。

我想冬天，

傲然挺立的梅花，

迎接著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。

梨樹千朵萬(wàn)朵開，

大地變成雪娃娃，

冬陽(yáng)暖意多。

春

金子燁

藍(lán)色的天空

溫柔的陽(yáng)光

白色的云朵

是春的歌唱

紅色的桃花

迷人的清香

綠色的草地

是春的芬芳

黃色的蝴蝶

自由地飛翔

快樂的小鳥

飛翔在天堂

春，我為你歌唱

我想

朱可墨

我想把海螺姑娘

請(qǐng)回家。

讓她幫我寫作業(yè)，

讓她幫我除煩惱。

我只負(fù)責(zé)

吃啊吃，

睡啊睡，

玩啊玩。

第二天醒來，

開開心心上學(xué)啦。

我想把大超市

搬回家。

想喝飲料咕嚕嚕，

想吃薯片咔嚓嚓。

分一包海苔給春天，

挑一瓶牛奶給夏天。

所有同學(xué)來我家，

反正不要錢。

我想把馬良的神筆

借回家。

畫一棵很大很大的搖錢樹，

媽媽，想買什么就買吧，

爸爸，想去哪里就去吧，

老師，想怎樣就怎樣吧。

只要我搖一次，

就有20億?。?/p>

我想

王鍇鈺

我想把嘴巴

裝在小草上

說著話語(yǔ)多悠閑

吟著小詩(shī)多快樂

唱啊，唱——

歌聲在草地上回蕩

我想把眼睛

安在枝頭上

看小鳥飛上天

看蝸牛爬上墻

望啊，望——

春天打扮得多漂亮