“竊”記錯(cuò)

湖北仙桃市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭宇辰

教室里突然傳來一陣哀嘆：“老師，這些生字太難背了！多給些時(shí)間吧！”“什么？又搞突襲呀？”

看來，班里和我一樣的傷員不在少數(shù)，但老師不理我們，開始發(fā)紙聽寫。

老師開始報(bào)聽寫了，我埋著頭，豎著耳朵，小心翼翼地邊聽邊寫。老師報(bào)了一個(gè)十分難的字——“盞”，我不記得“盞”上面有幾撇，是兩撇還是一撇呢？我感覺是兩撇，但又沒有把握，心里十分著急。以前我的聽寫經(jīng)常全對，這次不對，老師會(huì)不會(huì)罵我呀？我思來想去，決定為了我的榮譽(yù)，使用一種卑鄙的手段——偷看！

我微微抬起頭，瞟了一眼老師，老師并沒有注意到我。我十分小心地把目光移到同桌的聽寫紙上，目光飛快溜了一圈，立刻看見同桌的答案。哈哈，我的眼睛真不愧是雷達(dá)眼！“盞”字只有一撇！YES！于是，我便心滿意足地把答案寫在我的紙上。

老師又報(bào)了幾個(gè)生字后，開始收聽寫紙了。我十分得意，恨不得像氫氣球一樣飛起來，因?yàn)槲胰珜懥恕Ｎ倚南耄何乙欢ㄓ质侨珜?！老師一定?huì)當(dāng)全班的面表揚(yáng)我?？沙龊跻饬系氖牵煽児嫉臅r(shí)候，我只打了95分。到底哪個(gè)字錯(cuò)了呢？我十分好奇。

聽寫紙發(fā)到了手，我定睛一看，頓時(shí)傻了眼！竟然是“盞”字錯(cuò)了。我飛快地翻開書，天哪，“盞”字上面是兩撇，我最初的判斷是正確的！我、我、我居然放棄了正確答案，去抄襲一個(gè)錯(cuò)誤的答案，這要是讓同學(xué)知道了，我的臉往哪擱？我現(xiàn)在的心情，真像一個(gè)雨天沒傘的可憐人，心里好不是滋味，只得老老實(shí)實(shí)拿筆出來改錯(cuò)，把“盞”

字寫十遍，盡管這個(gè)字我會(huì)寫。

這一次聽寫，我受到了一次深刻的教育——自己不會(huì)的東西，別人也有可能不會(huì)，千萬不能“竊”取。而且，做事的時(shí)候，一定要相信自己的感覺！與其偷偷摸摸，不如事先好好復(fù)習(xí)??！

【點(diǎn)評】

你使用“波折”的寫法，前半部分寫自己的緊張和偷看答案時(shí)的僥幸心理，結(jié)尾揭開謎底，給讀者一個(gè)啼笑皆非的答案，讓自己和讀者都在笑聲之中有所收獲。