科技助力，打造智慧學(xué)校

■ 遵化市第一中學(xué)校長

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教育信息化建設(shè)在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮著越來越重要的作用，它反映出了一所學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平，已成為未來學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略的制高點(diǎn)。基于此，遵化市第一中學(xué)（以下簡稱遵化一中）將學(xué)校發(fā)展的著力點(diǎn)聚焦于“智慧學(xué)校”的建造上，力圖借助于科學(xué)技術(shù)的力量，提升遵化一中的核心競爭力，重現(xiàn)遵化一中的昔日輝煌。

遵化一中從2014年開始建設(shè)數(shù)字校園平臺，經(jīng)過了4年建設(shè)，數(shù)字校園平臺已經(jīng)初具規(guī)模，擁有了教學(xué)管理、德育管理、行政管理、學(xué)生管理、輔助管理等幾大模塊，相繼開發(fā)了微課系統(tǒng)、班級空間、請銷假系統(tǒng)、信息發(fā)布、電子班牌、圖書借閱、榮譽(yù)系統(tǒng)、消費(fèi)查詢、常規(guī)檢查、人臉識別、在線充值等多個應(yīng)用。

科技助力，實(shí)現(xiàn)智慧型教學(xué)

智慧課堂教學(xué)模式為學(xué)生和教師提供了一個高效的平臺。該模式的應(yīng)用，對于教師來說，能夠更好地了解學(xué)情，有針對性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，及時調(diào)整課堂教學(xué)的內(nèi)容、設(shè)計(jì)課后習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)結(jié)果，提高了課堂教學(xué)效率；對于學(xué)生來說，可以隨時隨地向教師請教、與同學(xué)商討，及時解決疑難問題。

“數(shù)學(xué)錯題本”減輕師生負(fù)擔(dān)。在學(xué)校傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中往往存在一些現(xiàn)實(shí)問題：試卷分析、學(xué)情分析、班級間對比等很難做到全面，錯題整理費(fèi)時費(fèi)事，缺乏有效的、針對性、個性化訓(xùn)練提升方案。為了改善這種狀況，我校引進(jìn)了“數(shù)學(xué)錯題本”，即“知心慧學(xué)”?！皵?shù)學(xué)錯題本”的使用，加強(qiáng)了教學(xué)過程動態(tài)管理，整體提升數(shù)學(xué)教學(xué)成績。經(jīng)過兩年多的摸索試運(yùn)行和教學(xué)嘗試，遵化一中高二學(xué)生的數(shù)學(xué)成績已經(jīng)得到顯著的提高，期末聯(lián)考平均分比同類學(xué)校高出近20分。

開設(shè)“電子閱覽課”，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

伴隨著數(shù)字校園和智慧課堂的建立，遵化一中在課程設(shè)置上也逐漸科技化，開設(shè)了“電子閱覽課”。遵化一中的“電子閱覽課”主要包括兩大部分，一是電子閱覽技術(shù)，二是閱讀技巧?！半娮娱営[課”的開展，使學(xué)生在閱讀中可以掌握各種信息，拓展了知識面，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生受益終生。

科技助力，變革教師的工作方式

智慧課堂研究中心，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校組建了智慧課堂研究中心，制定了《遵化一中首批iPad教師選聘實(shí)施方案》，把一些有志于實(shí)踐新型教學(xué)模式提升教學(xué)效果的教師們召集起來，開展智慧課堂主題活動，深入鉆研教學(xué)方式、方法，全方位提升教師素養(yǎng)，探索了一條真正適合遵化一中發(fā)展的智慧課堂道路。通過中心的系列活動，遵化一中智慧課堂全體教師不論是學(xué)科知識、業(yè)務(wù)水平、理論水平都得到了提升，張文學(xué)等多位教師在“一師一優(yōu)課”評比活動中獲得部級優(yōu)課；任淑芹、程麗娜兩位教師獲得中央電教館優(yōu)質(zhì)課，同時還有許多教師獲得了省市級優(yōu)質(zhì)課。教師水平的提升促進(jìn)了遵化一中智慧課堂的建設(shè)，給學(xué)生提供了更好的教學(xué)資源，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

電子備課，提高教學(xué)的針對性與有效性?；谥腔壅n堂云平臺反饋的全面、精確的學(xué)情信息，老師們可以做到更加準(zhǔn)確地了解到一個知識點(diǎn)在各個層級的學(xué)生當(dāng)中掌握的情況如何，從而在備課時可以做到精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的問題，這為分層次教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。老師們可以根據(jù)學(xué)生情況，給他們推送針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)的微課，讓其在課前完成基本的知識要求，這樣在課堂講解的時候?qū)W生都能夠參與其中，從而提高課堂效率。

綠色平臺，解放教師的身心與時間。一是教職員工的請銷假，處室辦公用品的采買申請等一應(yīng)事宜均從釘釘辦公系統(tǒng)發(fā)起，領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)也在該系統(tǒng)上完成，既方便又快捷。學(xué)校還開發(fā)了釘釘學(xué)生跑操實(shí)時打分系統(tǒng)，為學(xué)生跑操考評管理提供了極大的便利。同時釘釘辦公系統(tǒng)提供了免費(fèi)單方及多方通話，方便師生溝通。釘釘APP的使用，大大地節(jié)省了等待和溝通的時間，有效地減少了人力、物力的浪費(fèi)，加強(qiáng)了校內(nèi)人員的合作與管理，切實(shí)提高了遵化一中的工作效率。二是學(xué)校引進(jìn)了億方云辦公軟件，教師隨時隨地對學(xué)校的資源進(jìn)行便捷的訪問、共享和協(xié)作。每一位任課教師都可以通過億方云生成鏈接為學(xué)生布置假期作業(yè)，每一名學(xué)生都可以通過億方云平臺做作業(yè)并及時提交作業(yè)，減少了老師許多低效繁瑣的工作，為教師的業(yè)務(wù)提升和專業(yè)發(fā)展提供了巨大助力。三是學(xué)校使用了網(wǎng)絡(luò)閱卷與成績管理系統(tǒng)，將傳統(tǒng)紙筆考試進(jìn)行了電子化管理，實(shí)現(xiàn)了考試過程管理的信息化。教師們通過系統(tǒng)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行階段性反思，及時調(diào)整教學(xué)方法與策略，開展針對性的教學(xué)活動。網(wǎng)絡(luò)閱卷與成績管理系統(tǒng)為學(xué)生提前適應(yīng)高考新模式，為老師減輕工作負(fù)擔(dān)，提高閱卷效率及質(zhì)量開辟了行之有效的新途徑。

智慧校園，變革學(xué)生管理的方式

智能管理更高效。學(xué)校利用智能教務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)施了對每個年級、每個樓層、每個班級的分控管理。在人流密集的時間段“錯峰”打鈴放學(xué)、吃飯、集合等，各區(qū)域配備尋呼話筒，以備各區(qū)域的互動對講。IP系統(tǒng)打破時空局限，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對點(diǎn)，點(diǎn)對多的通訊聯(lián)絡(luò)，為學(xué)生管理的提升和學(xué)生生活的有序提供了巨大的支持和有力的保障。

電子班牌更智慧。學(xué)校在每個班級所在教室門口配置了電子班牌，通過顯示觸摸屏，以音視頻、圖片和滾動字幕等多種形式發(fā)布班級文化建設(shè)、德育文化建設(shè)以及學(xué)校通知、考試等信息。同時，電子班牌的學(xué)生刷卡考勤功能給高考改革環(huán)境下的分層走班教學(xué)的簽到提供了助力。遵化一中將電子班牌作為新載體，為全方位培育和打造校園文化環(huán)境提供了一個窗口。

校園一卡通更方便。隨著校園的數(shù)字化、信息化建設(shè)的逐步深入，遵化一中校園一卡通正在實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)據(jù)管理的集成與共享，大大方便了學(xué)生們的生活。他們持有一卡通可以用于打飯、商店購物、圖書館購書、電子班牌簽到、打電話等，既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生現(xiàn)金安全管理，又便于家長了解學(xué)生消費(fèi)情況，為學(xué)生和家長提供了諸多便捷，同時也使遵化一中的管理更加高效。

在科學(xué)技術(shù)的帶動下，依托現(xiàn)代化的教育手段，學(xué)校的整體工作實(shí)現(xiàn)了全面開花。吃苦耐勞、開拓創(chuàng)新的遵化一中人正以滿腔的熱情投入到新高考的改革準(zhǔn)備中，力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，再創(chuàng)“縣一中”新輝煌。