我的朋友圈

石家莊市北杜小學(xué) 張瑞霞白 陽

[[劇情簡介]]

班里孩子的交往伙伴都很固定，而且還存在一種不太正常的現(xiàn)象：那些在同學(xué)眼中成績優(yōu)異的孩子常在一起玩耍，比較排斥其他同學(xué)。針對這種現(xiàn)象，老師以“自我評價”的方式引導(dǎo)孩子們了解自己，接納他人的不完美，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，使孩子們能夠正確看待自己，擴(kuò)大朋友圈，在新的伙伴中汲取溫暖和感動。班集體也因此更加溫馨與和諧。

[劇本正文]

場景一：課間十分鐘的操場

“馬梓鈺，我想跟你們一起玩。”一個小姑娘請求加入。“哼！”馬梓鈺哼了一鼻子，其余幾人就當(dāng)沒看見。

“劉夢瑤，我跟你們一塊玩吧。”小姑娘向另一名女生繼續(xù)央求。

“你去那邊玩吧，我們這邊人數(shù)夠了。”女生冷淡地回答。

小姑娘依舊站在原地，期待地望著她們。

“咦？怎么她還不走？那咱們走?！睅酌呑哌呎f悄悄話：“于涵旭上課回答問題聲音總是那么小，經(jīng)常完不成作業(yè)，還想跟咱們玩兒，哼！”

“就是呢，聽寫也是錯一大片，我才不想跟她玩呢！咱們快走，去那邊玩！”

（旁白）剛才的對話，被路過操場的班主任白老師看在眼里，記在心上。她留心觀察了兩天，發(fā)現(xiàn)了一個之前不曾引起重視的現(xiàn)象：孩子們的交往伙伴很固定，男生還好些，一群人在一起玩，而女生則是一種這樣的搭配：“好和好”“中和中”“差和差”或“中和差”。而這所謂的好、中、差的標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)習(xí)成績。于是，白老師布置了一項作業(yè)，要求每人寫出對自己的十項評價，可以是表揚、贊美，也可以是缺點、弱項。瞧，這就是他們的班會課。

場景二：班會課上

馬梓鈺：我先說說對自己的評價——天真、可愛、聰明、勇敢、樂于助人、喜歡做實驗、跑得快、不遲到、會做飯、幽默、學(xué)習(xí)好。

老師：這么多項啊，你們覺得她對自己的評價大體準(zhǔn)確嗎？如果這其中有你感興趣的內(nèi)容，不妨問問她，讓馬梓鈺給我們講一講其中的故事。

耿梓杰：你會做哪些好吃的？

馬梓鈺：西紅柿炒雞蛋、煮掛面、蒸米飯、涼拌黃瓜。

老師：大家留意沒有，馬梓鈺說的可全是優(yōu)點啊。馬梓鈺，你認(rèn)為自己沒有任何缺點嗎？

（馬梓鈺搖搖頭。）

老師：同學(xué)們，你們眼中的馬梓鈺是什么樣子的？

田振宇：有一次老師檢查作業(yè)，她沒有完成卻說自己完成了，后來被同桌發(fā)現(xiàn)。

（聽到這，馬梓鈺不好意思地低下了頭。）

老師：是有這么一回事。達(dá)到完美可不是那么簡單的事情。是不是有些不好意思了？

（馬梓鈺輕輕點了點頭。）

白璐豪：她還愛搞小團(tuán)體，喜歡當(dāng)“老大”。

老師：馬梓鈺，同學(xué)們的反饋你能接受嗎？

馬梓鈺：嗯。

老師：那就看你今后的表現(xiàn)啦！來，朱鋼，你來說說。

朱鋼：我對自己的評價是，愛玩、膽小、聰明、愛吃甜食、愛說話、愛生氣、讀課文難聽、寫字難看、愛嚇人、不愛舉手。

老師：他的評價到位嗎？

學(xué)生：到位。

老師：我看到大家都笑了。我們都知道，朱鋼超級聰明，課上反應(yīng)特別快，做題也超級快。大家笑，是不是因為“愛生氣”這幾個字？你們還記不記得？有一次上課，他因為一件小事生氣地哇哇大哭起來。還有一次，他叉著腰，朝天大吼：“我根本就沒有朋友！一個也沒有！”。朱鋼，你現(xiàn)在明白大家為什么有時不太喜歡和你玩了嗎？

朱鋼：我太愛生氣，生氣太可怕了。

老師：對呀，有人想去安慰你，沒準(zhǔn)兒都會被你嚇跑了呢。所以，以后要學(xué)會控制自己的情緒。任何矛盾，雙方都有原因。自己得學(xué)會冷靜地思考和反省。你說呢？

（朱鋼點點頭。）

老師：好孩子。咱們繼續(xù)，下一個誰來說呢？

呂昊軒：我的特點是馬虎、踏實、樂于助人。

老師：你剛才只說了三項。我請大家?guī)湍阊a充。

生1：呂昊軒特別開朗，天天都在笑。

生2：雖然她成績不好，但她很大方，我忘帶文具時她總是借給我用。

生3：她還很孝順、懂事。你們記不記得，白老師在微信群里發(fā)的那張呂昊軒為媽媽煮掛面的照片？

學(xué)生：當(dāng)然記得。

生3：這一點我要向她學(xué)習(xí)，孝順父母，做一些力所能及的家務(wù)。

老師：昊軒講究個人衛(wèi)生，還特別有禮貌，每次她見到老師都主動問好。她還很刻苦，有時課文沒過關(guān)，晚上總能在微信群里聽到她刻苦訓(xùn)練的聲音。接下來，耿梓杰你來說說吧。

耿梓杰：我嘛，愛舉手、笨、胖、跑得慢、愛踢球、愛說話、不講衛(wèi)生、愛畫畫、愛看書。

老師：有想提問的嗎？

馬梓鈺：我想建議你減肥。我覺得你需要多鍛煉，每天可以在操場跑五圈，看能不能瘦一些。

耿梓杰：我也有這個打算，我接受你的建議。

生1：你為什么覺得自己笨？

耿梓杰：上課時偷著畫畫，被老師提問時不知所措。這時候覺得自己笨極了。

生2：剛才你說愛畫畫，這不是壞事。但你上課時也畫，并且隨意在書上亂畫就不好了，希望你改一改。

耿梓杰：我也接受。

生3：……

旁白：就這樣，大家敞開心扉，在接納自己的同時，也認(rèn)識到自身存在的不足。最主要的是，大家發(fā)現(xiàn)那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)，身上竟然有那么多讓人自愧不如的優(yōu)點，他們也可以成為自己學(xué)習(xí)的榜樣。在以后的學(xué)習(xí)生活中，大家的朋友圈發(fā)生了一些變化，男生和女生在一起玩了，女生變得更加勇敢，而男生則更加紳士。瞧，這是課前三分鐘，大家正在講述發(fā)生在自己朋友圈的新鮮事呢。

場景三：課前三分鐘——朋友圈的新鮮事

馬梓鈺：孫郭倩是我的新伙伴。以前，我覺得她不愛學(xué)習(xí)，也不聽老師的話?？墒巧洗?，她連續(xù)畫了三張畫，請白老師帶給醫(yī)院里生病的郭佳藝。她的行為打動了我。現(xiàn)在，她是我的好朋友，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，她做泥塑做得特別好，我真是自嘆不如。

田振宇：原來我們玩“警察抓小偷”的游戲時，總是幾個高個子男生一起玩兒，因為我們覺得力氣大的在一起合適。后來，杜雨晨、杜奧、高霂涵也加入這個游戲。他們躲避追捕時特別靈活，我們都愿意和他們分到一個組。

……

（旁白）現(xiàn)在的班里，孩子們身邊的伙伴不再是以前的固定搭配。大家有了新的伙伴，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，快樂地生活在班級這個溫暖的大家庭里。