一考難定終身

○江西師范大學(xué)附屬中學(xué) 蔡雯晨

有報(bào)道稱，華中科技大學(xué)2018年有18名學(xué)生因?qū)W分不達(dá)標(biāo)從本科轉(zhuǎn)為了專科。這一消息在社會(huì)中引起了不小的震動(dòng)。

長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)上一直有這樣的聲音，比如：“高中辛苦三年，以后幸福一生?！薄艾F(xiàn)在苦點(diǎn)兒累點(diǎn)兒不要緊，考上好大學(xué)就好了?！倍@種“本科變?？啤钡呐e措，對(duì)于習(xí)慣了“嚴(yán)進(jìn)寬出”的大學(xué)生和憧憬著大學(xué)安逸生活的高中生而言，著實(shí)會(huì)讓他們大吃一驚。

誠(chéng)然，高考是莘莘學(xué)子改變命運(yùn)的一次重要機(jī)會(huì)，但若希望通過(guò)一次高考而一勞永逸，這是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可取的?？忌弦凰么髮W(xué)，雖然意味著你有機(jī)會(huì)接觸更好的教育資源，但這并不意味著你的人生就上了保險(xiǎn)，美好的人生依然是奮斗出來(lái)的。有的學(xué)生，在考上大學(xué)之后脫離了老師和家長(zhǎng)的管束，就像脫韁的野馬，逃課、掛科、通宵打游戲，甚至連寢室都懶得出，白天黑夜顛倒著過(guò)，結(jié)果只能是荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，耽誤了前程。

在這種情況下，高校探索“嚴(yán)進(jìn)也嚴(yán)出”“升學(xué)歷與降學(xué)歷相結(jié)合”的本科生培養(yǎng)機(jī)制，未嘗不是一次有益的嘗試。嚴(yán)格的學(xué)分培養(yǎng)方式和相應(yīng)的懲戒舉措，能夠更好地引導(dǎo)大學(xué)生珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，規(guī)劃好自己的人生路徑，用勤奮和汗水繼續(xù)書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春，努力展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，對(duì)大學(xué)生的嚴(yán)格管理和培養(yǎng)是一件利于他們長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的好事。家長(zhǎng)們不必過(guò)于替自己的孩子擔(dān)心，要相信，經(jīng)過(guò)高考洗禮的青年學(xué)子只要認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，定能很快適應(yīng)嚴(yán)格的本科教育。社會(huì)也應(yīng)對(duì)“降級(jí)”的大學(xué)畢業(yè)生多一些寬容，既然已有“專升本”，那么也可以有“本轉(zhuǎn)?！?，這是正常的學(xué)歷升降。只要“降級(jí)”的人能夠意識(shí)到錯(cuò)誤，努力奮進(jìn)，那么亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，依然可以進(jìn)修深造。

古語(yǔ)有言：“君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者?！北３忠活w時(shí)不我待、日進(jìn)日新的心，才是應(yīng)對(duì)一考難定終身、本科可轉(zhuǎn)?？七@一優(yōu)勝劣汰機(jī)制的應(yīng)有態(tài)度。

點(diǎn)評(píng)

本文就“本科轉(zhuǎn)?？啤边@一熱點(diǎn)事件發(fā)表評(píng)論。作者支持這一舉措，認(rèn)為它能防止學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本文是一篇規(guī)范的議論文，先引述現(xiàn)象并對(duì)之解說(shuō)，再就現(xiàn)象提出自己的見(jiàn)解，論證自己的觀點(diǎn)，最后進(jìn)行總結(jié)。在論證中，作者采用了正反論證、舉例論證等方式，較好地證明了自己的觀點(diǎn)。（張照生）