四下第一單元：我們的校園

特邀審題、點(diǎn)評(píng)老師

朱興華（高級(jí)教師，溫嶺市方城小學(xué)）

審題要點(diǎn)分析

校園是我們非常熟悉的地方，無(wú)論校園大小，我們總能從中找到自己喜歡的一角。所以，寫(xiě)我們的校園，我們可以選取校園的一處或者幾處來(lái)寫(xiě)，重要的是，要寫(xiě)出自己對(duì)校園的感情。

寫(xiě)校園，我們可以從課文中學(xué)構(gòu)思。一是學(xué)習(xí)《桂林山水》的寫(xiě)法。這篇文章把景物分成山、水兩類(lèi)來(lái)寫(xiě)，采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理非常清楚。用這種構(gòu)思寫(xiě)校園，可以寫(xiě)寫(xiě)校園的樹(shù)、花、竹、水池、教學(xué)樓等等，選擇自己喜歡的兩三樣即可。結(jié)構(gòu)上也不妨運(yùn)用總分總的方法。二是學(xué)習(xí)《記金華的雙龍洞》的寫(xiě)法。這篇文章的寫(xiě)法是按照游覽的順序來(lái)寫(xiě)，來(lái)到哪里就寫(xiě)到哪里，結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單。用這種構(gòu)思寫(xiě)校園，要規(guī)劃一下自己要寫(xiě)的地方和先后順序。如這個(gè)順序：大門(mén)—小水池—植物園—閱覽室。當(dāng)然，各個(gè)地方的內(nèi)容，還需要認(rèn)真選擇，比如寫(xiě)“小水池”這個(gè)地方，可以選擇“假山”“噴泉”“荷花”“金魚(yú)”這些景物來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出小水池美麗可愛(ài)的特點(diǎn)，表達(dá)喜歡之情。如果要寫(xiě)其他景物，方法也是一樣的。

當(dāng)然，寫(xiě)景的文章，內(nèi)容一定要具體。怎么算具體呢？比如我們寫(xiě)景物美麗的特點(diǎn)。具體美麗在哪里呢？可能它美在顏色五彩繽紛，可能它美在形態(tài)氣魄宏偉，可能它美在品質(zhì)高貴、引人深思，等等。把這些內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，在一枝一葉、一山一水的世界中，把自己的感情寄托進(jìn)去，文章自然就會(huì)具體了。