那一次，我說(shuō)謊了

●張子騫

幼兒園的時(shí)候，我有一個(gè)親密無(wú)間的好朋友，我們好似一對(duì)親姐妹，天天形影不離。

有一次，老師教我們做橡皮泥小蛋糕。我很認(rèn)真，也很努力，但我笨手笨腳的，嘗試了好幾次，還是以失敗告終。正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，心靈手巧的好朋友做好了。她的蛋糕小巧玲瓏，色澤鮮艷，有粉紅色、橙色、黃色，而且還分三層，好看極了。連一向要求很高的王老師都對(duì)她嘖嘖稱贊。我對(duì)這件小工藝愛(ài)不釋手，對(duì)她說(shuō)：“涵涵，把這個(gè)送給我吧，好不好？”她連忙擺手：“不行，這是我做的第一個(gè)手工，要留著做紀(jì)念，要不明天我再給你做一個(gè)吧！”我有些失望，嘴上應(yīng)著：“好吧。那能不能把這個(gè)借我一下，我好回家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)？”“行！”她爽快地答應(yīng)了。

回到家，我把這個(gè)小蛋糕小心翼翼地放在桌子上擺弄，越看越喜歡，于是靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)“好點(diǎn)子”。

第二天來(lái)到幼兒園，我充滿歉意地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，涵涵，我昨天把你做的蛋糕放在口袋里帶回家，誰(shuí)知回到家就不見(jiàn)了，真抱歉弄丟了你的紀(jì)念品?！彼?tīng)后臉上有一點(diǎn)失落，但隨即笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是一個(gè)手工而已，沒(méi)什么大不了的，況且我還可以再做。對(duì)了，這是昨天我說(shuō)好給你做的?！彼吲d地把做好的另一個(gè)小蛋糕放在我手里。看著她天真的笑容，我心里有一股暖流流過(guò)，但更多的是慚愧。我感到非常后悔，不應(yīng)該欺騙她。

從此，這件事成了我心底的一個(gè)小秘密，直到幼兒園畢業(yè)我才告訴她。當(dāng)時(shí)，她欣然地笑了，慷慨地原諒了我。我感覺(jué)整個(gè)人一下子輕松了許多。從此，我明白了一個(gè)道理：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!

編后語(yǔ)

本期來(lái)稿同學(xué)們都把握準(zhǔn)了題意，寫(xiě)出了自己的說(shuō)謊經(jīng)歷，這一點(diǎn)讓人欣喜。但很多同學(xué)寫(xiě)的都是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，而向父母撒謊，父母知道后，對(duì)自己進(jìn)行勸說(shuō)，自己最終認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的事情。這樣寫(xiě)可以，但是缺乏新意。所選的三篇文章在選材和寫(xiě)作方法上就比較奪人眼球。拿第一篇文章來(lái)說(shuō)，小作者一反常態(tài)，寫(xiě)的是善意的謊言，在所有來(lái)稿中，只有這一篇寫(xiě)說(shuō)謊積極的一面，這讓編輯眼前一亮。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候盡量要選材新、立意新、構(gòu)思新，這樣才能寫(xiě)出有新意的文章。如果選材一般，同學(xué)們就要在文章細(xì)節(jié)上下功夫，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，以使文章情節(jié)更加生動(dòng)、內(nèi)容更加豐富。大家可以好好品味一下第二篇和第三篇文章中比較出色的心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、表情描寫(xiě)。