江蘇省南京秦淮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校金湖分校金湖吳運(yùn)鐸實(shí)驗(yàn)學(xué)校

封底圖片：

1.學(xué)校董事長(zhǎng)閔宇平為學(xué)生頒獎(jiǎng)

2.“名著閱讀”課上師生交流

3.學(xué)生練習(xí)蛙泳

江蘇省南京秦淮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校金湖分校金湖吳運(yùn)鐸實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所融古樸典雅與現(xiàn)代氣息于一體的新辦學(xué)校，毗鄰金湖縣堯帝古城，于2017年9月全面投入使用。目前，學(xué)校有2000多名學(xué)生，200多名教職員工，其中4名江蘇省特級(jí)教師，12名市學(xué)科帶頭人。

學(xué)校校園布局精致，花園式校園勾勒著現(xiàn)代與傳統(tǒng)的雅致，處處呈現(xiàn)著和諧、文明、尚美、向上、向善的精神風(fēng)貌。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的圖書館、游泳館、籃球館、乒乓球館、學(xué)生活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、聲像制作機(jī)房、學(xué)生公寓等教學(xué)和生活設(shè)施，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件和舒適的生活環(huán)境。

學(xué)校浸染并汲取地方優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、經(jīng)典的紅色文化、厚重的地域文化和靈秀的水鄉(xiāng)文化，一方面深入發(fā)掘“吳運(yùn)鐸”英雄人物的資源，吸收?qǐng)虻酃世镏裰?，汲取水鄉(xiāng)金湖之靈秀，累積歷史文化底蘊(yùn)；另一方面，學(xué)校與南京秦淮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校合作辦學(xué)，借力名校資源，努力構(gòu)建品牌特色。

學(xué)校積極構(gòu)建“正學(xué)課堂”?；貧w辦學(xué)初心、回歸教育原點(diǎn)、回歸教學(xué)本質(zhì)、回歸學(xué)生主體、回歸學(xué)習(xí)本位，既遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和教育發(fā)展常識(shí)，又注重發(fā)揮教師獨(dú)特的教學(xué)主張和鮮明的教學(xué)風(fēng)格，從而讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。

學(xué)校多維開(kāi)掘資源，建構(gòu)了具有豐富性、可選擇性的課程與活動(dòng)，不斷優(yōu)化體驗(yàn)性、互動(dòng)性的教育空間，尤其是結(jié)合本地水鄉(xiāng)特色，開(kāi)設(shè)“游泳課”等校本課程；創(chuàng)造了豐富多彩、適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展、涵養(yǎng)正氣的學(xué)校生活，滿足學(xué)生的身心發(fā)展和社會(huì)需要，提升學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)其多維發(fā)展。

學(xué)校秉承“守正致遠(yuǎn)”的辦學(xué)理念，以“我善養(yǎng)吾浩然之氣”的教育哲學(xué)為基礎(chǔ)，以“端端正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”為校訓(xùn)，以“有信仰、有韌勁、有特長(zhǎng)”為育人目標(biāo)，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展之路?！稗k優(yōu)質(zhì)學(xué)校、育優(yōu)秀人才、做優(yōu)越貢獻(xiàn)”是南京秦淮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校金湖分校金湖吳運(yùn)鐸實(shí)驗(yàn)學(xué)校的使命，學(xué)校將不斷自我磨礪，努力打造一所“正氣昂揚(yáng)、品質(zhì)卓越、實(shí)驗(yàn)前瞻”的現(xiàn)代學(xué)校。