關(guān)于高校建設(shè)社會主義核心價值體系的思考

唐宇明

黨的十七屆六中全會于2011年10月15日至18日在北京舉行。這次會議是在中國進入全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，在慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年和紀(jì)念辛亥革命百年之際，在籌辦黨的十八大的重要時期召開的重要會議。全會審議通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》），對文化改革發(fā)展作出了戰(zhàn)略部署，闡明了中國特色社會主義文化發(fā)展道路，確立了建設(shè)社會主義文化強國的宏偉目標(biāo)，充分體現(xiàn)了我們黨在文化上的高度自覺和政治上的遠(yuǎn)見卓識，為推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮明確了新方向、作出了新指示、謀劃了新篇章。

十七屆六中全會通過的《決定》和胡錦濤總書記在清華百年校慶上的講話，標(biāo)志著我們黨對文化建設(shè)規(guī)律和高等教育規(guī)律的認(rèn)識提升到了一個新的高度。高校作為知識創(chuàng)新的舉旗人和教育改革的探路者，在堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路上，如何結(jié)合高校教育事業(yè)改革發(fā)展的現(xiàn)實，尋找落腳點和發(fā)力點，努力構(gòu)筑中國特色社會主義偉大實踐的文化基礎(chǔ)，是擺在高等教育工作者面前的重大現(xiàn)實課題。

興國之魂與興國之體

社會主義核心價值體系，是在黨的十六屆六中全會決定中首次提出的，并在黨的十七大報告中特別予以強調(diào)。黨的十七屆六中全會通過的《決定》，把建設(shè)社會主義核心價值體系作為文化改革發(fā)展的根本任務(wù)，把社會主義核心價值體系建設(shè)深入推進作為文化改革發(fā)展的重要奮斗目標(biāo)，深刻闡述了“推進社會主義核心價值體系建設(shè)，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)”這一重大問題。

如果說社會主義核心價值體系是興國之魂，那么高等教育就是興國之體，是傳播社會主義先進文化的重要載體之一。推進社會主義核心價值體系建設(shè)，教育引導(dǎo)是重要手段。加強教育引導(dǎo)，在人群上要區(qū)分層次抓重點，黨員干部、知識分子、青少年、名人名家等是重點關(guān)注對象。高校正是這些重點人群的集中地，小小校園之中聚集著大量的黨員干部、知識分子、青年學(xué)生和具備相當(dāng)社會影響力的公眾人物，就平均密度而言，任何一個社會組織恐怕都無出其右。就這個特性而言，一方面，有利于集中實施教育引導(dǎo)，形成高效統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同理想信念、強大精神力量和基本道德規(guī)范。但另一方面，大學(xué)師生思想活躍性和多元性的特征，又給開展教育引導(dǎo)取得實效提出了挑戰(zhàn)。

因此，把切實推進社會主義核心價值體系建設(shè)這出“大戲”唱得響亮、做得精彩，是高校德育工作當(dāng)前及今后相當(dāng)一段時間的根本任務(wù)。做好這一復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須深入理解《決定》的精神實質(zhì)，將體系建設(shè)融入高校思想政治理論課主渠道、重點學(xué)科體系和教材體系建設(shè)、校園精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)的全過程，貫通育人工作各環(huán)節(jié)。具體工作中，應(yīng)該遵循中央有關(guān)要求，注意把握好以下關(guān)系：一是把握好堅持一元引領(lǐng)與倡導(dǎo)多樣包容的關(guān)系，做到在多元中立主導(dǎo)，在多樣中謀共識，在多變中把方向；二是把握好繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與積極開拓創(chuàng)新的關(guān)系，從中華文化的傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，奠定社會主義核心價值體系的根基，從最新實踐中獲取感悟，保持社會主義核心價值體系的旺盛活力；三是把握好加強教育引導(dǎo)與健全制度規(guī)范的關(guān)系，豐富教育引導(dǎo)的方法和手段，強化制度規(guī)范的保障作用；四是把握好強調(diào)先進性與注重廣泛性的關(guān)系，善于用先進性要求培育思想道德建設(shè)的領(lǐng)跑者，用廣泛性要求實現(xiàn)全體師生思想道德建設(shè)的全覆蓋；五是把握好抓緊當(dāng)前工作與推動長遠(yuǎn)建設(shè)的關(guān)系，既要使社會主義核心價值體系建設(shè)盡快見到成效，也要建立健全經(jīng)常化、長效化工作機制，通過持之以恒的努力，為廣大學(xué)生的成長成才奠定堅實的思想道德基礎(chǔ)。

輸出的是電視機還是價值觀

據(jù)《鳳凰周刊》的介紹，英國前首相撒切爾夫人在所著《治國方略》（STATECRAFT）一書中曾經(jīng)說過這樣一句話：中國不會成為超級大國，因為中國沒有那種可以用來推進自己的權(quán)力、從而削弱我們西方國家的具有國際傳染性的學(xué)說，今天中國出口的是電視機而不是思想觀念。這一說法雖然帶著有色眼鏡，是對中國改革開放以來所取得的巨大成就的一種偏見和歪曲，但也提醒著我們，我國文化整體實力和國際影響力與我國國際地位還不相稱，與我國深厚的文化底蘊還不相稱，國際文化格局西強我弱的狀況并沒有改變。在這樣的背景下，形成獲得社會廣泛認(rèn)同的社會主義核心價值觀，進而提升國家文化軟實力，增強我國國際話語權(quán)，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)營造良好的內(nèi)外環(huán)境，造就在政治上更有影響力、經(jīng)濟上更有競爭力、形象上更有親和力、道義上更有感召力的中國大國形象，具有重要的戰(zhàn)略意義。

當(dāng)然，在《關(guān)于<中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定>的說明》中，黨中央也實事求是地指出：在《決定》征求意見和起草調(diào)研過程中，文件起草組進行了深入調(diào)研，多方聽取意見，委托有關(guān)部門和單位進行專題研究，梳理關(guān)于社會主義核心價值觀的各種表述。從調(diào)研情況看，概括出能夠得到廣泛認(rèn)同的社會主義核心價值觀，需要在實踐中繼續(xù)探索。

在這一探索過程中，北京已經(jīng)引領(lǐng)了時代風(fēng)潮，首都高校師生也走在了時代的前沿。2011年11月2日，北京市公布了“北京精神”—“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”。作為城市精神，它是首都人民長期發(fā)展建設(shè)實踐過程中所形成的精神財富的概括和總結(jié)，體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的要求。一年多以來，在提煉、評選“北京精神”表述語的過程中，首都高校的專家學(xué)者以及青年學(xué)生，發(fā)揮了不可替代的重要作用。接下來，在提煉和踐行社會主義核心價值觀的實踐和探索中，高?？梢园l(fā)揮智力和人力資源的優(yōu)勢，為社會主義核心價值觀的準(zhǔn)確表述建言獻(xiàn)策，為傳播彰顯中華民族的文化傳統(tǒng)和人文精神竭誠盡智。

中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派

馬克思有句名言：“一個民族想要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維”。我們黨歷來都非常重視哲學(xué)社會科學(xué)的作用和建設(shè)。1956年4月，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會議上提出，要把“二為”和“雙百”作為發(fā)展和繁榮我國社會主義科學(xué)和文化的基本方針。鄧小平重新恢復(fù)并堅持了毛澤東提出的“雙百” “二為”方針。江澤民指出：“哲學(xué)社會科學(xué)必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，堅持理論聯(lián)系實際，為黨和政府決策服務(wù)，為兩個文明建設(shè)服務(wù)。”2004年3月，以胡錦濤同志為總書記的黨中央發(fā)出了《關(guān)于進一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的意見》，首次對哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展提出了系統(tǒng)的指導(dǎo)性意見，指出要建設(shè)有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)。

十七屆六中全會《決定》就全面貫徹“二為”方向和“雙百”方針，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)明確提出，“結(jié)合我國實際和時代特點，建設(shè)具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)”。這體現(xiàn)了黨中央的一貫要求，也是我國哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的總體目標(biāo)。

高校是先進思想的策源地，也是理論人才的集中地，更是建設(shè)有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)體系的開拓地。高校在鞏固發(fā)展馬克思主義理論科學(xué)，加強哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系建設(shè)，緊密結(jié)合我國實際和時代特點，堅持以重大現(xiàn)實題材為主攻方向，實施哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新工程，著力推出優(yōu)秀成果方面具有先天優(yōu)勢。在推動哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展，發(fā)揮其認(rèn)識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)社會的功能方面，肩負(fù)著舍我其誰的重要使命。

建設(shè)社會主義核心價值觀體系是一項長期的歷史任務(wù)。當(dāng)高校著眼于凝練社會主義核心價值觀、繁榮哲學(xué)社會科學(xué)建設(shè)的宏大命題時，不應(yīng)忽視當(dāng)前校園文化的自身建設(shè)。應(yīng)該放眼長遠(yuǎn)立足當(dāng)下，建設(shè)融入、貫穿并體現(xiàn)社會主義核心價值觀的校園文化來感染、鼓舞并影響廣大高校師生的精神世界。從高校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)科研、課外活動中，自然流淌出來的文化氣息，既是我們建設(shè)社會主義核心價值體系的起點，也是最終檢驗我們育人成績的重要標(biāo)準(zhǔn)。

隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入新的階段，高校應(yīng)當(dāng)憑借高度的文化自覺，以及對發(fā)展文化歷史責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，主動為建設(shè)社會主義文化強國、堅持和發(fā)展中國特色社會主義奮發(fā)作為。

（作者單位：國際關(guān)系學(xué)院黨委宣傳部）

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