項(xiàng)目化教學(xué)策略探微

朱衛(wèi)星

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展也越來越受到人們的重視，尤其是籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。作為世界上的籃球強(qiáng)國(guó)之一，我國(guó)把籃球項(xiàng)目列為國(guó)家體育發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目之一?；@球人才的培養(yǎng)是籃球項(xiàng)目的核心內(nèi)容之一，而小學(xué)生籃球基本素養(yǎng)的提升，正是籃球項(xiàng)目發(fā)展的基礎(chǔ)。因此在小學(xué)體育教學(xué)中，教師必須重視籃球教學(xué)的發(fā)展，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求，改變自己的教學(xué)模式，培養(yǎng)出符合新時(shí)代的籃球人才，有針對(duì)性地提高學(xué)生的籃球技術(shù)。因此將對(duì)小學(xué)體育籃球項(xiàng)目化的教學(xué)策略進(jìn)行探討。

一、目前小學(xué)的籃球教學(xué)模式存在的問題

由于籃球項(xiàng)目是具有競(jìng)技性質(zhì)的團(tuán)體項(xiàng)目，因此籃球人才的培養(yǎng)必須從小抓起，讓學(xué)生不斷地鞏固自己的籃球意識(shí)，掌握更多先進(jìn)的籃球理念和技巧，最終形成適合自己的籃球打法。而這一切的實(shí)現(xiàn)，跟籃球教師自身的教學(xué)素養(yǎng)有著十分密切的關(guān)系。但是現(xiàn)實(shí)情況卻是國(guó)內(nèi)很多學(xué)校的籃球教師資源十分匱乏，教學(xué)師資力量非常有限，相對(duì)應(yīng)的籃球項(xiàng)目教學(xué)老師數(shù)量非常少，而且教學(xué)專業(yè)素質(zhì)有著很大的提升空間。同時(shí)在課程設(shè)置上，小學(xué)的籃球課程數(shù)量相對(duì)較少，學(xué)生缺乏足夠的鍛煉時(shí)間，嚴(yán)重影響學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)有效性。

另一方面，小學(xué)體育籃球的教學(xué)內(nèi)容比較單一，主要是進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作教學(xué)或者一些基本的籃球游戲，學(xué)校并沒有根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的籃球教學(xué)。關(guān)于教學(xué)形式，班級(jí)授課制是我國(guó)主要的教學(xué)形式。但是，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一管理，部分學(xué)校選擇以學(xué)生文化成績(jī)作為分班的標(biāo)準(zhǔn)。這種分班形式對(duì)于籃球體育教學(xué)的限制在于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生對(duì)籃球的學(xué)習(xí)興趣不一定大，而且每個(gè)學(xué)生感興趣的籃球項(xiàng)目也不盡相同，加上學(xué)生人數(shù)較多，導(dǎo)致教師教學(xué)無法充分考慮到學(xué)生個(gè)人發(fā)展問題，嚴(yán)重影響學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)目前我國(guó)小學(xué)因?yàn)榻?jīng)費(fèi)的問題，籃球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)投入也十分有限，相應(yīng)的籃球訓(xùn)練器材非常少，因此只能進(jìn)行一些比較基礎(chǔ)的籃球訓(xùn)練，對(duì)于一些高級(jí)的訓(xùn)練課程，無法有效地展開。

二、小學(xué)體育籃球的教學(xué)策略

小學(xué)體育籃球教學(xué)是一個(gè)輕松愉快的教育。傳統(tǒng)的體育教育主要是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)能力，鍛煉學(xué)生的體魄，強(qiáng)身健體，同時(shí)讓學(xué)生在高壓的學(xué)習(xí)環(huán)境中得以放松。在隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)籃球項(xiàng)目蓬勃發(fā)展對(duì)于專業(yè)性人才的需求越來越大，因此在學(xué)校教育中也越來越重視籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)的發(fā)展。而小學(xué)體育籃球教學(xué)就是我國(guó)籃球事業(yè)發(fā)展的根本之一，因此針對(duì)我國(guó)小學(xué)籃球教學(xué)的現(xiàn)狀，可以采用的教學(xué)策略有以下幾種。

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球思維啟發(fā)

體育老師在體育課上傳授籃球體育知識(shí)時(shí)，更多的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。比如在講解籃球動(dòng)作技術(shù)時(shí)，將主要的知識(shí)要點(diǎn)系統(tǒng)地傳授一次后，重要的是通過實(shí)踐去提高學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)與理解。培養(yǎng)他們對(duì)于新鮮事物細(xì)節(jié)的捕捉能力。與此同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生能夠從老師的簡(jiǎn)單工作里聯(lián)想出其他的技術(shù)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)舉一反三的效果，發(fā)揮學(xué)生的想象力，給其充足的空間去思考如何將不同的動(dòng)作連貫性地整合在一起，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維。除了跟學(xué)生交流籃球基礎(chǔ)動(dòng)作技術(shù)，還跟學(xué)生一起探討技戰(zhàn)術(shù)的安排、體育道德意識(shí)等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何把各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)結(jié)合在一起，再根據(jù)自身的特點(diǎn)正常地發(fā)揮出來。借助老師的指導(dǎo)，學(xué)生得以對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立思考，通過基礎(chǔ)知識(shí)，慢慢地分析創(chuàng)造出適合自己的、屬于自己特點(diǎn)的技術(shù)特點(diǎn)，提高自己的籃球創(chuàng)造性思維。

2.在籃球教學(xué)中拓展多樣化的訓(xùn)練

在小學(xué)體育籃球教學(xué)中，我們不僅可以完善學(xué)生的籃球動(dòng)作技術(shù)，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球思維訓(xùn)練。而針對(duì)籃球訓(xùn)練，我們也可以加入更多不一樣的訓(xùn)練方式，采用不同的教學(xué)理念，設(shè)計(jì)更多不一樣的方案去激發(fā)學(xué)生的籃球思維。

籃球老師可以將想象力和聯(lián)想力融合，結(jié)合進(jìn)體育教學(xué)中。一個(gè)具有創(chuàng)新意識(shí)的人才，必然有天馬行空的想象力和聯(lián)想力。創(chuàng)新就是需要把一些奇奇怪怪的想法最終變成有用的現(xiàn)實(shí)結(jié)果。我們?cè)隗w育教材的編制中，就可以設(shè)定一些環(huán)節(jié)、一些訓(xùn)練模式去激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的想象力。比如我們?cè)谶M(jìn)行籃球訓(xùn)練中，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維上想象力的培訓(xùn)。比如在教授某個(gè)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，就讓學(xué)生聯(lián)想到另外相似的動(dòng)作知識(shí)，這些都是在最大限度地挖掘?qū)W生的內(nèi)在想象力，讓學(xué)生懂得適應(yīng)不同環(huán)境下的籃球打法，拓展自己的籃球理念。

3.創(chuàng)造一個(gè)良好的籃球?qū)W習(xí)環(huán)境

學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的籃球?qū)W習(xí)環(huán)境，要為教師創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，這樣才能夠有利于籃球知識(shí)的傳授。要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，除了要有老師的引導(dǎo)，同時(shí)也需要一個(gè)良好和諧的環(huán)境。學(xué)生在一個(gè)和諧輕松愉悅的環(huán)境里，更加容易放松自己的心情。因?yàn)榛@球?qū)W習(xí)有時(shí)候很艱辛，不僅需要體力的付出，還要進(jìn)行適量的腦力活動(dòng)，因此營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常必要的。教師要讓學(xué)生參與到籃球?qū)W習(xí)的整個(gè)過程中，讓他們了解整個(gè)籃球技巧是怎么產(chǎn)生的，動(dòng)作是怎么組成的，同時(shí)讓他們聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)舉一反三。教師在課堂上可以營(yíng)造出一種活躍的氛圍充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性，寓教于樂，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。良好的環(huán)境會(huì)促使學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生獲得創(chuàng)新成功的喜悅，以此和激勵(lì)。

三、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)體育籃球教學(xué)對(duì)于專業(yè)籃球人才的培養(yǎng)起到關(guān)鍵作用。在籃球的教學(xué)過程中，老師要提高自己的教學(xué)質(zhì)量，有針對(duì)性地對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尋找可行性方法進(jìn)而提高學(xué)生籃球技能。

【作者單位：蘇州市吳中區(qū)甪直實(shí)驗(yàn)小學(xué)??江蘇】