如何培養(yǎng)一名自信、自強(qiáng)的中職生

趙興華

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 自信;自強(qiáng);中職生;家長(zhǎng);培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）30-0252-02

各位家長(zhǎng)：

大家好！之前我也有過(guò)寫一點(diǎn)關(guān)于如何建立良好的家庭親子關(guān)系的文字的想法，卻一直擱置著，今天我實(shí)在沒(méi)有辦法讓自己保持沉默了，看著這個(gè)女孩子泉水似的淚水，這積累了多年的委屈的淚水。也希望您無(wú)論如何都要讀完這篇中職班主任寫給您的書信，為了您的孩子能幸?？鞓?lè)地長(zhǎng)大！

我知道，你們也是第一次做父母，但這并不意味著因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足給孩子造成的傷害就可以被原諒，所以請(qǐng)你一定要認(rèn)真讀完這些文字。我希望我淺陋的文字能夠讓你發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，在我們孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段好好愛(ài)他們，不要造成那么多的遺憾和悲傷。希望一切彌補(bǔ)都還來(lái)得及！

這絕不是我危言聳聽(tīng)，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)下面我講述的幾個(gè)小故事。

（一）

她，是我很喜歡的一個(gè)女生，也就是因?yàn)樗?，我決定要寫這封書信。

雖然我只在新生入學(xué)預(yù)備軍訓(xùn)前帶過(guò)她一個(gè)星期的語(yǔ)文課，但是她表現(xiàn)出來(lái)的勤勞和禮貌就讓我很喜歡。因?yàn)楝F(xiàn)在新入學(xué)的學(xué)生很少人主動(dòng)幫老師擦黑板的，而且她作業(yè)的字跡工整漂亮，上課時(shí)總是很專注的樣子，這樣的中職生也很少。我覺(jué)得她家教很好，成績(jī)也應(yīng)該不錯(cuò)。軍訓(xùn)完，正式分班后，我就沒(méi)再帶過(guò)她的課。后來(lái)在校園內(nèi)也無(wú)數(shù)次相遇，每次她都向我含笑問(wèn)好。作為學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的負(fù)責(zé)人，偶爾也聽(tīng)到老師們提起她的名字，她發(fā)展得還不錯(cuò)。

昨天在部系教研活動(dòng)中，討論二年級(jí)學(xué)生培優(yōu)計(jì)劃，有老師提及這個(gè)孩子，說(shuō)她文化理論成績(jī)兩年來(lái)一直年級(jí)第一，而舞蹈、鋼琴?gòu)棾?、美術(shù)等專業(yè)技能一點(diǎn)都不出眾，她能不能作為市賽和省賽的集訓(xùn)對(duì)象？她能不能在明年通過(guò)技能高考考上本科院校呢？談話間，不少老師都唏噓不已，惋惜的，無(wú)可奈何的……很顯然，之所以會(huì)出現(xiàn)這種文化和技能不平衡發(fā)展的現(xiàn)狀，不是她不努力，而是她嚴(yán)重缺乏自信造成的。我通過(guò)她的科任老師找她到我辦公室，想專門和她談?wù)勱P(guān)于如何提升專業(yè)技能成績(jī)的問(wèn)題。

很快，她就來(lái)了。我讓她坐到我旁邊，她高興地說(shuō)：“老師，我站著好了！”

我首先夸了她兩年來(lái)的努力，成績(jī)不錯(cuò)。

她有些羞澀，我趁機(jī)說(shuō)：“還是坐下來(lái)吧！知道我為什么找你來(lái)嗎？”

她有點(diǎn)緊張，朝我笑了一下，搖了搖頭。

我拉起她的雙手，輕聲說(shuō)：“勤奮的孩子技能不好，唯一的原因就是極度缺乏自信，放不開(kāi)。你是不是很想跳好舞，但是每次都怕跳得不好同學(xué)們笑，所以伸手不是，伸腳不是？還有鋼琴，一定也是用功練了的??？”

她的頭更低了，很大一會(huì)抬起頭來(lái)，眼里有淚光。

我接著說(shuō)：“你看你長(zhǎng)得多好看啊，臉小小的，下巴尖尖的，眉毛不畫就那么有型，怎么那么不自信呢？有哪個(gè)同學(xué)剛開(kāi)始學(xué)跳舞就跳得好看的？你們班有人跳錯(cuò)了被笑話的嗎？我相信，如果你能自信地微笑了，不知道有多么美，跳得有多么好看呢！”

大顆大顆的淚珠滾落下來(lái)，我站起來(lái)想用紙巾擦干她的淚水，但是好像是暗涌的泉水一樣，怎么也擦不干。我把她抱在懷里，輕輕地拍著她的后背，不說(shuō)話，一直等她哭得平靜下來(lái)，才輕聲說(shuō)：“跟老師說(shuō)說(shuō)吧！”

她坐下來(lái)，略帶哽咽地說(shuō)：“老師，你知道我為什么到中職來(lái)讀書的嗎？九年級(jí)時(shí)放假回家又要交錢，恰好中職的老師來(lái)招生，我就來(lái)了。初中三年，我最難受的時(shí)候就是雙休日返校的時(shí)候，因?yàn)槊看味家獜募依飵уX，而我的爸爸特別在意錢。記得是初二的時(shí)候，我的一次英語(yǔ)考試考得特別好，是班上第一名，放假回家?guī)Ыo爸爸看，他看了一眼，就問(wèn)我要多少錢。我當(dāng)時(shí)特別無(wú)語(yǔ)，從那以后，我再也沒(méi)有和他們講過(guò)我在學(xué)校的任何事情。因?yàn)槲覌寢屢舱J(rèn)為女孩子只要會(huì)做家務(wù)事就好了，讀不讀書不要緊，她從不問(wèn)我學(xué)習(xí)的事情?！?/p>

我不想強(qiáng)化她父母親給她的消極印象，就說(shuō)：“我想你媽媽一定也是被你外婆這么對(duì)待的，所以她不知道怎么表達(dá)對(duì)你的愛(ài)，也不知道怎么樣算是對(duì)你好……”

問(wèn)題的癥結(jié)在哪里？我想大家已經(jīng)很清楚了。一個(gè)認(rèn)為自己讀書只是家里的負(fù)擔(dān)的小孩，怎么可能開(kāi)心地讀書？一個(gè)從不跟父母親溝通交流的封閉了自己內(nèi)心的小孩，怎么可能自信陽(yáng)光地生活？她可以沉重地默默努力讀書，但她絕對(duì)不可能在眾人面前展示她的美麗和豐富。

這是一個(gè)多么好的孩子啊，樸實(shí)、善良、上進(jìn)。而且父母親也是愛(ài)她的，不然父親不會(huì)在拮據(jù)的生活中擠出錢來(lái)供她讀書;母親也不會(huì)在生活瑣事、交際禮節(jié)上把她教得那么好。只是因?yàn)槲覀儾粫?huì)很好地表達(dá)我們的愛(ài)，讓孩子對(duì)父母封鎖了自己的心，長(zhǎng)成一個(gè)內(nèi)向、自卑、極度壓抑的少女。

為什么會(huì)這樣呢？這對(duì)父母親做錯(cuò)了兩件事，一是不斷向孩子哭窮;二是反復(fù)強(qiáng)調(diào)女孩讀書無(wú)用的想法。

但我們清醒地知道真相是這樣的，無(wú)論你怎樣哭窮，你不會(huì)少拿一分錢給孩子，但是卻使孩子在伸手向你要錢的時(shí)候壓力過(guò)大，在花錢的時(shí)候產(chǎn)生負(fù)罪感。在“窮意識(shí)”里長(zhǎng)大的孩子，不敢吃好的，不敢穿好的，甚至在看見(jiàn)貴的東西的時(shí)候就潛意識(shí)告訴自己不喜歡。更嚴(yán)重的是，生活變得節(jié)儉的孩子，大腦的發(fā)展能力也節(jié)儉了，影響著孩子的眼界和格局。