職業(yè)學(xué)校學(xué)生排球興趣的提升方式探尋

張桂榮

[摘? ? ? ? ? ?要]? 作為我國三大球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，排球運(yùn)動(dòng)在我國校園體育教學(xué)中占據(jù)著重要地位。很多學(xué)生對排球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)抱著熱愛的態(tài)度，但是排球運(yùn)動(dòng)相較于足球和籃球運(yùn)動(dòng)在局限性方面較高，致使排球運(yùn)動(dòng)在進(jìn)行校園普及和推廣方面受到了很大程度上的制約。要想使排球運(yùn)動(dòng)在校園中得到良好的發(fā)展，提高學(xué)生對排球運(yùn)動(dòng)的興趣十分重要?；诖耍綄ぢ殬I(yè)學(xué)校提高學(xué)生排球興趣的方式方法，希望給職業(yè)學(xué)校體育教師在進(jìn)行排球技術(shù)教學(xué)時(shí)提供參考。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 職業(yè)學(xué)校;排球教學(xué);提升興趣;體育

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）30-0246-02

排球運(yùn)動(dòng)在職業(yè)學(xué)校的普及程度不如足球、籃球的主要原因在于，排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)上難度較高、運(yùn)動(dòng)規(guī)則相對較復(fù)雜，同時(shí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的局限性較高，通常需要多人一同進(jìn)行樂趣性才會(huì)有所體現(xiàn)。而籃球和足球一人進(jìn)行也能獲得不少的樂趣，各種綜合因素導(dǎo)致排球在校園體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中受歡迎程度和實(shí)際選擇人數(shù)遠(yuǎn)沒有籃球和足球多。這種情況導(dǎo)致我國排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上的人才培養(yǎng)受到了較大的影響，長此以往，勢必造成我國排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)退步。因此，要想培養(yǎng)排球人才，提高學(xué)生的排球興趣，激發(fā)學(xué)生對排球運(yùn)動(dòng)的熱情，就要使學(xué)生對排球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行積極的參與和充分的支持。

一、排球教學(xué)中新穎的教學(xué)思想是提高學(xué)生排球興趣的前提

在職業(yè)院校的體育教學(xué)中，排球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)體育教師的教學(xué)方式還是處于較為傳統(tǒng)的狀態(tài)，教師的教學(xué)思想還較為陳舊。在教排球時(shí)，通常以教師為中心，學(xué)生是受教育和吸收的人，這將使學(xué)生沒有積極的欲望學(xué)習(xí)排球和提高他們的排球興趣。職業(yè)學(xué)校的體育教師在進(jìn)行排球課堂教學(xué)時(shí)，往往只對理論知識和排球技能進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生的身體素質(zhì)關(guān)注程度不夠，對學(xué)生的排球知識基礎(chǔ)以及排球技術(shù)要領(lǐng)的掌握都沒有足夠的重視，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校體育教育的排球教學(xué)內(nèi)容單一、乏味。學(xué)生在長時(shí)間的學(xué)習(xí)中，自然就失去了對排球的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)達(dá)不到應(yīng)有的效果。隨著現(xiàn)代教育理念的不斷更新發(fā)展，體育教學(xué)不只是起到強(qiáng)身健體的作用，目前已經(jīng)逐漸成為以體育為媒介，通過教育全面提高學(xué)生素質(zhì)的教育途徑。運(yùn)動(dòng)不僅是學(xué)生鍛煉的最佳方式，也是人們生活中不可或缺的一部分。因此，要想提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生的排球?qū)W習(xí)興趣，首先要提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，職業(yè)學(xué)校的體育教師要形成以鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)為前提，充分發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的教育理念，讓學(xué)生形成終身體育的理念。

在職業(yè)學(xué)校排球教學(xué)課中，體育教師應(yīng)尊重學(xué)生的自主性和學(xué)科地位，為學(xué)生留下足夠的自主學(xué)習(xí)空間。改變傳統(tǒng)枯燥單一的教學(xué)模式，使排球的教學(xué)模式變得生動(dòng)有趣，這樣才能有效提升學(xué)生的排球?qū)W習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的熱情和主動(dòng)性得到了充分的激發(fā)。職業(yè)院校的體育教師在進(jìn)行排球教學(xué)時(shí)，要對學(xué)生進(jìn)行不斷的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，使學(xué)生處于積極活躍的學(xué)習(xí)狀態(tài)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)排球的樂趣。體育教師在排球教學(xué)中，可以轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，讓學(xué)生進(jìn)行身份轉(zhuǎn)換，使其既教學(xué)又學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生對體育以及排球就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，并在進(jìn)行排球?qū)W習(xí)時(shí)會(huì)投入大量的時(shí)間和精力。

例如在某職業(yè)學(xué)校，某教師在排球課堂教學(xué)中，得知有一部分學(xué)生從小就接觸排球，有良好的排球基礎(chǔ)，大多數(shù)其他學(xué)生更少接觸排球?；谶@種情況，教師在教授球的基本動(dòng)作時(shí)，使用小組練習(xí)方法，每個(gè)小組都有一個(gè)更好的排球?qū)W生來指導(dǎo)小組成員。老師是整個(gè)導(dǎo)游，如有需要，給予一些指導(dǎo)。排球是一種需求密切配合的體育項(xiàng)目，對學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力是一種考驗(yàn)。因此，教師定期對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評估，并將團(tuán)體評估結(jié)果作為個(gè)人績效的主要評估指標(biāo)。這樣學(xué)生就可以互相幫助，為體育課上的排球?qū)W習(xí)營造良好的氛圍。在排球運(yùn)動(dòng)班，排球基礎(chǔ)較好的學(xué)生對基礎(chǔ)差的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，極大地激發(fā)了學(xué)生排球?qū)W習(xí)的積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)排球的熱情不斷提高，這提高了學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣。

二、排球教學(xué)中先進(jìn)的教學(xué)方法是提高學(xué)生排球興趣的保障

在職業(yè)學(xué)校的排球教學(xué)大綱上，排球教學(xué)中的基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)一般都是教師讓學(xué)生先進(jìn)行移動(dòng)、發(fā)球、墊球等技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練，然后進(jìn)行傳球、扣球以及攔網(wǎng)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，學(xué)生在掌握得較為熟練的情況下，最后才能進(jìn)行排球競賽教學(xué)。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法很容易使學(xué)生失去對排球的學(xué)習(xí)興趣。因此，體育教師在實(shí)際的排球教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，先對學(xué)生進(jìn)行扣球技術(shù)的教學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生在對排球的了解過程中，一般對扣球動(dòng)作最感興趣，這樣就可以極大地提升學(xué)生的排球?qū)W習(xí)興趣。在學(xué)生的排球?qū)W習(xí)興趣被培養(yǎng)起來后，再進(jìn)行傳球、墊球、發(fā)球等一系列排球技術(shù)的教學(xué)，同時(shí)教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際訓(xùn)練情況舉辦一些排球競賽教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，從而彌補(bǔ)個(gè)人技術(shù)的不足之處。運(yùn)用這種教學(xué)方式能夠有效鍛煉學(xué)生的排球技術(shù)，還能夠極大地提升學(xué)生的排球?qū)W習(xí)興趣。

職業(yè)學(xué)院的排球教學(xué)不同于正規(guī)的職業(yè)排球運(yùn)動(dòng)員教學(xué)，體育教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法對職業(yè)院校的學(xué)生進(jìn)行排球教學(xué)是排球教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要方式。因此，體育教師對學(xué)生進(jìn)行排球技戰(zhàn)術(shù)和理論知識教學(xué)時(shí)，要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，在排球教學(xué)過程中，除了對傳統(tǒng)教學(xué)法的合理運(yùn)用外，如講解法、引導(dǎo)模式法、防錯(cuò)糾錯(cuò)法、完整分解法以及競賽法等，還應(yīng)該使用各種先進(jìn)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，如情境景擬法、激勵(lì)教學(xué)法以及指標(biāo)控制法等。此外，體育教師進(jìn)行排球教學(xué)時(shí)，可以與學(xué)生進(jìn)行同步練習(xí)，以便對學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)方面做出標(biāo)準(zhǔn)的示范，這樣教師能夠有效地掌握學(xué)生的技術(shù)掌握情況以及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等信息，從而根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定出科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃?？偠灾?，職業(yè)院校體育教師在進(jìn)行排球教學(xué)時(shí)，要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，應(yīng)用先進(jìn)的、新穎的、多層次的教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行各方面的排球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，同時(shí)對學(xué)生采取鼓勵(lì)、啟發(fā)等教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而提高學(xué)生對排球的學(xué)習(xí)興趣。

三、排球教學(xué)中多變的教學(xué)模式是提高學(xué)生排球興趣的手段

在職業(yè)學(xué)校的傳統(tǒng)體育教學(xué)中，體育教師進(jìn)行排球教學(xué)時(shí)模式較為單一，體育教師在進(jìn)行排球教學(xué)時(shí)一般選擇傳統(tǒng)的教學(xué)模式，課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)以及教學(xué)模式固化。教師通常忽視學(xué)生的接受能力和個(gè)體差異，這也和職業(yè)院校的教師長期的教學(xué)思維有關(guān)系，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識相對較弱。在職業(yè)學(xué)校，體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)開展排球教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)教材，選擇學(xué)生容易接受的教學(xué)模式。開展多元化、內(nèi)容豐富的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對排球?qū)W習(xí)的興趣，充分激發(fā)學(xué)生對排球?qū)W習(xí)的積極性。

職業(yè)學(xué)校體育教師在排球教學(xué)中，要在講解排球理論知識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生不斷進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，通過詳細(xì)講解排球動(dòng)作要領(lǐng)結(jié)合實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生排球?qū)W習(xí)提升學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)正確展示排球教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生的排球技能。通過舉辦學(xué)生比賽和師生比賽，教師已經(jīng)激發(fā)了學(xué)生的積極性，從而有效地激發(fā)了學(xué)生對排球?qū)W習(xí)的熱情。通過職業(yè)學(xué)校體育教師的實(shí)際教學(xué)效果，上述教學(xué)模式可以大大提高學(xué)生對排球?qū)W習(xí)的興趣，可以使學(xué)生的排球技巧大大提高。同時(shí)，學(xué)生排球?qū)W習(xí)逐漸形成了強(qiáng)有力的目的，提高了學(xué)生對排球?qū)W習(xí)的興趣。

四、排球教學(xué)中循序漸進(jìn)的教學(xué)是提高學(xué)生排球興趣的關(guān)鍵

在排球?qū)W習(xí)過程中，大量的訓(xùn)練必不可少。排球訓(xùn)練是十分辛苦的過程，要想使學(xué)生達(dá)到良好的訓(xùn)練效果，教師就要讓學(xué)生在較為枯燥的排球訓(xùn)練中感受到樂趣，這對學(xué)生的排球技術(shù)學(xué)習(xí)是十分重要的。因此，教師應(yīng)該與學(xué)生之間搞好師生關(guān)系，對學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)加強(qiáng)教育，讓學(xué)生的排球?qū)W習(xí)由被動(dòng)變主動(dòng)，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣才能真正意義上提高學(xué)生的排球?qū)W習(xí)效果。

職業(yè)學(xué)校體育教師在排球教學(xué)過程中，要注重對學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué)，要立足于先易后難的教學(xué)原則，使學(xué)生充分感受排球技術(shù)在學(xué)習(xí)中逐漸成長的樂趣。這在初期的排球技術(shù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中至關(guān)重要，能夠有效地提升學(xué)生排球的學(xué)習(xí)興趣。體育教師在排球教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際訓(xùn)練情況為學(xué)生制定合理的階段性目標(biāo)。學(xué)生在進(jìn)行排球初步學(xué)習(xí)的訓(xùn)練過程中，由于排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、學(xué)生身體素質(zhì)差異以及排球技術(shù)本身的條件限制，對排球技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)動(dòng)作不熟練、技術(shù)不標(biāo)準(zhǔn)的情況都是不可避免的，這時(shí)教師對學(xué)生要加以鼓勵(lì)，不要進(jìn)行責(zé)備。

例如在學(xué)生較緊張的時(shí)候，教師可以對學(xué)生說：“別緊張，想想動(dòng)作要領(lǐng)，你一定能行！”這樣鼓勵(lì)形式的話，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)教師也會(huì)和學(xué)生之間產(chǎn)生良好的師生關(guān)系，具備親和力的教師學(xué)生都是非常喜歡的，這樣學(xué)生在進(jìn)行排球訓(xùn)練時(shí)，就會(huì)積極地參加，從而喜歡上排球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。教師在對學(xué)生進(jìn)行排球教學(xué)訓(xùn)練時(shí)，要對訓(xùn)練效果好的學(xué)生給予充分的肯定和鼓勵(lì)，這樣能有效地對學(xué)生起到激勵(lì)作用。例如在學(xué)習(xí)排球時(shí)，一部分學(xué)生身體素質(zhì)較差，但是經(jīng)過一段時(shí)間的排球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練，身體素質(zhì)和排球技術(shù)都有了極大的提高，這時(shí)教師應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行充分的表揚(yáng)，這樣能夠有效地消除學(xué)生的畏難心理，讓學(xué)生感受自己通過努力獲得的進(jìn)步，從而使學(xué)生保持對排球?qū)W習(xí)旺盛的精力和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

綜上所述，職業(yè)學(xué)校要想有效提升學(xué)生的排球興趣，排球授課的體育教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)模式對學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行循序漸進(jìn)的排球教學(xué)。從而提高學(xué)生對排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，通過排球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，促進(jìn)我國排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展。

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◎編輯 馬燕萍