探索我國高校體育舞蹈教學(xué)的發(fā)展

袁國良

（衡水學(xué)院體育學(xué)院，河北衡水 053000）

體育舞蹈是將體育中的強身健體功能與舞蹈中的藝術(shù)修養(yǎng)有機的融合在一起，自從一九八六年正式引入我國以來，得到了迅猛發(fā)展，深受廣大人民群眾和高校師生的熱愛。體育舞蹈不僅具有很強的娛樂性質(zhì)，還可以增強學(xué)生的身體素質(zhì)，并且能夠使身體看上去更加的優(yōu)美，這些都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和表現(xiàn)能力，創(chuàng)造更多的與人交流的機會，使其業(yè)余生活變得豐富多彩；生活的豐富多彩，又可以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，改善其心態(tài)，有助于學(xué)生個性的培養(yǎng)，所以，體育舞蹈對我國的高校體育教學(xué)工作改革具有非常重要的意義。

1 高校體育舞蹈開設(shè)的重要意義

1.1 有助于身心健康

經(jīng)常參加體育鍛煉可能使身體的各個器官的機能得到改善，促進人體的血液循環(huán)，增強肺活量，有助于消化系統(tǒng)調(diào)節(jié)以及調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)，改善睡眠質(zhì)量。從而使高校大學(xué)生的身體素質(zhì)顯著提高，更加煥發(fā)青春的朝氣。

1.2 提高社交能力

現(xiàn)在的大學(xué)生較之以前，在社交方面有了明顯提高，但是，社交范圍比較窄小，有些性格內(nèi)向的學(xué)生，接觸的人更是有限，其相應(yīng)的社交能力比較差，這些非常不利于走向社會后的個人發(fā)展。體育舞蹈本身就具有社交娛樂的功能，可以使高校大學(xué)生更好地掌握社交手段。使其在日常緊張的學(xué)習(xí)之余融入到一個身心放松的環(huán)境中去，在輕快的舞曲中，自由的展現(xiàn)個人魅力，這樣不僅能夠使身心得到愉悅，還能緩解學(xué)習(xí)和生活帶來的多方壓力，并且，體育舞蹈是要與舞伴進行相互配合才能完成的，因此，在跳舞的過程中，必須做到相互默契，忍讓與互進。在這個過程中，學(xué)生社交能力的提升就變得水到渠成。體育舞蹈不僅能夠提高大學(xué)生的社交能力，還可以提升學(xué)生的團隊精神，有利于將來更好地融入工作的團體中去。

2 體育舞蹈在高校的發(fā)展現(xiàn)狀及問題

高校大學(xué)生對這一新生事物表現(xiàn)出了很高的熱情，很多人都選擇了這一門課程，但是，由于我國對體育舞蹈的課程研究還不是很成熟，在教學(xué)的內(nèi)容、安排和場地設(shè)施等方面都是不很完善，并且?guī)熧Y力量也存在著一定的欠缺，這些為體育舞蹈的高校教學(xué)工作帶來了一定的困難。

2.1 體育舞蹈的師資力量稍顯薄弱

教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平對學(xué)生的專業(yè)水平的提高起著至關(guān)重要的作用，由于我國在高校體育舞蹈教學(xué)方面開展時間較短，僅僅是近些年才在師范院校和體育學(xué)院專門開設(shè)體育舞蹈專業(yè)，因此，高校中的體育舞蹈教師數(shù)量明顯滯后于學(xué)生對教師數(shù)量的需求，課程的迅速開展，需要大量的體育舞蹈教師，但是，在較短的時間內(nèi)根本無法進行及時的補充工作。另外，現(xiàn)有的體育舞蹈教師的專業(yè)水平普遍偏低，很少一部分教師經(jīng)歷過體育舞蹈的專業(yè)培訓(xùn)，大多數(shù)教師都是其他相關(guān)的專業(yè)轉(zhuǎn)過來的，缺乏體育舞蹈教學(xué)方面的相關(guān)經(jīng)驗，并且，后續(xù)的培訓(xùn)工作不到位，信息比較閉塞，導(dǎo)致相關(guān)的體育舞蹈知識得不到及時的更新，造成知識體系陳舊，很多教學(xué)內(nèi)容及方法不再適合現(xiàn)今的教學(xué)工作開展，以至于學(xué)生學(xué)到的體育舞蹈不夠規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

2.2 教學(xué)設(shè)備缺乏完善性

通過對我國開設(shè)體育舞蹈專業(yè)的高校進行調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，關(guān)于體育舞蹈教學(xué)工作的專用場地、教室以及設(shè)備器材等教學(xué)設(shè)備的建設(shè)完善程度很低。體育舞蹈是一種非常高雅的體育運動，它對場地的要求很高，場地必須足夠大，而且地面一定要光滑，最好是在室內(nèi)進行訓(xùn)練，還要配備相應(yīng)的鏡子和扶把，有些類似于舞蹈訓(xùn)練教室，學(xué)生在場地內(nèi)練習(xí)各種形體方面的基本功和各種舞步的基本動作，這就需要學(xué)生能夠?qū)χR子練習(xí)，便于發(fā)現(xiàn)動作中出現(xiàn)的技巧問題，從而加以改正。

2.3 體育舞蹈組織宣傳力度不夠，學(xué)生對其認(rèn)識程度不深

在很多高校中，尤其是一些工科類高校，校方和學(xué)生雙方對體育舞蹈的認(rèn)識都不夠深入，造成學(xué)校對其的引導(dǎo)和宣傳不足，學(xué)生的認(rèn)識也僅僅局限在交際功能方面。而各個高校對于這一現(xiàn)象基本上沒有采取什么行之有效的應(yīng)對措施，表現(xiàn)的比較淡漠，給學(xué)生造成了一種消極的影響。致使學(xué)生原本的好奇心和積極性也被消磨殆盡，這些直接影響到體育舞蹈的教學(xué)與開展工作，教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量也得不到提升和促進，如此的不良循環(huán)，就會為體育舞蹈的教學(xué)工作帶來更多的問題。

2.4 教材隨意性較強，缺乏規(guī)范性

我國高校中的體育舞蹈教學(xué)用書大多數(shù)是有高校的相關(guān)教師自行編寫的，其中隨意性很強，并且缺乏規(guī)范性，沒用統(tǒng)一的體育舞蹈教學(xué)專用教科書，這就會導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中，時常表現(xiàn)出過分的隨意性和無序性，這些不利于教學(xué)工作的總結(jié)與質(zhì)量提高，收不到良好的教學(xué)效果，教學(xué)目標(biāo)也很難完成。

2.5 教學(xué)內(nèi)容選擇和定位缺乏合理性

高校的體育舞蹈教學(xué)工作在內(nèi)容安排上面通常都只有兩個舞種，一種是現(xiàn)代舞教學(xué)，另外一種就是拉丁舞的教學(xué)。但是，在實際的教學(xué)過程中，如果對于先教的舞種，學(xué)生學(xué)習(xí)的比較困難，教師就會進行重復(fù)教學(xué)，而在花費了大量的時間之后，留給另一種舞種的教學(xué)課時就會相對計劃少了很多，這時候，教師就會叫另一個舞種的學(xué)習(xí)作為輔助教學(xué)，等到下一學(xué)期開始之后，又重新開始其他的舞種進行教學(xué)。這樣的教學(xué)方法，會導(dǎo)致所謂的“樣樣通，樣樣松”現(xiàn)象發(fā)生，而且，這在高校的體育舞蹈教學(xué)工作中具有代表性。

3 高校體育舞蹈教學(xué)工作探索

通過對以上問題的研究分析表明，要想真正的在我國高校中開展體育舞蹈的教學(xué)工作，活躍校園文化氛圍，開展學(xué)生的素質(zhì)教育。以上問題的解決是十分必要的。

3.1 注重我國大學(xué)生身心發(fā)展

當(dāng)代大學(xué)生是祖國建設(shè)的主力軍，高校各項課程包括體育課程的開設(shè)都要符合時代的特點，從大學(xué)生的角度出發(fā)，符合當(dāng)代大學(xué)生的特點和愛好，使之能夠成為促進大學(xué)生發(fā)展的動力。體育舞蹈課是一門新興的藝術(shù)類體育課，在大學(xué)生中受到普遍的熱愛，它不僅可以幫助學(xué)生鍛煉身體，塑造體形，更能促進大學(xué)生心理健康的發(fā)展，促進大學(xué)生對美的認(rèn)識，產(chǎn)生積極樂觀的精神狀態(tài)。

3.2 加強高?，F(xiàn)有師資水平

教師承擔(dān)著傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的重要任務(wù)，其水平的高低對于學(xué)生知識的掌握的好壞至關(guān)重要。時代的快速發(fā)展對教師提出了更高的要求，教師要熟練的掌握自己所授的內(nèi)容、并能夠準(zhǔn)確到位的師范和講解，學(xué)?？梢酝ㄟ^教師進修、招聘等形式來提高現(xiàn)有師資水平。一方面通過教師的外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、使其教學(xué)的規(guī)范化，另一方面可以引進高水平的教師，來提高體育舞蹈現(xiàn)有師資不足或水平低的狀況，最終實現(xiàn)整體師資水平的穩(wěn)步提高。

3.3 統(tǒng)一規(guī)劃教材，合理選擇內(nèi)容

對于目前體育舞蹈教材規(guī)范性不夠，以及內(nèi)容的選擇不合理的問題，可以通過組織有關(guān)校內(nèi)外專家統(tǒng)一規(guī)劃編寫教材，教材內(nèi)容包括基本、組合和成套的動作，對各個技術(shù)環(huán)節(jié)、動作要領(lǐng)、重點和難點、節(jié)奏、以及音樂的選擇方面要詳細(xì)的分析。多點學(xué)習(xí)時間和練習(xí)機會，從而提高教學(xué)效果。

3.4 改善教學(xué)條件，合理利用教學(xué)場地

積極創(chuàng)造或改善現(xiàn)有場地條件，建設(shè)或者改造現(xiàn)有場地設(shè)施更加符合體育舞蹈課的要求，同時加大開放力度和時間，給學(xué)生提供更多的練習(xí)時間，有效聯(lián)合課上教學(xué)和課余練習(xí)的時間，提高教學(xué)效果，提高場地的利用率。