□ 程競男 鄭玲玲(云南民族大學(xué) 云南 昆明 650500)
在特定的時(shí)間里對于一種文化有關(guān)于它的形成和它的發(fā)展都是有它自己獨(dú)特的特有的特征的,“新文化”盡管它雖然是繼承了舊有的文化的某一些方面的元素,但是總的來說新的文化它終最還是會(huì)根據(jù)一些特定的環(huán)境和特定的時(shí)間而發(fā)展。CUBA最開始創(chuàng)辦是參照了美國校園籃球文化的模式,但是隨著這一比賽的不斷發(fā)展壯大,它逐步的建立了適合中國的國情和適應(yīng)中國籃球的獨(dú)特的文化,而且它還把這種文化滲入到了許許多多的高校校園中,影響著各大高校校園的籃球文化的發(fā)展。所以,研究CUBA對校園籃球文化的影響是具有重要的現(xiàn)實(shí)意義的。另外,要通過本文的研究對進(jìn)一步發(fā)展高校校園籃球文化提供可借鑒的參考。
文章研究的對象是中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽對湘潭市高校校園籃球文化的影響。根據(jù)一些湘潭市三所本科還有幾所高職或大專為研究的對象。
(1)訪談法。
對觀看CUBA籃球聯(lián)賽的高校院校的老師進(jìn)行深入訪談,根據(jù)訪談?dòng)涗涍M(jìn)行分析,得出關(guān)于CUBA聯(lián)賽對于高校院?;@球文化影響的結(jié)論。
(2)文獻(xiàn)資料法。
通過中國知網(wǎng)和利用湖南科技大學(xué)圖書館,本人查閱大量有關(guān)CUBA對校園文化影響的文獻(xiàn),閱讀后CUBA對校園文化的影響有全新的了解,也為本研究提供了理論基礎(chǔ)。
(3)問卷調(diào)查法。
根據(jù)本次研究的需要,在結(jié)合我國高校實(shí)際的基礎(chǔ)上,制作調(diào)查問卷,調(diào)查高校學(xué)生對于CUBA籃球聯(lián)賽的看法,以及他們對于CUBA籃球聯(lián)賽對校園籃球文化建設(shè)影響的看法。最后通過分析問卷,得出相關(guān)數(shù)據(jù)和相關(guān)結(jié)論。本研究對高校學(xué)生隨機(jī)發(fā)放問卷500份,回收480份,回收率是96%。男生:343份,女生:137份。
(4)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。
確保調(diào)查問卷中所有的數(shù)據(jù),并且對數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理的統(tǒng)計(jì)和邏輯的分析。
CUBA籃球聯(lián)賽自創(chuàng)辦之日起,就重視發(fā)揮自身積極的文化影響力,具體來說,表現(xiàn)在三個(gè)方面:其一,重視對籃球文化精神層面的影響,試圖在高校形成“奮勇拼搏”、“提升競技能力”的籃球文化精神。其二,他是特別的重視對籃球文化物質(zhì)這一層面的影響,并且在試圖對高校的籃球設(shè)施的建設(shè)和它的布局提供有建設(shè)性的意見,以及對高校校園學(xué)生的籃球消費(fèi)情況和籃球文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)。其三,重視對籃球文化制度層面的影響,試圖為發(fā)展籃球制度、開展校園籃球比賽的制度提供參考。
CUBA籃球聯(lián)賽自創(chuàng)辦之日起,就重視發(fā)揮自身積極的文化影響力,重視對籃球文化精神層面的影響,試圖在高校形成“奮勇拼搏”、“提升競技能力”的籃球文化精神。體育觀是高校體育精神文化的最高體現(xiàn);引導(dǎo)學(xué)校成員的體育行為取向,決定校園體育文化的發(fā)展目標(biāo)。
(1)對大學(xué)生的體育健康觀念的影響現(xiàn)狀。
表1 CUBA對湘潭市大學(xué)生的體育健康的影響
我們從表1可以看到,CUBA對湘潭市的大學(xué)生在健康觀念方面的影響效果不是很理想。由此看來CUBA作為一個(gè)有關(guān)于大學(xué)生的聯(lián)賽,它在促進(jìn)大學(xué)生體育健康方面的影響還是需要進(jìn)一步的去提高自身的影響力的。
(2)對大學(xué)生體育的意識(shí)和精神等方面的影響現(xiàn)狀。
表2 CUBA對湘潭市高校學(xué)生體育意識(shí)和精神等的影響
從表2能夠看出,多數(shù)學(xué)生認(rèn)為CUBA籃球聯(lián)賽對他們終身體育意識(shí)的影響效果不是很顯著。大學(xué)生籃球聯(lián)賽這個(gè)比賽它在對于促進(jìn)有關(guān)于體育消費(fèi)意識(shí)形成的這一方面上確實(shí)是還有特別長的路需要去走??梢钥闯鰧τ隗w育參與意識(shí),CUBA總體影響效果是很差的,我們需要去提高它。
(3)對湘潭市大學(xué)生個(gè)人的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。
學(xué)生的個(gè)人體育習(xí)慣體現(xiàn)了對體育的熱愛和自身的體育教育。他知道怎樣的去享受一場比賽,怎樣去享受一場比賽的快樂;也明確的知道該如何通過一些游戲的手段來調(diào)節(jié)自己的情緒和怎樣通過游戲 或者比賽去發(fā)泄自己的負(fù)面情緒等;所以總的來說,CUBA對大學(xué)生體育習(xí)慣的影響是可以客觀地反映CUBA聯(lián)賽對校園文化的影響的。
我們是能夠看得出來:CUBA它在對湘潭市關(guān)于大學(xué)生的個(gè)人的體育習(xí)慣的影響這個(gè)方面的效果是特別特別差的,然而關(guān)于CUBA對于大學(xué)生個(gè)人的體育習(xí)慣這一方面的影響其實(shí)真的是有待改進(jìn)的,因?yàn)橛∠蟛皇翘貏e好。所以這其實(shí)也是從一個(gè)方面上影響了它對校園文化的影響效果。
CUBA籃球聯(lián)賽自創(chuàng)辦之日起,就重視發(fā)揮自身積極的文化影響力,重視對籃球文化物質(zhì)層面的影響。
高校校園體育是人們體驗(yàn)各種校園體育和信息交流的物質(zhì)基礎(chǔ)和環(huán)境基礎(chǔ);它包括場地、籃球場、設(shè)備和其他基礎(chǔ)設(shè)施、比賽、宣傳,一些象征性的象征聯(lián)盟、口號(hào)、標(biāo)語,其他身體符號(hào)和語言符號(hào)。
經(jīng)過調(diào)查其實(shí)我們可以看到這樣的一個(gè)真實(shí)而又現(xiàn)實(shí)的事情,在這幾所被調(diào)查的高校中不管是體育場地還是體育場館或者是設(shè)施基本上其實(shí)都是可以能夠滿足教學(xué)的,但是呢一些學(xué)校的體育場地,體育場館和設(shè)施還是相對緊張的。然而因?yàn)镃UBA大學(xué)生籃球聯(lián)賽使本校的體育硬件設(shè)施狀況的改善較小??梢?,我國聯(lián)賽還沒有真正走進(jìn)每一個(gè)校園,沒有起到推動(dòng)學(xué)校教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)和發(fā)展高?;@球教材文化的作用。
CUBA籃球聯(lián)賽自創(chuàng)辦之日起,就重視發(fā)揮自身積極的文化影響力,重視對籃球文化制度層面的影響,試圖為發(fā)展籃球制度、開展校園籃球比賽的制度提供參考。我們可以知道CUBA聯(lián)賽對校園籃球文化制度還是有比較大的影響。CUBA籃球聯(lián)賽以其強(qiáng)大的影響力促進(jìn)了高校籃球發(fā)展制度上的建設(shè),從而使籃球運(yùn)動(dòng)在校園中的發(fā)展得到制度的保障。一方面,在這一比賽的影響下,多數(shù)高校開始建立起針對籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)章制度,在制度的促進(jìn)下推動(dòng)籃球文化在校園中的普及。另一方面,各個(gè)高校院校逐步建立起籃球聯(lián)賽制度,在校園內(nèi)部鼓勵(lì)學(xué)生參與到籃球競技中,通過比賽不斷提高自身的籃球技術(shù)。
通過總結(jié)CUBA籃球聯(lián)賽的特點(diǎn)和形式,總結(jié)聯(lián)賽對校園籃球文化的影響,得出以下結(jié)論:
(1)CUBA作為一個(gè)有關(guān)于大學(xué)生的聯(lián)賽,它在促進(jìn)大學(xué)生體育健康方面的影響還是需要進(jìn)一步的去提高自身的影響力的;(2)CUBA這一聯(lián)賽它對大學(xué)生的終身體育意識(shí)的影響其實(shí)是不太顯著的,它對體育消費(fèi)意識(shí)的影響也不是太夠顯著的;(3)CUBA聯(lián)賽對湘潭市高校學(xué)生個(gè)人體育習(xí)慣的影響小。
(1)CUBA聯(lián)賽使校園的體育硬件設(shè)施狀況的改善較小,聯(lián)賽還沒有真正深入到每一個(gè)校園;(2)基本上學(xué)校的體育教學(xué)和訓(xùn)練的設(shè)備都是比較緊張的,僅能滿足教學(xué)和訓(xùn)練的基本要求;(3)在CUBA的影響下大學(xué)生花在籃球的部分費(fèi)用明顯增加。
(1)CUBA聯(lián)賽對校園籃球文化制度還是有比較大的影響;(2)學(xué)生對參加CUBA聯(lián)賽的體活動(dòng)都顯出了極高的熱情,大家對籃球賽比較感興趣,對講座不是太感興趣,有將近一半的學(xué)生愿意以學(xué)院為單位組建球隊(duì)。