繪本《勇氣》給孩子們的啟發(fā)

一天，我們進行了繪本故事《勇氣》的講解。孩子們起初覺得勇氣就是勇敢，沒有多么深的體會。但是隨著故事的深入，他們發(fā)現(xiàn)勇氣有很多種，甚至一些微乎其微的小事，也需要勇氣才能實現(xiàn)和完成，這一下就引起了孩子們的共鳴。

在講到第一次騎單車不用安全輪時，很多孩子都驚喜而驕傲地說：“我也行，我也去掉安全輪了！我也有勇氣！”

在講到勇氣是有兩塊糖，卻能留下一塊到第二天時，孩子們理解了，原來學(xué)會忍耐也是一種勇氣。

“勇氣是讓別人最好離你的小弟遠一點兒”，班里有弟弟妹妹的小朋友深有感觸，他們知道保護自己的弟弟妹妹也是一種勇氣。

當翻到“勇氣是晚上由你負責查看房間里的動靜”時，孩子們被全黑的一頁吸引了：“好黑??！什么也看不見，我最怕黑了?！痹瓉愍氉悦鎸诎狄彩怯職狻?/p>

“勇氣是剛剛搬到新地方，你大方地說：嗨，我的名字叫xxx，你們呢？”馬上就有小朋友想到了，他們就要畢業(yè)上小學(xué)了，到了新學(xué)校會感到陌生、不適應(yīng)，敢于向他人介紹自己，也是需要勇氣的。

“勇氣是吃蔬菜時，不會做鬼臉，先嘗嘗再說?！辈粣鄢允卟诉@個問題，很多小朋友都有，但是挑戰(zhàn)自己不愛吃的東西，也需要勇氣。

“勇氣是和別人吵架后，你能先去講和。”與人交往時，時常發(fā)生爭吵，但能夠主動講和的卻不多。這一頁，教孩子們認識到主動講和的人更有勇氣。

書上的內(nèi)容之多，令孩子們興奮不已，因為這些勇氣都是他們身邊的、稍稍努力就能做到的。通過閱讀，孩子們發(fā)現(xiàn)自己原來那么有勇氣，那么棒，為自己感到自豪。盡管還有一些自己做不到的事情，但是不會覺得羞于啟齒，也能很自然地表達出來，并表示愿意努力去做，因為這就是勇氣。

《勇氣》引發(fā)了孩子們的討論，他們紛紛說出了自己的勇氣，并用繪畫的形式表達出來，令人十分感動：

妍妍的勇氣是不怕新環(huán)境，敢于上學(xué)；華華的勇氣是上學(xué)后敢于面對錯題，勇于改正；菲菲的勇氣是畢業(yè)了敢于和幼兒園的小朋友說再見；木木的勇氣是和新朋友介紹自己；瑩瑩和笑笑的勇氣是敢玩過山車；嘟嘟的勇氣是不怕黑，獨自睡覺；墨爾和佳佳的勇氣是敢于表演跳舞和鋼琴；德德的勇氣是要保護小妹妹；小皮、天天的勇氣是堅持自己的夢想，長大要當科學(xué)家；陶陶的勇氣是要給媽媽蓋高樓，對媽媽好；寧寧的勇氣是從海洋館出來再去老虎館；青青的勇氣是給寵物小狗洗澡……

聽到孩子們那么真實的表達，我發(fā)現(xiàn)這本繪本故事書太好了，它能讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，為自己的勇氣驕傲，也能大膽地表達自己的恐懼，并從心理上轉(zhuǎn)變了觀念：這些恐懼并沒有什么大不了的，我都有勇氣去面對、去挑戰(zhàn)！

我想這對于一個即將要畢業(yè)升入小學(xué)的孩子來說，很有幫助，因為新的學(xué)校、環(huán)境、老師、同學(xué)，會讓人感到不適、陌生甚至恐懼，會讓孩子們產(chǎn)生一些消極的情緒。我們可以從《勇氣》入手，打開孩子們的心扉，鼓勵他們敢于面對，勇于挑戰(zhàn)，將消極的情緒轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的情緒，使他們對小學(xué)充滿期待與向往，做好心理上的準備。