自制體育器械在體育教學中的實踐研究

鐘剛

摘 要：當前某些學校還存在體育器械不齊全的情況，自制體育器械可以很好地將這一問題進行解決，可以很好地確保小學體育順利開展。此文對使用自制體育器械這一方法來激發(fā)學生的運動興趣，增強動手能力和創(chuàng)作能力，豐富體育課程的內(nèi)容等進行論述。

關(guān)鍵詞：小學；體育課程；自制體育器械

在某些經(jīng)濟較差的偏遠地方，學校的基礎(chǔ)建設(shè)都不完善，并且因為沒有很好的資金來源，從而使得體育器械也極度缺少。此文通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，較多的學校體育器械的達標率都只有45%左右，并不能夠很好地達到國家的相關(guān)標準，從而使得體育教學受到了很大的限制。并且因為體育器械的配套不完善，使得小學生的體育運動項目都較為單一；并且一些體育器材都是多個學生共同使用，要不然就是2～3個班集體在使用。因為體育器材的配套不齊全，使得偏遠地區(qū)的體育教學變得枯燥無味，同時也使得學員對體育運動不是很積極。

一、自制體育器械在小學體育教學當中的意義

1.將廢棄的材料進行合理的運用，來自制體育器械，在培養(yǎng)學生動手能力的同時，也可以很好地激發(fā)他們心中那份渴望運動的期望。學生在自制體育器械期間，可以使用生活當中不需要的廢棄物品，將廢棄物進行合理的運用，在自制體育器械的同時也可以對環(huán)境的改善起到很好的作用。比如：學生可以將家里不要的紙箱子制作為跑步時的障礙物，紙箱子本身不很太硬，即便是學生在奔跑的過程當中摔倒也不會給身體帶來傷害；也可以將不用的布料制作成沙包讓他們進行打沙包的游戲，可以很好地培養(yǎng)他們的反應能力。

2.總的來講，在進行自制體育器材期間可以多多使用廢棄的物品，只要學生開動自己的腦筋，一切皆有可能，同時也可以豐富他們的體育教學內(nèi)容，并且還可以很好地提升學生的動手能力和思維創(chuàng)新能力，也可以提升他們的環(huán)保意識。

3.增強學生和老師之間的互動，提升學生對老師的感情。

（1）在自制體育器械期間，老師可以按照小學體育的教學內(nèi)容，有目標性地來制作體育器械。由老師提出制作的思路，對某個器械進行技術(shù)上的講解，且讓學生自己動手完成體育器械的自制。在自制期間老師和學生之間必須要不斷地進行交流，老師需要不斷對學生的創(chuàng)新進行評價，并且對他們進行鼓勵。這樣就可以很好地提升老師和學生之間的感情，對推動小學體育的建設(shè)有著很好的幫助。

（2）例如在進行跳高教學期間，教學使用的橫桿，由老師和學生合作共同完成制作，但是使用的材料和橫桿的長度都需要學生獨自進行思考和計算，讓學生自行將材料準備好，還有橫桿設(shè)計的長度都需要交給老師進行查驗，這些步驟完成后再進行體育器械的制作，并且在完成后老師還需要進行評價。在整個的制作過程當中必須要學生積極地參與進來，從而使得他們有著較高的運用積極性。

4.自制的體育器械可以很好地解決學校的經(jīng)費開支。近些年來，大部分的學校人數(shù)都在不斷增多，對于體育器械的需求量也是越來越大，學校體育器械配套不足的情況就顯得尤為突出。如果按照當前國家體育器械的標準來進行體育器械的配套，那么就會投入較多的資金。一些較為偏遠的地區(qū)本來經(jīng)濟條件就不是很好，如果想要很好地將體育器械稀缺的情況進行改善，那么，自制體育器械就是一個很好的方法，老師和學生之間相互合作將廢棄的物品進行利用，制作體育器材，可以很好地降低學校的經(jīng)濟壓力。

二、自制體育器械必須要遵守的原則

1.安全性原則

確保安全是不能夠省略的一個重要環(huán)節(jié)，自制體育器械期間必須要確保學生在此期間的安全，特別是在對廢棄物進行二次利用時，必須要對學生進行安全問題的培訓。例如：使用金屬材料時，可以在表面使用布套來進行包裹；小學生的體質(zhì)都較差，在進行自制沙包的期間必須要將內(nèi)部沙子內(nèi)的石頭清理干凈，防止石頭對學生造成嚴重的傷害。與此同時，老師也需要對學生進行器械保養(yǎng)知識的教育。

2.實用性原則

大部分的學校進行自制體育器械的目的就是降低學校的開支，節(jié)省教學資金，如果在自制體育器械當中使用嶄新的材料，那么就不能夠達到學校節(jié)省資金的目的，也不能夠很好地培養(yǎng)小學生愛護環(huán)境的意識。因此在進行自制體育器械期間，老師必須要對制作的材料進行嚴格的要求，并且也需要減少材料的浪費。如果將這些都做好了，對小學生來講都是終生受益的。

進行科學的體育運動，可以提升小學生的身體素質(zhì)。小學生在自制體育器械這一過程中，可以很好地激發(fā)他們心中的創(chuàng)作欲望，同時可以很好地提升他們的思維能力，并且可以很好地起到環(huán)保的作用。小學生制作的體育器械可以進行反復的使用，可以為后續(xù)的學生提供更多的體育娛樂項目。自制體育器械也可以很好地降低學校的資金投入，也是偏遠地區(qū)確保體育課程順利發(fā)展的重要方法。增強自制體育器械的實用性、安全性等，都需要老師和學生共同來完成，同時也可以為小學生創(chuàng)造一個更加優(yōu)質(zhì)的體育運動環(huán)境。

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編輯 郭小琴