走進(jìn)水保基地體驗(yàn)科技魅力

徐壽坤 張勇 涂家文

摘 要：在“科教興國(guó) 科普在我”的新時(shí)代背景下，我校充分利用特有的“水土保持教育綜合實(shí)踐基地”平臺(tái)，策劃并實(shí)施了一次大型特色科普示范活動(dòng)。從天文地理展示、氣象服務(wù)演示、物理化學(xué)生物學(xué)科趣味科普實(shí)驗(yàn)、徑流小區(qū)實(shí)地展示講解、3D打印現(xiàn)場(chǎng)演示和解讀、果蔬的科學(xué)種植和食用等8個(gè)板塊，進(jìn)行了豐富多彩的競(jìng)猜競(jìng)答和互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。青少年學(xué)生和來賓都經(jīng)歷了一場(chǎng)生動(dòng)的科普體驗(yàn)，該活動(dòng)也為區(qū)域其它機(jī)構(gòu)做了一次良好的科普示范。

關(guān)鍵詞：水?；?體驗(yàn) 科技魅力 科普示范

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）06（c）-0180-02

為了提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，普及科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)科技魅力，巴蜀渝東中學(xué)將2018年6月4～10日定為“科技活動(dòng)周”，我校緊緊圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”等內(nèi)容，策劃了一系列科普活動(dòng)。

6月8日下午，利用獨(dú)有的“水土保持教育綜合實(shí)踐基地”平臺(tái)，我校針對(duì)性地開展了主題為“走進(jìn)水?；?體驗(yàn)科學(xué)魅力”的大型特色“科普游園 競(jìng)答闖關(guān)”活動(dòng)。我校200余名教職工，初一1400余名學(xué)生及部分家長(zhǎng)代表，香山小學(xué)部分師生代表，奉節(jié)縣科委、水務(wù)局、氣象站的領(lǐng)導(dǎo)代表和部分技術(shù)員參加了本次活動(dòng)，參與和受眾人數(shù)近2000人。

1 活動(dòng)規(guī)則

“科普游園競(jìng)答闖關(guān)”活動(dòng)設(shè)置8個(gè)關(guān)口，在地理園至徑流小區(qū)沿線布置成8個(gè)“科普點(diǎn)”，或就地取材，或因勢(shì)利導(dǎo)，處處細(xì)準(zhǔn)備，“點(diǎn)點(diǎn)”有精彩。初2020屆1400余名學(xué)生，以小組為單位，參與各板塊的互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，參與者設(shè)有獎(jiǎng)勵(lì)；同時(shí)抽取題目，討論解答，解答正確后集體獲得獎(jiǎng)勵(lì)并順利得到簽章；若回答不正確，再由該點(diǎn)團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)行解答。每小組至少答對(duì)一道題方可成功過關(guān)，簽章后進(jìn)入下一個(gè)科普點(diǎn)。

2 活動(dòng)組織

組委會(huì)利用活動(dòng)專題會(huì)進(jìn)行充分論證，通過教師大會(huì)、學(xué)生班會(huì)、以及廣播講解，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)活動(dòng)的方式、要求、目的和意義，結(jié)合本校實(shí)際和本次活動(dòng)主題，制定周密活動(dòng)計(jì)劃，精心組織活動(dòng)開展。

（1）將每個(gè)班學(xué)生分為六個(gè)活動(dòng)小組并從1～6編號(hào)，推選科普活動(dòng)小組長(zhǎng)；小組長(zhǎng)領(lǐng)取活動(dòng)闖關(guān)簽章卡片。（2）每個(gè)班的編號(hào)小組在志愿者的引導(dǎo)下，走自己的行進(jìn)路線，各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以小組為單位參加各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，以小組為單位進(jìn)行簽章和領(lǐng)獎(jiǎng)，避免了雜亂擁擠，更便于合理分流。（3）一個(gè)年級(jí)22個(gè)班共132個(gè)小組，按照從1班到22班，由引導(dǎo)員平均引導(dǎo)到7個(gè)科普點(diǎn)，分別參加活動(dòng)。然后根據(jù)引導(dǎo)路線，完成7個(gè)科普點(diǎn)的相關(guān)活動(dòng)和沿線競(jìng)答，每個(gè)小組完成7個(gè)簽章后在大門出口處加蓋活動(dòng)總簽章并領(lǐng)取活動(dòng)紀(jì)念品。（4）志愿者負(fù)責(zé)引導(dǎo)路線、維持活動(dòng)紀(jì)律，保障活動(dòng)沿線和科普點(diǎn)的清潔衛(wèi)生、行為文明，保證學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

3 活動(dòng)流程及活動(dòng)內(nèi)容

（1）玩轉(zhuǎn)地理園。參觀地理園各種設(shè)備，介紹并演示“日晷”、地動(dòng)儀、星空模型、三球儀、晨昏儀等儀器；展示各種地質(zhì)層的形成及等高線模型；演示三峽船閘；講解地震、臺(tái)風(fēng)、洋流、龍卷風(fēng)等自然現(xiàn)象的形成原因。

（2）氣象瞭望臺(tái)。我校是全縣唯一擁有氣象站的學(xué)校，借此天時(shí)地利，將科技在氣象中的運(yùn)用介紹給同學(xué)，并由氣象專家親自講解氣象設(shè)備的使用和原理，發(fā)放及宣講氣象科普資料，完成氣象科普趣味答題。

（3）穿越物理廊。展示抽水機(jī)原理，發(fā)電機(jī)原理，潛水艇原理，照相機(jī)原理，望遠(yuǎn)鏡，杠桿實(shí)驗(yàn)，能量傳遞實(shí)驗(yàn)，連通器試驗(yàn)等。

（4）魔幻化學(xué)城。展示分子原子模型和微觀結(jié)構(gòu)、有色溶液和沉淀；參與魔棒點(diǎn)燈、清水變牛奶、燒不壞的手帕、超級(jí)泡泡、雞蛋潛水艇、自制碳酸飲料等各種趣味實(shí)驗(yàn)。

（5）奇妙生物圈。制作葉脈書簽、趣味標(biāo)本、根據(jù)水?；馗鋵?shí)地進(jìn)行根系觀察、生物科技展示等。

（6）徑流展示苑。參觀徑流小區(qū)并講解使用原理和操作要領(lǐng)；普及水土流失形成原因和防治措施；結(jié)合水保選修課知識(shí)，針對(duì)庫(kù)區(qū)及我校水土流失與治理提出意見和建議，并針對(duì)水保環(huán)保競(jìng)答相關(guān)專題。

（7）探秘3D界。演示3D打印技術(shù)、無人機(jī)、點(diǎn)讀地球儀、數(shù)字全息模型、多媒體球幕等高新科技的使用和講解原理。

（8）“收獲了，我的科技果！參與并體驗(yàn)“采摘基地鮮桃，分享科技果實(shí)”趣味勞動(dòng)，組織成員有序進(jìn)入果園采摘“水蜜桃”，介紹水果科學(xué)的種植方式、采摘方式、清洗方式、食用方式，講解果實(shí)營(yíng)養(yǎng)成分和食用好處，并品嘗科學(xué)種植的勝利果實(shí)，分享綠色科技的成就。

4 活動(dòng)反饋

（1）學(xué)生代表張琪：我還以為就是走一圈玩一玩，答幾個(gè)題耍耍而已，也沒怎么抱希望。沒想到還有那么多科技小實(shí)驗(yàn)，那個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)好神奇哦，手帕燒不壞，我想不通，怎么就燒不壞呢？清水瞬間變牛奶？還可以自制飲料……將來我一點(diǎn)要好好學(xué)習(xí)化學(xué)科學(xué)！還有那個(gè)地理園的星空模型演示，我終于搞懂了星空運(yùn)行原來是怎么回事；尤其是3D打印，太神奇了，居然能夠打印出那么多好玩的東西，那個(gè)老師說，如果你把腦袋伸進(jìn)去掃描一下，可以打一個(gè)跟你一模一樣的“腦袋”來……哈哈，我都不敢相信呢！感謝學(xué)校這么高大上的機(jī)器，那么多有意思的實(shí)驗(yàn)，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，爭(zhēng)取用更多的科學(xué)知識(shí)在未來的生活工作中去，我好期待我能成為小小科學(xué)家呀……

（2）家長(zhǎng)代表：這次科普示范活動(dòng)組織有序，形式新穎豐富，不是單純地解題競(jìng)賽，而是通過參與特色活動(dòng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，“實(shí)踐出真知”；同時(shí)，利用水?；剡@個(gè)特有的條件將接觸自然與了解科技巧妙地融合在一起，展示的3D技術(shù)、無人機(jī)、全息投影等高精尖的前沿科技也讓師生們大呼過癮。老師能寓教于樂地傳授科學(xué)知識(shí)，學(xué)生也能主動(dòng)積極地投身到活動(dòng)中，既擴(kuò)大了知識(shí)面，增長(zhǎng)了見識(shí)，也收獲了快樂。可以說這是一次具有創(chuàng)新精神的成功的科普示范活動(dòng)。

（3）領(lǐng)導(dǎo)代表：奉節(jié)縣科委劉必安主任表示，“巴蜀渝東中學(xué)的活動(dòng)真是越來越好了，你們?cè)谛@里搞科普，讓學(xué)生切身體驗(yàn)和參與這樣的活動(dòng)，才是最價(jià)值的科普宣傳，這可能遠(yuǎn)比做幾個(gè)題有意義?，F(xiàn)在是科技創(chuàng)新的時(shí)代，相信你們學(xué)校這樣的活動(dòng)，能夠引領(lǐng)孩子向新時(shí)代更好更全面的發(fā)展，做一個(gè)有科技含量新時(shí)代公民。”

5 活動(dòng)效果

本次活動(dòng)在奉節(jié)縣科委，奉節(jié)縣水務(wù)局，奉節(jié)縣氣象站的大力支持和指導(dǎo)下，學(xué)校高度重視，在學(xué)生處、教科處、辦公室的積極策劃和有力組織下，各組成員團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，分工協(xié)作，爭(zhēng)分奪秒，智慧拼搏，取得了圓滿成功，達(dá)到了超預(yù)期目的，受到了重慶市科委和重慶市水利局的肯定和嘉獎(jiǎng)。

（1）參與者充分感受到科技的蓬勃力量，激發(fā)了對(duì)科技的濃厚興趣；（2）體驗(yàn)到科技實(shí)驗(yàn)的神奇，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力；（3）增長(zhǎng)了很多科普知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)；（4）培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有效提升了學(xué)生科學(xué)綜合素養(yǎng)。（5）為區(qū)域其他機(jī)構(gòu)和學(xué)校進(jìn)行科普活動(dòng)，起到了很好的示范作用。

6 活動(dòng)反思

本次活動(dòng)雖然取得超預(yù)期效果，各方面反響良好，但是也有值得思考的改進(jìn)之處：（1）準(zhǔn)備時(shí)間太倉(cāng)促，從接到任務(wù)到實(shí)施不足10天；（2）場(chǎng)地布局擁擠，各個(gè)體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)應(yīng)該再分散一些；（3）競(jìng)答題目呈現(xiàn)方式有的不夠搶眼，拍攝美觀度不夠；（4）活動(dòng)時(shí)間兩節(jié)課略顯短促，可以用半天或一天時(shí)間；（5）活動(dòng)醞釀時(shí)間不充分，學(xué)生沒有更多的提前自我科普，競(jìng)答火爆程度打折扣。

參考文獻(xiàn)

[1] 重慶市科學(xué)技術(shù)委員會(huì).http：//www.cstc.gov.cn/View.aspx？id=25175“重慶市科技傳播與普及專項(xiàng)管理實(shí)施細(xì)則”.